案例内容
【案例背景】
习近平总书记一直高度关注禁毒工作，近年来多次“督战”禁毒工作，将全民禁毒推升至新高度。各地区各部门认真贯彻落实党中央关于禁毒工作的决策部署，深入开展禁毒斗争，取得了显著成效。目前，全国戒毒人员人数急剧下降，戒毒场所如何开展对戒毒人员的精细化管理，促使他们真正认识到毒品的危害，思想快速转化，摆脱毒品，是当前戒毒工作的重点、难点。
【案例基本情况】
一、基本情况 魏某某，女，39岁，小学文化，左眼失明，再婚，因吸食冰毒被公安机关决定强制隔离戒毒两年，于2020年12月4日入所接受强制隔离戒毒。 个人经历：魏某某七岁时意外导致左眼失明，故性格表现自卑、内向，也正因自己容貌上的缺陷，魏某某日常谦让容忍，凡事不爱计较。由于家境窘迫，父母能满足她的并不多，求学道路止步于小学，受教育程度低。步入社会后辗转于工厂谋生或待业家中，1999年结婚，生有二子，但其与丈夫婚后感情不睦，其丈夫有家暴现象，第一次婚姻维持了10年最终破裂，夫妻二人各抚养一个孩子。之后在打工期间结识第二任丈夫，为人老实忠厚，再婚后日子平淡安稳，再育一子。因魏某某文化程度低，且经常不与外界接触，缺乏对毒品的正确认知，在打工期间经不起朋友诱惑沾染毒品，于2016年初次沾染毒品，期间还曾贩卖毒品，被判处有期徒刑9个月；2018年因吸毒，被处社区戒毒3年，2020年再次因吸毒被公安机关决定强制隔离戒毒。 入所后表现：魏某某属于初次强戒，刚入所时胆小谨慎，加之牵挂家中父母和小儿子的照管问题，对两年戒毒生活充满恐惧绝望；在教育适应期，面对警察的询问和教育引导，倾诉欲较强，不厌烦的讲述自己的经历，对于所规队纪的遵守等方面不理解制度的用意，对戒治生活适应性差，情绪一直较低落；经过诊断评估考核合格调整至康复巩固区后，魏某某表现出极强的融入集体的愿望，手脚勤快，主动打扫卫生，帮助他人干活，担心自己残障的眼睛会影响其他人对自己的态度，自卑胆怯，畏首畏尾，极不自信。 二、方案制定 1.解决后顾之忧。一是利用亲情电话知悉家中老人幼子照管问题得到妥善处理，使其不再时时牵挂，安心戒治；二是组织召开戒毒人员会议，严肃纪律，禁止以貌取人、无端议论，引导同戒人员要善于发现每位戒毒人员身上的优点，友善相处，互帮互助，增强集体意识。 2.开展个别谈话、心理辅导。针对魏某某敏感自卑心理，适时开展人文关怀，谈心谈话和心理辅导，既要求严守纪律规矩，也关心个人动态，深入细致摸排情绪，确保安全。 3.提供平台岗位发挥作用。通过体检，筛选摸排，在制度规定范围内为其提供适宜本人的特殊岗位，引导其充分发挥积极作用，不断增强戒治信心，助力更好融入集体。 4.普及法律知识建立自信。日常教育活动中侧重普及法律知识，用课堂化教育、板报及司法部精品视频课程等形式，结合通俗的语言表述，使得与魏某某自身息息相关的法律知识和规章制度入脑入心，切切实实掌握一定的法律常识，并通过作业、测试、交流座谈等检验学习效果，建立自信，坚定信心与毒品决裂。 三、实施情况 （一）“一个原则，多种措施”，确保安心戒治。本着为魏某某解除后顾之忧，助其安心接受强制隔离戒毒的原则，多措并举达到效果。 1.亲情鼓励。大队联合职能科室与魏某某家人取得联系，取得其家人对魏某某强戒的配合和支持，得知其丈夫妥当照料年迈的二老，抚养年幼的儿子，将家中一应事宜处理得当，并在亲情电话中告知魏某某家中一切安好。其丈夫表示会定期为魏某某购物卡充值生活费，叮嘱魏某某不必操心家里，只管安心戒治。家人的配合支持打消了魏某某的后顾之忧、给于了魏某某极大的心理鼓励，使得其心中不再被够不着的家事牵绕，能安心反思自己的违法行为，规划自己的戒治生活。 2.落实制度。通过戒毒人员大会、班组长会、一对一帮扶等各种措施，确保每一名戒毒人员严格按制度要求落实一日生活，避免出现其他戒毒人员以强凌弱、以貌取人现象，或引发魏某某敏感自卑、思想起伏等不稳定因素，日常严格管控，要求同宿舍戒毒人员帮扶到位。 （二）谈话、团辅效果明显，人文关怀助推戒治成效。随着戒毒人员人数的急剧下降，日常开展工作逐步精细化，开展个别谈话、团体辅导等工作更倾向于魏某某这样的新入所戒毒人员，有针对性的关注其具体表现。 1.关注健康，保障身体健康是教育矫治的前提和基础。魏某某眼疾多年，却也不能放松警惕，戒毒医疗中心诊疗后开具眼药水，定期开展体检和眼部复查，确保魏某某在所期间能够得到系统治疗。 2.抓好个别谈话教育，与魏某某谈深谈细谈透，辩证看待其表现。既明确指出吸毒违法的事实，又增强其悬崖勒马、及时止损的自我信心。 3.开展团体心理辅导。以团辅游戏“曼陀罗”描绘为例:着重分析魏某某的“作业”，使她感受到来自外界的关心、爱护和信任，敞开心扉，感受到在团体中的乐趣，通过团体交互作用促使其认识自我、探索自我、调整改善和他人的关系，学习新的态度与行为方式，打消心理顾虑，加速融入集体。 4.真情关心，抚平内心伤痛。针对魏某某从小缺乏自信、文化程度低、生活中自卑怯弱的现实状况，警察在平日的管理上注重从生活入手，在其生病时主动关心，询问眼睛情况，天冷时提醒加衣服、组织过集体生日、解决实际困难等，帮助她建立与他人之间的互助和信任，感受从被接纳者转变为接纳者的区别，建立良好的人格特质。 （三）特殊岗位发挥作用，促使勇于展现自己。教育戒治不仅仅要求戒毒人员戒除生理毒瘾，更重要的是使其具备拥抱健康人生，坚定信心防毒拒毒的可贵品质，如此才能真正达到教育效果，为社会输出更多“合格”公民。 1.安排进行适当的习艺劳动，充分发挥劳动康复的矫治作用。鼓励积极参与劳动康复，在恢复体能的同时体会劳动的乐趣，收获创造集体价值的意义。 2.在开展迎新春、“三八时装秀”、中秋节日等活动中，鼓励大胆展现自己，乐于让别人发现、欣赏自己的特长，勇于参与到集体活动中，并从中获得肯定。 3.安排魏某某在戒毒人员灶房工作，以个人所长保障全体戒毒人员日常饮食；安排在夜勤岗位锻炼，学会担当责任，以自己实实在在的付出获得大家的肯定和认可，建立自信，乐观向上。 （四）扎实开展普法宣传，提升法制观念，做知法懂法守法好公民。根据以往的教育经验，我们不难发现，因法制观念的淡薄、基础法律知识的缺乏，导致违反社区戒毒规定、婚姻失败、继承矛盾、劳务官司的案例不甚枚举，或有人受文化程度低制约、或因忽视法律的重要性、或因不知不懂相关法律等等，新时代法治社会要求我们每个人要掌握基础法律常识，两年的戒治生活是难能可贵的学习机会。 1.毒品认知教育。鉴于魏某某文化程度低、家庭教育不到位以及对毒品的认识模糊，警察对其加强了《禁毒法》《禁毒条例》等相关法律的学习，提升其法律知识储备；同时利用讲座、座谈会、理论测试、成功戒毒典型案例等多种教育形式，使魏某某深刻认识到毒品的危害，引导其对生活产生新希望，通过正确的途径找回阳光乐观的自己，重拾对生活的热爱。 2.结合“五课教育”开展课堂化教学，提高认知能力。近几年，随着教育戒治重点向理论知识学习的转移，戒毒人员法律知识学习也逐步系统全面，尤其是对《宪法》《民法典》《禁毒法》等法律法规的反复学习领悟成效显著，魏某某入所一年来，切实体会到了课堂化教学的益处，有效弥补了文化短板，一年来思想转变较大，能在法律常识课堂从容有序回答警察的课堂提问，在矫治周记中认真汇报自己学习法律知识以来的变化和不解之处，并且对所规队纪也有了独到的理解。 3.结合“八五”普法工作扎实开展法律常识普及。“八五”普法伊始，着手对全年普法工作进行计划，加强对《宁夏回族自治区吸毒人员全流程管控》和“社区康复”相关内容的细致学习，使其了解关乎切身利益的政策法规，不再轻易违反社区戒毒规定，加倍珍惜自由；同时对《宁夏司法行政强制隔离戒毒人员诊断评估工作实施细则（试行）》《宁夏司法行政强制隔离戒毒人员日常考评工作办法（试行）》《宁夏司法行政强制隔离戒毒人员分级处遇管理办法（试行）》三项制度多次组织学习，给予魏某某很大戒治动力，日常表现变化较大，体现了她对制度学习的认真彻底，了解掌握的深刻细致，并以制度条款约束自己的言行，积极努力，争取早日回归社会。 4.加强对司法部“个十百千”精品课程的收看学习，通过认真听讲，按要求完成作业，魏某某对于法律知识的掌握和运用有了明显进步。在日常收看法制频道期间能与其他戒毒人员展开讨论，有理有据，交流大方得体，普法教育成果可见一斑。 通过一年来的普法宣传教育，魏某某在谈话中表示：“感谢戒毒所这所特殊学校，感谢这些特殊的老师，不仅拯救了我这个人，更挽回了我飘忽不定的心，现在我只想踏踏实实过好每一天，希望自己每天都有新收获，戒毒所真的改变了我太多太多！” 四、实施效果 通过对魏某某从生理脱毒期的管控到康复巩固期的日常教育和观察，该戒毒人员的转变十分明显，个人性格、为人处事的态度也有极大提升，与其谈话，能理性看待自己的经历，吐露真实意愿，言语间正能量较多，自述：“与其浑浑噩噩，谨小慎微，在绝望和恐惧中浪费两年时光，不如做一回‘期望中的自己’，努力学习，充实自己，希望两年后，我能携阳光与自信，照亮今后的人生”。
【案例思考】
（一）强制隔离戒毒场所开展教育矫治工作的起点要因人而异，找准戒毒人员教育戒治的切入点，这也是做好后续工作的关键。如何找准每一名戒毒人员的矫治切入点是开展教育矫治的首要任务，从目前强制隔离戒毒场所的实际情况来看，人员少、关注度高，且一旦发觉戒治切入点有偏差，调整起来时间跨度较短，戒毒人员教育矫治可以实现精细化。 （二）人性化管理是帮助戒毒人员增强戒毒动力的源泉。从生活点滴中入手，帮助解决忧心事，温暖戒毒人员缺乏关爱的孤独心理，以润物无声的态度，逐渐融化冰冷的心灵；提供岗位和平台，使其在这里找回自信，以积极阳光的心态，接纳不完美的自己，重拾对生活的热爱，坚定信念防毒拒毒，这项工作离不开相关部门和全体警察的共同努力。 （三）个别谈话教育是化敌为友、攻克戒毒人员心理防线的一把利器。实践表明，大多数戒毒人员对待强制隔离戒毒存在恐惧、消极情绪，事实上是一种自卑、自我放弃的行为表现，个别谈话教育必须有针对性，采取多种方式，加强正面引导、侧面了解，使戒毒人员被尊重、被理解，进而建立自信，由被动变主动，积极投入到教育矫治的过程中。 （四）实实在在将普法宣传工作做实做细，做到落地有声，用戒毒人员能听懂、能接受、能记住的形式，讲解与她们息息相关的、感兴趣的法律知识，并辅以提问、考试，确保能掌握，会运用，确实提升法律涵养，增强法制观念，做知法懂法守法的合格公民。所谓“木受绳则直，金就砺则利”，以法律和制度约束自己，才能有所敬畏，才能真正做到远离毒品，珍爱生命！
