案例内容
【案例背景】
2017年3月，国家禁毒委发布的《2016年中国毒品形势报告》显示包括未成年人在内的35岁以下吸毒人员占现有吸毒人数的70%，其中未成年人约占22000人，毒品滥用种类多元并存，合成毒品滥用规模占首位，伪装性更强是一个重要因素，奶茶、咖啡、跳跳糖、小熊饼干、开心水等等形态的出现，正符合青少年好奇心强的心理特点，所以做好毒品宣传教育功在当代利在千秋，但不同年龄段的青少年要采取针对性的教育方法，小学阶段低龄孩子的教育应集中在图文并茂，深入浅出的教学方法上下功夫，让孩子们在寓教于乐中学会记住知识点，并能够掌握如何识别毒品，如何看待毒品，如何拒绝毒品的知识。
【案例基本情况】
（一）开展课堂化教学教案 1. 教育目标：让小学生能够掌握如何识别毒品，了解对毒品的危害，掌握拒绝毒品的方法。 2. 教学重点：认知和拒绝毒品。 3. 教学难点：深刻认识毒品的危害。 4. 教学方法：教具的使用；动画影片的配合；互动游戏加深印象。 5. 课时：2课时 6. 课题：如何做一个与毒品说“不”的好学生 7. 导入 通过讲述一个小女孩在同学的生日会上不小心染上毒品的痛苦经历引入毒品的概念。 毒品一般是指使人形成瘾癖的药物，这里的药物一词是个广义的概念，主要指吸毒者滥用的鸦片、海洛因、冰毒等，还包括具有依赖性的天然植物、烟、酒和溶剂等，与医疗用药物是不同的概念。 （二）教学过程 1. 图片展示毒品的种类，吸食不同种类的毒品所产生的不同的身体反应。重点展示新型合成毒品巧克力、神仙水、开心水、止咳水、迷幻蘑菇、笑气、阿拉伯茶、LSD、咔哇系列饮料的图片。在图片展示后让学生分辨毒品和普通的食物的区别。 2. 图片展示吸毒的工具、吸食毒品后人体的变化、吸食毒品后死亡的图片。吸毒的工具种类繁多，选取鼻息、烫吸、注射、溜冰、冰壶等图片，让学生充分认识这些行为是吸毒的行为。 3. 仿真毒品展示，让学生轮流近距离接触仿真毒品并在讲述时把每种毒品的毒性及吸食后的疯狂表现讲述给学生。 4. 系统讲述毒品的危害（为什么不能吸毒），从三个方面讲起即个体危害、家庭危害、社会危害，以动物实验为例，动物在被喂食不同种类的毒品后的反应作为讲述的重点，配以卡通图片，再在每一个环节加入2-3个故事性强让学生记忆深刻的案例讲述。 5. 讲述看到有人吸毒该如何去做：把握时间快速离开现场; 向可靠的人寻求帮助；在安全的地方拨打110报警。重点是绝对不要留在现场，更不要接触可疑的物品或食物，不要心存侥幸心理。 6. 如果在不注意的情况下沾染了毒品会有什么样的感觉。头晕恶心呕吐；视力模糊影像扭曲；全身瘫软或无力；无法控制地过度活动；莫名的焦虑不安；出现幻想、幻觉。 7. 讲述如何拒绝毒品（如何对毒品说不）。通过漫画的形式将卖毒品的丑恶嘴脸表现出来，引起学生的兴趣。讲述吸毒人员的特征及用药胜过一切，比吃饭、睡觉还重要；生活一反常态日夜颠倒；不喜欢与人交往，喜怒无常；爱说谎话，经常向别人借钱；面黄肌瘦、反应迟易暴怒，有暴力倾向；哈气连天、忽冷忽热、经常生病的人都是需要注意的，首先要做到远离这样的人。 面对毒品的谎言要懂得辨析。比如吸毒能减肥、能美容、能治病、能提神解乏、能让人快乐似神仙、能让人有面子、是时髦、是时尚、吸一口绝对不会上瘾等等。 对网络用语中的关于吸毒的有所辨识。冰毒又叫猪肉、嘎嘎、牙签、象牙棒、大力丸、钻石等；吸冰毒又叫溜冰、泡泡、打呼噜、烧开水、煲猪肉等；吸k粉又叫嗨、打k、裤子等；海洛因又叫本科、四号、海白菜、小海等；麻古又叫小马、马儿、果子等。 防毒的五个方面：第一牢记毒品的危害、不要心存侥幸、永远不尝第一口；第二是克服好奇心、轻信、盲从心理、不爱慕虚荣，不寻求刺激；第三慎重交友，不交毒友、损友，不和社会闲散人员来往；第四远离KTV、酒吧、夜店、会所等娱乐场所，不将自己置身在复杂、危险的环境中；第五看管好自己的饮料，不参与可疑的生日派对，不随便吃“朋友”给的饮料、药片、药丸等。 最后讲述发生在海南省的青少年吸毒案例，让学生感到身边事、身边人的惨痛教训，引以为戒。 （三）作业 举例说明毒品的种类及危害是什么（3-5种）？
【案例思考】
在低龄学生中开展禁毒宣传教育必须结合学生年龄的生理心理特点进行，以图片和仿真实物展示为主，故事讲述为辅，让学生树立不能触碰毒品的理念；要充分调动学生的学习积极性，课堂互动要多，配发相关宣传品让学生回家后做一个小小的宣传员，把课堂上学习的知识传授给家长及身边人，让学生通过自身不断强化学习对毒品有一个正确的认知，同时掌握如何分辨、拒绝毒品的方法，从潜意识里树立珍爱生命远离毒品的信念。
