案例内容
【案例背景】
周某，男，1982年6月出生，河南省南阳市人，初中文化，2005年开始吸食毒品。2008年因吸毒被劳动教养一年，2010年又开始吸食冰毒，2012年被社区戒毒，2013年10月份一天，周某吸食冰毒后产生幻觉，感觉有人追杀他，在家中将其父母砍伤后，持刀闯入本村村民家中欲劫持其女儿，警察将周某抓获，决定强制隔离戒毒两年。2013年11月份转送至河南省第一强制隔离戒毒所执行。2015年6月份，经过诊断评估，周某解除强制隔离戒毒。截止目前，一直未复吸。 （一）家庭及吸毒史情况。周某幼年时，其父因抢劫杀人被判处死刑，母亲一人辛苦把他养大，成年后娶妻生子，日子过得还算不错，在一次和朋友聚会时，因好奇沾染上毒品而后一发不可收拾，妻子也因此离他而去，撇下一个5岁的儿子，由周某母亲看管。周某被强制隔离戒毒后，其母亲带着孙子到广州打工，生活艰辛。 （二）入所后表现情况。周某入所后，与母亲电话联系，听母亲哭诉生活艰难，曾几次产生带着孙子一死了之的念头。周某情绪波动较大，不愿与他人交流，对场所戒治教育管理产生强烈的心理抵制和对抗行为。期间，因一点小事与同宿舍戒毒人员郝某发生争执，周某顺手抓起生产用的剪刀扎向郝某胸部，被现场执勤民警及时制止，周某也因此被单独管理5天。此后，警察每次对他进行个别谈话教育时，他要么缄口沉默，要么就非常不耐烦地说“我对自己没有信心了”。日常生活学习中，他不愿参加集体活动，回避戒毒话题。屡戒屡吸已让他对自己失去了信心，产生了破罐破摔思想。 （三）心理测试情况。SCL90测试结果分析报告： 1.总均分：226 2.阳性项目数62 3.阴性项目数28 阳性症状均分3.19 因子分（正常人上限2.5分） 因子 因子分 因子 因子分 1.躯体化 3.2 2.强迫症状 2.6 3.人际关系障碍 2.0 4.抑 郁 3.1 5.焦 虑 3.2 6.敌 对 3.2 7.恐 惧 2.9 8.偏 执 2.7 9.精神病性 2.2 10.其 它 2.9 高分因子的定义（＞2.5可疑有症状，＞3.0肯定有症状，＞3.5症状明显） 艾森克个性问卷（EPQ成人）结果分析报告 EPQ结果 测 验 P量表 E量表 N量表 L量表 粗 分 T 分 4 56 15 40 14 72 17 45 个性特征分析：喜欢冒险，向外发展，行动受一时冲动影响。焦虑，紧张，易怒，往往会有抑郁，睡眠不好，患有各种心身障碍。对各种刺激的反应都过于强烈，情绪激发后又很难平复下来。
【方案制定】
我们根据周某在生理脱毒期的表现及吸食毒品时间、受毒品伤害深、性格暴躁等情况，按照“因人而异、因人施教、一人一策”的要求，有针对性地对其开展个案化教育，以促进其向生理健康、心理健康转化，以体现以人为本、综合矫治的戒毒原则。 教育阶段 目标状态 戒治计划 入所 适应 期 周某刚入所后不能很快适应新环境的情况 编入入所中队后，对其进行常规的所规所纪认知教育，同时进行相关的法律法规教育、毒品危害认知教育等；开展所内戒毒体能康复训练。 身心 康复 期 周某在单亲家庭里长大，缺少父爱，性格偏执、暴躁，长期吸毒，缺乏安全感 对其开展心理健康教育、禁毒、戒毒教育；适时利用探访日、回访等方式开展家庭亲情感化教育，培养责任心；加强法律道德教育和文化教育；开展职业技能培训和身心康复训练。 巩固 期 周某爱交朋友，讲哥们义气，易冲动 在出所前期要加强回归社会后的防复吸巩固训练，同时开展社会环境适应能力训练；开展回归社会后的就业形势教育等。
【实施情况】
吸毒人员往往会陷入对情绪满足和紧张调节的极度的、本能的人性需求，他们也渴望从成瘾中解脱出来，因此必须促使其本人有意识地、理性地选择另一种生活态度和生活方式，意识到自己存在的价值，并且充分调动其戒断毒瘾的主观能动性，唤醒自我意识，启动自身防御毒品的免疫力。 （一）以人为本，循序渐进，坚持开展常规教育。按照针对周某的教育戒治方案和计划，管教民警坚持以人为本的教育矫治原则，注重人文关怀，注重人格和尊严，维护其合法权益，对其进行常规教育矫治。在日常生活和工作中，大队警察就像朋友一样对他实心实意的帮助他。慢慢地，他和警察相处得越来越融洽，思想情绪有了很大转变，变得爱说爱笑了，也能积极参加大队组织的各项活动了。 （二）亲情感化，唤醒良知，用心进行关怀救助。在得知周某母亲带着孙子在外打工，生活拮据，管教民警就和其母亲通电话，告知其母周某在戒毒所各方面都很好，不仅戒除了毒瘾，而且身体状况恢复如初，痛改前非的信心和决心很强。同时教育周某，作为父亲，要承担起做抚养儿子的义务；作为儿子，要承担起赡养母亲的责任。我们利用当年所里“母亲节感恩活动”，特别邀请了周母带着孙子到所参加活动。活动当天，当周某端洗脚盆来到母亲面前的一刹那，母子俩抱头痛哭，现场人员无不为之动容。 （三）认识毒害，入脑入心，坚定其戒毒信心。管教民警为他讲解毒品的各种危害，找来励志书报，围绕“会干什么，能干什么，想干什么”为主题，对他进行认真细致的现状分析，与他共同分析回归社会后复吸的危害性，权衡留在康复中心工作与在社会工作的利弊。经过共同分析讨论，周某对自身的现状和努力的方向有了清晰的认识，他的心开始安定下来，开始主动接受教育，主动向管教民警借书看。在与警察的谈话中，他说他已看到了未来的曙光，对将来解除回归社会后做好了规划，对生活充满期待。周某从迷茫到清醒，从自悲到自信，身心康复效果明显。随着自信心的提升，周某在劳动生产方面的进步非常快，劳动态度发生根本性的转变，由最初的被动变为现在的完全主动、自觉。 （四）明辨是非，增强自律，增强法制意识。针对周某的哥们义气、爱冲动，我们用一些真实案例教育他，“江湖义气”或“哥们儿义气”并不是真正的友谊，二者有本质的区别。“江湖义气”只讲“友情”，不讲是非，其结果是助长坏思想、坏行为的产生，最终必然是害人害己，很多人就是因为分不清真正的友谊与“江湖义气”或“哥们儿义气”而走上了违法犯罪的道路，交朋友时一定要明辨是非，一定要坚持法律的红线不能触碰，要多交益友。正如周某在给母亲的信中所说：“我来到这里，才知道过去做过很多不该做的事情。” （五）开展抗复吸训练，巩固戒毒成果。为了帮助他进一步巩固戒治效果，周某参加了抗复吸强化训练班，系统了解毒品的危害、成瘾的原理、戒毒的难点和消除毒瘾的途径，掌握怎样净化“朋友圈”和高危状况下勇于说“不”的技巧，帮助其进一步提高防毒拒毒能力，为其回归社会奠定了坚实基础。 （六）适时开展综合诊断评估，巩固其戒毒决心。周某各方面表现突出，根据相关规定，所里对周某进行了一年后的诊断评估工作，经过评估，周某在生理脱毒、身心康复、行为表现方面均达到“合格”，社会环境与适应能力达到“良好”，符合提前解除条件。经原强制隔离戒毒决定机关批准，周某于2015年6月份提前解除强制隔离戒毒。解除当天，周母随同原办案机关警察到所接周某，同时签订了社区康复协议书，周某回到原居住地接受社区康复，每月向居住地派出所报到，并接受尿检等相关检查。
【案例思考】
2017年3月份，我所组织回访戒毒人员，通过公安机关了解得知，周某目前状态良好，解除强制隔离戒毒后，到浙江台州和朋友一起开了一家规模不小的洗浴城，自己能够主动按时到辖区派出所报到，生活规律。周母和儿子也在台州跟他一起生活。5月份，周某打电话给管教民警，表示感谢管教民警的耐心帮助、教育，自己会珍惜今天的幸福生活，适当的时间来所专门答谢。 从周某的成功戒毒、人生大反转的个案来看，帮助戒毒人员戒除毒瘾是一项十分艰巨而复杂的系统工程，是一个循序渐进的过程，一定要与时间和环境较量。所以对戒毒人员的教育戒治应该“多管”齐下。 一是根据戒毒人员年龄、经历、家庭、文化、个性、吸食毒品种类，成瘾程度、戒毒次数等情况，一定要因人施教、因人施策。 二是根据戒治规律和戒毒人员特点，对每一个戒毒人员开展有针对性的个案化教育，帮助他们算好“身体、经济、感情、社会、荣辱”五笔账，树立正确人生观、道德观和价值观，增强信心。 三是抓好戒毒人员回归社会前的教育和回访工作。在戒毒人员出所前，加强戒毒人员回归社会适应性教育，巩固戒毒康复成果。同时，将戒毒人员教育向社会延伸，定期回访已解除戒毒人员，延伸帮扶，加强与社会的对接联系，进一步提升教育戒治质量。
