案例内容
【罪犯基本情况】
赵某，男，生于1993年，农民，甘肃人，小学文化。2014年9月，因犯抢劫罪、故意杀人罪被判处死刑，缓期二年执行。2014年9月入监。
【罪犯教育改造方案的制定和实施】
1.犯因分析 （1）成长过程：赵某出生在某市的一个普通农民家庭。赵某5岁时母亲病故，缺乏母爱，父亲以种地为生，农活较忙，对其疏于管教，家庭经济情况较差。8岁开始读小学，只读到小学毕业就辍学在家。辍学后无所事事，整天就是在村子里东游西逛打发时间。 （2）社会经历： 2013年正月赵某认识了同村无业青年陈某，陈某在外打工，回家时骑着带音乐的摩托，穿着笔挺的西服，碰到村里人就发高档烟，大家都夸陈某有出息。陈某也经常给赵某一些小恩小惠。赵某对陈某所为十分羡慕，视陈某为榜样。2013年6月碰到陈某，他们在某市郊区抢劫摩托车时，因被害人反抗陈某用随身携带的匕首将被害人扎死，为毁尸灭迹，两人将被害人分尸后藏于山洞中逃逸。同年8月案件侦破。 2、入监改造表现 （1）现实表现。入监初期的赵某属于典型的不认罪不服法，认为自己没有杀人只是帮忙处理了尸体，自己不是罪犯凭什么改造？思想上无悔罪意识，行为上无视监规纪律，并以曾患乙肝为由不参加任何劳动。情绪不稳定，抗拒改造。 （2）亲情牵挂。赵某5岁时母亲病故，与以种地为生的父亲相依为命，家庭经济情况差。自己入狱后，年近50岁的父亲气病卧床无人照顾，因此希望通过保外就医早点出狱，照顾患病的父亲。 （3）身体状况。赵某从小营养不良，加上入监体检病例显示曾患乙肝，身体单薄，手慢眼拙，劳动跟不上进度，考核计分少就怨天尤人。 3.心理健康状况 经COPA-PI心理测试，赵某的心理特点为：轻度烦躁、冲动易怒。自卑、偏执、猜疑、缺乏安全感，属偏执型人格障碍。 4.教育矫治难点 （1）认知因素：赵某年龄小，文化水平低，对监管形势和环境认识不够，性格属于偏执型，对人和事仅凭自己的感觉，自己认为对的就是对的，缺乏自我反省能力和沟通能力，加上患乙肝多次住院，有借病不参加正常劳动改造的倾向，存在自认为民警也不敢把处于死缓期的自己怎么样的错误认知。 （2）逆反心理：由于赵某从小失去母爱，父亲平时挣钱养家，饱一顿饥一顿，饿极了就去偷别人的东西吃，别人告状后父亲就暴打一顿，致赵某心生怨愤。久而久之，形成较强叛逆心理，性格偏执，爱钻牛角尖。在教育过程中，有时无声抵抗，有时又表现出凶悍、无理取闹、甚至以自伤自残威胁民警。 （3）现实因素：随着《最高人民法院关于办理减刑假释案件具体应用法律的规定》的实施，死缓罪犯减刑周期相对延长、减刑幅度变小，使赵某觉得刑释遥遥无期，看不到希望，抱着破罐子破摔的想法。 5.矫治方案 针对赵某恃病抗改，强烈要求保外就医的现状，监区决定对症下药，制定以下矫治方案，帮助其早日认罪悔罪，投身到正常的改造生活中去。 （1）适时普法以改变认知。赵某情绪稳定后，抓住时机，从《法律常识教育》入手，每周讲三个案例小故事对其进行普法教育，让其懂得法律基本常识和法律的强制功能，学法、懂法后能认清各种犯罪行为及危害，促使其走出认知误区，逐步认罪悔罪，矫治恶习。 （2）在“每逢佳节倍思亲”时“雪中送炭”，温暖其孤独的心。 赵某从小失去母爱，父亲又采用棍棒教育，缺乏被爱，对别人的一点关爱就感动的不得了，可以为别人两肋插刀的性格特点，民警主动在生活上关心赵某。适逢春节临近，特向监区申请，将其列为监狱和监区的重点慰问对象，这样就使常年无人接见的赵某受到了监狱和民警的关心，并且收到了比较丰富的过年慰问品，用他自己的话说“过了一个比家里还丰盛的年”，使其对民警心存感激，不好意思再捣乱。 （3）社会扶持、亲人厚望，拨动赵某“爱”的心弦。主动和赵某家庭居住地社区联系，动员其大伯和父亲一起来监狱会见。看到大伯容光焕发，再看父亲因操劳过度而过早花白的头发佝偻的背，激发起了赵某的愧疚之心。父亲告诉赵某，村里建设新农村，以地置换，原来的旧房修了广场，政府出钱为咱家盖了五间瓦房，还有一个小院子，还给他办了低保。并将新家的照片拿给赵某看，唤起赵某对美好生活的向往。大伯嘱咐其好好改造，争取早日回家，孝敬父亲为父亲养老送终，以报答父亲的养育之恩。赵某被感动的泪如泉涌，泣不成声。 （4）按程序处理病患。赵某自入监以来就以曾患乙肝为由拒绝参加劳动，并数次要求保外就医。对此，监区与监狱职能科室协调，将赵某送至监狱系统医疗机构进行身体检查以及相关疾病的确诊和治疗，诊断结果显示赵某乙肝病症已无传染性，并由医院出具了不符合保外就医条件的证明，彻底断绝了保外就医的幻想，使其能够正视现实，接受现实。 （5）描绘美好生活前景，点亮希望之光。受监区委派，主管民警前后两次去赵某家乡，详细了解其家庭生活及亲朋好友的现状，将其家乡焕然一新的村容村貌拍成照片，在谈话时拿给其看，使其看到家乡日新月异的变化以增强改造信心，用身边的人和事启发赵某，用刑释人员创业成功的案例激励他，培养他树立正确的人生观和价值观。 （6）寻找“闪光点”，激发自信心。在改造过程中，由于赵某从小没有参加过任何劳动，加上文化水平低，在劳动中完不成生产任务，考核计分比其他服刑人员少，觉得减刑无希望，出现了消极怠工、耍赖混日子的现象。民警及时找赵某谈话，告诫他只要耐心坚持一切都会改变。在生产岗位安排上，将他调到目测岗位，当他想出了提高生产效率的小发明时，监区对其公开表扬。万事开头难，随着时间的推移，赵某逐渐成了生产能手，表现日渐向好。在此期间，监区联系服刑指导中心，每月安排其网络谈话一次，对其答疑解惑，帮其构想美丽愿景。监区心理咨询师也多次找其谈心，经过半年多的心理疏导，该其变得性格开朗，烦躁易怒的性格改了不少。 6.预期矫治目标 通过监狱教育、亲情帮教，使赵某对出狱后的美好生活充满向往，丢掉不切实际的“保外就医”幻想，发现自己的闪光点，彻底丢弃以前视为法宝的“乙肝拐杖”，其改造积极性能被充分调动起来，主动参加监区的各项活动。从“要我改”变为“我要改”， 将出狱的希望寄托在改造减刑之上。
【教育改造成效】
经过近两年的教育矫治，赵某再没有恃病抗改，也没有再提保外就医，彻底认罪服法。在改造心得中写到“我因为小时候家境贫寒，只读了小学，我也想好好打一份工，凭自己的劳动养活自己和父亲，因为文化程度低，无一技之长，总是找不到好一点的工作，只能干一些收入低的苦力活，在生活无着落时，只好铤而走险。我奉劝和我一样没有文化、没有技术的服刑人员一定要把刑期当学期，接受技术教育，掌握实用技能，争作劳动能手，增强就业能力，刑释后才能真正重新做人”。其一边参加文化课学习，一边钻研焊接技术，2016年7月荣获得了劳动部门颁发的初级焊工证，因焊接技术达到一定水平，现担任监区焊工班班长，被评为年度改造积极分子。 通过赵某的转化案例，民警体会到：世界上没有什么歧途不可以回头，也没有什么错误不可以原谅，更没有改造不好的人。我不禁想起一句名言：“世上没有破的船，只有破的船匠”，只要我们监狱民警都具有“大国工匠”精神，那些搁浅、迷航、出现漏洞的“破船”就会得到修复，无论航程多么遥远，多么浪大弯急，最终都会沿着正确的航线驶向重生的彼岸。
