案例内容
【罪犯基本情况】
服刑人员胡某某，男，1941年出生，小学文化，宁夏平罗县人。胡某某因犯故意杀人罪于2014年6月26日经宁夏回族自治区银川市中级人民法院判处死刑，缓期二年执行。2014年10月24日入监服刑改造。2017年4月21日经宁夏回族自治区银川市高级人民法院刑刑事裁定，减为无期徒刑。
【罪犯教育改造方案的制定和实施】
（一）犯因分析 1.成长过程：胡某某父母都是农民，虽然文化低，但都特别善良淳朴。胡某某一直受父母的特别呵护，求学时期一直听话懂事，虽然学习不好，但父母从不诘责。家里不富裕但生活和谐其乐融融，小学毕业后便辍学回家务农，是家里的顶梁柱。胡某某结婚较早，婚后生有一男一女两个孩子，孩子也比较懂事、孝顺。时光荏苒，一晃，自己的儿子也到了结婚的年龄，结婚、生子。 2.犯罪经过：胡某某虽然文化程度不高，但上天对他还算眷顾，婚后生活幸福美满，儿女顺利出生成长、成家立业，并有了孙子孙女。胡某某对自己的人生很满意，造就了他志得意满的行事作风和家天下的霸道个性，为惨剧埋下了祸根。儿子与儿媳妇矛盾的爆发，使胡某某对儿媳妇有了严重的偏见，当儿媳妇向儿子提出离婚的时候，胡某某首先想到的是自己一辈子辛辛苦苦赚钱给儿子娶媳妇，实属不易。他先是劝说儿媳好好过日子，在遭到儿媳态度坚决的拒绝后，矛盾进一步升级，失去理智的胡某某，残忍的夺走了儿媳妇的生命，在古稀之年踏入犯罪的深渊。 3.自身原因：法律意识淡薄，封建家长制思想严重，遇事冲动、不计后果。从胡某某犯罪的过程、动机来看，并不复杂，本来是正常的家庭和民事矛盾，冷静处理，完全可能有一个好的结果，正是胡某某自身的问题，使事件走向另一个极端，不但伤害了自己，也伤害了全家。 （二）入监改造表现 入监后胡某某深感自身刑期漫长、年龄较大，对改造失去信心；自己遇事冲动，没有为家人考虑，也没有想过孩子的问题，悔之晚矣；患有慢性胃炎，病痛折磨身体，意志消沉。锒铛入狱，无法面对孩子，也无法面对老伴。因此，混刑度日，当一天和尚敲撞天钟。以各种理由来对抗改造，逃避改造，跟监舍同犯关系紧张、不合群，自私、偏激、少言寡语。2020年以来，由于新冠疫情的影响，胡某某的情绪发生明显异常，存在严重的安全隐患，引起监区警察的高度重视。 （三）心理行为表现 去年以来，胡某某认为自己年龄大不应该参加大量的集体教育活动，常以自己坐不住，与其他年龄较大且身体残疾的病犯攀比，警官集体谈话以记不住、听不懂、上厕所这些由头逃避。监区对其进行了专业的心理测试：胡某某思想包袱重，心理压力大，情绪不稳定，不敢直面过去，造成睡眠不安，容易出现情绪波动和心理压力，甚至有可能走极端。 （四）核心原因和教育转化难点 1.胡某某亲情犯罪罪责感强，无法适应服刑环境。杀害儿媳后，对自己的子女、孙子极其愧疚，孩子家庭破裂，自己活着对家人是个负担；年龄大，不想给家人在增添累赘，不想出监狱。 2.教育转化难点：法律意识淡薄，性格孤僻不与人交谈，文化程度低，不愿意参加教育学习，与监舍罪犯关系紧张，逃避警官谈话，对计分考核满不在乎，吃喝等死心理严重。 3.预期目标：对胡某某教育引导，情亲帮教，讲政策，长关心，树立改造信心，增强规范意识，激发心理自治，改善不良情绪，消除安全隐患。 （五）教育转化方案的制定和实施 鉴于以上分析认为：胡某某的心理阴影导致改造情绪低落，诱发情感波动是正常的，特别是年龄较大，倚老卖老。通过重建心理平衡的动态变化，使他认罪服法、服从管理、积极改造，与他人和谐相处、乐观向上，积极投入到改造中去是完全可以做到的。为此，监区制定了周密的教育转化方案，并付诸实施。 1.循序渐进，逐次推进，做好转化的基础工作 通过电话监听得知，胡某某老伴的身体状况越来越差，家中条件不好，自己也对不起儿女，期待家人能够原谅自己，充分说明胡某某对亲情的渴望。 （1）严格落实警察直接管理制度，深入犯群，随时掌握胡某某的思想动态及每日活动情况，有针对性的进行个别教育。根据胡某某的行为特点，定期谈话，使其行为模式根本转变。让胡某某充分认识犯罪的严重危害性，认清只有严格遵守法律法规和监规纪律，服从管理教育，正确面对现实，踏踏实实改造才是唯一的出路心。帮助胡某某制定阶段改造规划，循序渐进，不断提高改造效果，树立生活信心。 （2）开展心理健康教育，稳定改造情绪。对胡某某开展系统的心理健康教育，进一步稳定其改造思想，保持良好的改造情绪，自觉抵制不良行为，培养良好改造动机和意志。 （3）关怀备至，注重实效。胡某某总说自己身上发冷，夏天也穿着棉衣。进入冬天后监区加大对老年病残犯的关心，给予生活上的帮助，如利用放风多晒太阳、增加体育活动时间等，提高老病残罪犯身体机能，胡某某也受益颇多。 2.营造良好改造氛围，尽快融入集体 胡某某为老年罪犯，安排耐心勤快的护理包夹罪犯，对胡某进行生活上的帮助，心理上的疏导谈心，胡某跟同犯之间的关系也发生了改变。 3.加强亲情帮教，以情育人、化人 监区根据掌握犯情，结合胡某某在改造中的现实改造表现和思想状况，有针对性的开展教育工作，对家人有着期盼，利用短信平台和视频会见与家人交流，消除家人对自己的看法。 4.严格管教和人文关怀相结合 倾诉是一种很有效的宣泄情绪、缓解压力的方法。人在心情愉快的时候，往往希望与别人分享快乐，更容易敞开心扉，释放心理挤压的不良情绪。当胡某某找不到倾诉的对象时，鼓励他采取模拟倾诉和书面倾诉的办法，排解不良情绪，思路更加清晰，生活更加客观。 5.做好心理矫治和阶段评估 矫治过程中，对胡某某进行反复的、针对性的个性塑造。结合胡某某自身的个性特征、文化水平、身体素质等调整心态、改造价值观，使他能与周边同犯、病犯和睦相处。
【教育改造成效】
现在的胡某某对改造充满了信心和希望，严格要求自己，不违规违纪，不放纵自己的行为，为了亲人的期盼和警官殷切的期望，踏踏实实改造，认认真真学习，争取早日与家人团聚。改造平稳，基本消除了监管改造安全隐患。 在胡某某的教育转化个案中，监区警察针对胡某某的特点，认真分析、重点了解，结合前期改造表现和近期改造表现中出现的变化，找准犯罪根源、危害程度、思想行为、心理特征等情况并以此为突破口，因人施救、以理服人、循序渐进、注重实效；坚持法制教育与道德教育相结合，戒之以规与导之以行相结合，内容的针对性与形式的灵活性相结合，解决思想问题与解决实际问题相结合；通过各种有效的途径和方法，教育罪犯认罪悔罪，自觉接受改造，增强法律意识和道德素养；掌握家庭情况，配合亲情帮教，使胡某某重塑改造信心，走上正确的改造之路。
