案例内容
【社区服刑人员基本情况】
社区服刑人员周某，男，2000年6月出生，初中文化程度，未婚。户籍地、居住地为辽宁省盘锦市盘山县某镇。因故意伤害罪被判处管制三个月，执行期自2018年8月20日起至2019年10月22日止。
【对社区服刑人员依法实施教育矫正情况】
（一）开展集中学习教育情况 周某刚成年，年龄偏小，所以经司法所工作人员集体研究制定矫正方案，一是帮助其树立正确的人生观、世界观、价值观。二是增加他的法律意识和知识。三是对其进行心理健康教育，关注其心理健康。四是定期对其监护人、所居住的村进行走访，了解其家庭生活情况。要求周某定期到司法所参加集中组织的教育学习。 （二）开展个别谈话教育情况 周某按时参加司法所组织的集体学习教育。每月进行一次个别谈话。针对周某的个性，生活经历及性格等诸多因素，对其开展个别谈话，纠正其矫正态度，掌握其内心想法，有针对性开展个别教育。 （三）组织参加社区服务情况 周某按时参加司法所组织的社区服务，在劳动中，周某能够积极主动的参加活动，自觉的完成任务，在完成自己的任务后还能积极帮助其他人。 （四）实施心理健康辅导等情况 矫正初期，工作人员给周某做了scl-90心理健康量表，了解周某的心理健康状况。周某各项因子值均在正常范围内。平时司法所会开展心理健康讲座。让周某了解一些心理学的知识，舒缓情绪的小方法。 （五）矫正小组成员协助开展教育情况 矫正小组成员在周某的教育矫正中发挥了积极的作用，但在入矫开始的一个月内，周某认为由于司法行政机关的调查使其犯罪情况被村里人知晓，感觉在村子里抬不起头，自己原有的形象被打破，成为村邻眼里的罪犯，总是躲着人，不爱和村里人接触，在家里也不爱说话，并在心里产生自己的名声扫地是由于司法行政机关造成的错误观念，认为有些在监狱服刑后回来的人，村里人都不知道他们曾经有过犯罪的记录，自己这点事却全村知晓，因此导致周某对司法行政机关有点抵触情绪，认为将会影响到自己的形象，有了这种思想，导致司法所组织的活动，周某参与的积极性不高，矫正小组成员了解、观察到这些情况后，一方面加强对周某实施监督管理，督促其按时参加司法所组织的活动、电话汇报情况，另一方面召开一次针对周某情绪问题的矫正小组会议，专门研究对策。 （六）社会力量参与教育情况 在周某出现情绪问题的时候，工作人员向教育咨询机构取得联系，向其反映周某情况。教育心理咨询师告知周某现在只是认知存在一点小问题，需要更多的接纳与包容和鼓励。工作人员在得到心理咨询师的指导后，多次与其进行谈心，按照指导方法，多给予周某接纳和包容，在接纳和包容的态度下使周某打开心扉，诉说心中不快，周某情绪得到了释放，同时工作人员鼓励周某重新树立信心，要想改变别人对自己的看法，首先要改变自己，只有通过自己的努力，才能让别人从心里慢慢的接受自己，才能适应社会，融入到社会。通过多次与周某谈心，终于使周某重新拾起信心，走出家门，满怀信心地开始了自己的新生活。
【对社区服刑人员依法实施教育矫正取得的效果】
通过对社区服刑人员周某近三个月的监督管理、教育矫正和社会适应性帮扶措施使周某在思想上逐步有了改变，认识有了一定的提高，已经能适应社会，对社会没有造成危害，而且还能帮助需要帮助的人。
【小结（或反思）】
通过对周某的社区矫正工作，深刻领会到从事社区矫正工作，要想顺利完成矫正任务，改造好社区矫正对象，需要各方面的配合和支持，社区矫正工作人员要有责任心，工作要细致，从点滴的事情中及时捕捉到相关信息，及早预防和发现问题，按照不同的情况制定精准的方案，只有这样才能预防和减少社区矫正对象违反《社区矫正实施办法》，顺利完成社区矫正工作，使社区服刑人员树立正确的人生观、价值观、世界观，使他们成为一个对社会有用的人。
