案例内容
【罪犯基本情况】
服刑人员罗某某，男，1993年出生，贵州省黔西人，小学文化，无业，离异，因犯强奸罪被判处有期徒刑六年六个月，于2016年7月调入贵州省海安监狱服刑改造。在改造期间因不服从监狱民警管理，抗拒改造，监狱多次对其给与禁闭严管处罚，罗某某性格自私自利，易冲动，好面子，爱钻牛角尖，爱寻衅滋事，个体规范意识差，屡犯监规监纪，民警反复多次对其谈话教育但收效甚微，罗某某抗改行为一直存在，并伴有行凶、破坏的现实危险，被监狱列为危险犯进行管控。
【罪犯教育改造方案的制定和实施】
1.犯因分析 （1）自身原因。罗某某性格冲动并且较为偏执，以自我为中心，生活上自私自利，自己认为正确的道理无论怎么沟通都难以改变其观念。青春期的罗某某非常叛逆，父母如何对其进行教育都没有效果，罗某某10岁时因结识了社会上的“小混混”，向往“江湖”生活，便主动辍学开始混社会，这导致了罗某某从小就缺乏父母教育和学校教育，未受到正确价值观的引导和知识的学习，形成其自私自利、以自我为中心的性格。 （2）社会经历。罗某某13岁时便离开家乡，在浙江、福建、广东、深圳等地打工，期间没有一份长期工作，并养成了好逸恶劳、好吃懒做的习惯，只要拿到工资就会乱花，罗某某17岁时其父亲过世，罗某某回到家乡（此事可看出罗某某内心其实是有一丝丝亲情观念的）。回乡后罗某某依然无正式工作，靠帮别人打架过日子，在妻子怀孕七个月期间，罗某某在应约去帮别人打架、送人回家的路上，犯下了强奸罪。 2.入监改造表现 罗某某自入监以来便以自我为中心，不服从监狱民警的管理，性格偏执，屡犯监规监纪，认死理，自己认为正确的事无论他人如何对其进行沟通劝导都无法改变其思想，罗某某在经过两次禁闭，一次严管后依然没有悔改之心，长期处于抗拒改造的状态，自认为“自己已经什么都不怕了，什么都不需要”。 （1）直管民警反应：罗某某自入监以来，因多次违反监规纪律被处理，但因其是一个固执、偏执的人，对违规违纪行为毫无愧疚之心和悔改之意，对不良行为也漠不关心，也无法认可和接受民警的教育劝导，监狱在对罗某进行三次换监区改造之后，其行为也并未转变，未见教育效果。在改造过程中，民警发现罗某某非常在意自己每月的计分考核，当与罗某某同一工序的罪犯超额完成劳动任务时，罗某某会心声怨气和嫉妒，不仅不反思自身不足及问题所在，还认为监狱有意针对自己，经调查了解后得知罗某某实际经济状况并不乐观，其关心和在意的是每个月自己所得的劳动报酬。 （2）包夹罪犯反映：罗某某在改造的过程中非常的自私自利、目中无人，且一切事情都全凭借自己的喜好来定夺，在日常改造中，罗某某人际关系较差，没有罪犯愿意与其交往，每当有新民警在岗履职时，罗某某总会无事生事，以此来试探民警的底线。 （3）罗某某自我陈述：“凭什么都是一样的劳动，人家可以得的比我多，我又不是没做，你们就是针对我，反正我已经被禁闭过，严管过了，我现在什么都不怕，就那么一百多斤的肉，我随便你们整。” 3.心理行为表现 经过监狱对罗某某使用COPA-PI个性测试，结果显示：暴力倾向很强。从不安守本分，恃强霸道，报复欲很大。渴望刺激和冒险，不甘于现状。喜欢寻事挑衅，惹是生非，争强好胜，胆大敢为。与人冲突时决不会退让，易走极端。解决分歧崇尚迷信暴力。斤斤计较，气量狭小，睚眦必报。戒备心很强。对人过于猜忌和怀疑，疑神疑鬼。对周围世界持明显的敌视和排斥态度。根本不信任他人。想法很复杂、狡猾，阅历很丰富，城府很深，自我保护意识太强。同情心较差。有点冷酷无情，心肠较硬，不轻易被感动，不太能体察别人感情。比较缺乏责任感，不太同情弱者和关心帮助他人，比较不近人情。有较强的自卑感，对自己的能力和表现没有足够的信心。做事比较容易动摇或半途而废。与人相比常常感到自愧不如。众人面前表现不太自然，关键时候比较容易紧张退缩，发挥失常。 4.教育矫治的难点 （1）个人认知因素。罗某某自小几乎没有接受过正规教育，自小便离开父母外出闯荡，加之父亲早逝，缺乏父母的管束和教育，成长经历都是依靠自身本能在社会上闯荡形成的，所以缺乏成熟和正确的思想认识，没有正确的三观，崇尚暴力解决问题。 （2）性格因素。罗某某非常自私、懒惰、喜于算计，在服刑改造期间只知道在当下的环境当中以最少的付出为谋求自己最大可能的利益。 （3）心理因素。罗某某虽然抗拒改造，拒绝民警教育管理，与他犯无往来，但其心理较为孤独、自卑、有较大的倾诉欲。 5.预期的矫治目标 通过民警制定的有针对性的矫治计划，罗某某不再站到警官的对立面，警囚、犯群关系能够得到缓和；不再产生违规违纪行为，减少暴力倾向；帮助重拾信心、正确认识事物、树立正确三观、身怀感恩之心、积极参加改造。 6.教育转化方案 鉴于以上事实，针对罗某某的教育转化，民警需要走近其内心，认真倾听其真实想法，以缓解紧张的警囚关系，其次是加强罗某某的法制教育，让他了解监规纪律，培养正确的三观，正确认识世界，心怀感恩之心，帮助罗某某以自我为中心的性格扭转到正确的改造道路当中。 （1）找准问题所在，精准切入。针对罗某某关注劳动报酬发放及经济状态较差的情况，民警不定期为他购置一些生活物资，通过多次、多理由的方式进行发放，让罗某某感受监狱对他的关注和重视，逐步缓解和拉近警囚关系，当罗某某对民警的敌对感逐渐减少时，民警通过谈心谈话帮助其分析在违规违纪行为过程中的利弊关系。通过民警反复多次的谈话过程，了解到罗某某是因缺乏深思熟虑，一时冲动而公开抗拒民警执法，事后因碍于面子、自尊心作祟、怕在犯群中丢了面子才拒绝民警教育，加上几次严管和禁闭回来后就更是出现了无所畏惧、破罐子破摔的心理。由于罗某某与民警关系紧张，与他人人际关系也较差，导致其内心非常孤独和自卑的，通过民警把握精切时机开展的个别教育谈话，罗某某能正确看待自己所犯过错。 （2）加强法制教育。罗某某只有小学二年级的学历，又受早期电影中“古惑仔”“小混混”的影响，早早的离开了父母，在社会上摸爬滚打期间凭心情和喜好做事，对罗某某进行普法教育是教育改造的重中之重。通过法制教育一是让罗某某学习到当前的基本法律，为罗某某捕前对社会的一些疑问进行释惑；二是罗某某于2018年离婚，离婚导致其产生思想压力，民警利用离婚事件让其学习减刑假释的相关政策，知道了“如果进监以来没有因为面子问题而产生违规违纪行为，2018年罗某某可以争取到减刑假释出狱，也不会产生婚姻危机”的关系原理，通过自身的事例让其产生悔恨之心，防止违规违纪行为再发生。 （3）给予积极性鼓励。警囚关系缓解，罗某某违规违纪行为没有再出现，但罗某某认为“在犯群面前突然和民警缓和关系，面子上挂不住，所以还是有表面上的抗改行为” ，民警抓住罗某某实质已经发生转变的事实，多次刻意让罗某某去完成一些事务，并在在犯群面前夸奖他，使得其犯群关系也得到了缓和，在平日的改造过程中，反复多次为其灌输正确的三观和思想，鼓励罗某某积极改造。
【教育改造成效】
经过为期六个月的矫治，罗某某已能够配合民警执法，不再抗拒改造，叛逆思想得以扭转，愿意打开心扉，学会了感恩之心，在遇到事情后能多思考和理性处理，认识到了自己以前抗改行为的愚蠢性，但是罗某某的性格矫正还需要继续，继续教育罗某某换位思考，还需监狱民警长期的反复不断的巩固。 通过这个案例可以知道：每一个案例每一名罪犯都有其自己的特性，他们的异常或者是不当行为，总是有一定的原因，教育改造的过程，监狱民警一定要细心耐心的去寻找到原因，才能对他们有的放矢地进行改造，教育改造成果也才能达到事半功倍的效果。此类罪犯的改造过程都不会很顺利，需要想更多的办法，有耐心、有方法、有信心、有头脑的去对他们进行教育改造。
