案例内容
【案例背景】
戒毒人员王某，男，现年30岁，家中独子，已婚，无子女。2019年因吸食毒品，由其妻子和父母强行送至派出所尿检，检测结果呈阳性，被公安机关决定强制隔离戒毒两年。
【案例基本情况】
一、入所表现 王某刚入所时态度消极，主要表现为：在谈及家人时，具有明显的抵触、责怪甚至憎恨情绪;对警察的管理教育存在明显对抗情绪;不能正确认识毒品的危害性，在接受教育时不认真听讲，存在扰乱课堂秩序行为;在戒毒人员中传播消极有煽动性的言论。 二、原因分析 经与王某多次谈话，戒治民警了解到，导致戒毒人员王某有不良行为表现的原因主要有以下几个方面： 1.对自身被强制隔离戒毒的错误归因。戒毒人员王某是由其新婚妻子和父母强行送至公安机关进行尿检，在检测结果呈阳性后被公安机关决定强制隔离戒毒。因此戒毒人员王某将毒品对其带来的不良后果全部转移到妻子和父母身上，甚至出现严重的猜疑心理，怀疑妻子有外遇，认为是妻子和父母害了自己，对他们充满恨意。 2.缺乏对毒品的危害性和强制隔离戒毒的必要性的认知。王某从小受父母宠爱，社会阅历少，法治观念淡薄，对自己吸毒事实抱着无所谓的态度，甚至错误的认为在现在的年轻人中吸毒不丢人，甚至购买并吸食毒品的行为在王某看来是自己“混得开”“有实力”的象征，这也极大的满足了王某的虚荣心，对于家人对自己的举报，更是让他觉得自己在“毒友”面前颜面扫地，让他抬不起头，不能正确认识毒品的危害，对强制隔离戒毒存在严重抵触情绪。 三、方案制定 为了帮助王某摆脱错误的认知和不健康的心理，戒治警察和心理咨询师从王某的具体表现以及问题入手，结合场所工作实际，制定了针对性的教育矫治方案： 1.利用专业心理矫治手段，帮助王某纠正认知偏差，掌握正确归因方法，消除猜疑心理。 2.加强毒品危害教育，帮助其建立正确的戒治观念，树立戒毒信心。 3.维系王某的家庭支持系统，从事实出发，进一步消除其猜疑心理，端正戒毒态度。 四、方案实施 1.王某在强制隔离戒毒初期表现出的与家人的矛盾、怀疑妻子背叛的心理和不服从管理的行为，主要是因为王某在吸毒和被强制隔离戒毒的问题上更多的进行了“外归因”，即将自己的错误行为归咎于其妻子和父母身上。因此，能否掌握正确的归因方式是帮助王某认识毒品危害，端正戒毒态度，真正远离毒品，修复家庭关系的关键所在。 方式一：排演情景剧，角色扮演，打破猜疑心理。 选出一名戒毒人员扮演王某，王某则扮演自己的妻子。再现王某被强戒前夫妻间日常的生活，尤其注意王某扮演自己的妻子，对王某及王某父母的悉心照顾。 角色互换，王某回到自己的角色，其他戒毒人员扮演自己的妻子，再现王某被强制隔离戒毒后，妻子在家照顾父母，定期来所会见，对王某戒毒成功的期盼等场景。 民警引导性谈话：“王某，你在分别扮演自己和扮演自己妻子的时候，内心有什么不同？” 王某：“我在演我自己的时候，我会觉得我和妻子的感情很好，我在演我妻子的时候，我会觉得对丈夫很失望。” 民警：“你认为他们把你送来戒毒，是为他们自己，还是为了你？” 王某：“应该是为了我。” 民警：“你之前觉得你的妻子对你不忠，所以才把你送来戒毒，那你认为她已经出轨了，还会照顾你的父母，盼望你戒毒成功么？” 王某沉思后，说：“我也不能肯定她是否出轨，但是我只要想到是因为她出轨了，才和爸妈一起把我送过来的，我心里就会好受一点。刚才我在扮演妻子的时候，我发现并不是这样的，我们之前感情很好，我在这里戒毒，她一个人在外面照顾父母还要经营生意，很辛苦，她一定是希望我能戒毒成功。” 通过角色扮演后，王某对所扮演的情节进行归因分析，理解了对发生在自己身边的行为和事情，不能凭一时好恶去分析和归因，一定要保持理智和清醒，克服原有的利己思想和不良归因习惯。 方式二：利用阳性强化法，提高自信。 归因是生活中比较常见的现象，人们总是喜欢为自己和他人身上发生的各种事寻找一些原因，如果找不到一定的原因，就会感到无所适从。王某因存在虚荣心强、不自信的脆弱心理，导致他在面对错误时会极力的推卸自身的责任更倾向于进行“外归因”，即将失败更多地归咎于客观条件。所以，戒治民警在日常的习艺劳动、康复训练、行为规范方面，注重给予王某正向的反馈，通过自信的心理和乐观的心态帮助他面对失败和挫折。 方式三：加强文化知识教育，拓展知识面。 王某因其成长过程没有接受良好的家庭和社会教育，再加上交友不慎等影响，使得王某存在教育缺失、知识匮乏等问题，在认识事物、理性判断、逻辑分析等方面能力较差。戒治民警针对这一情况，注重对王某加强文化知识教育，通过培养阅读兴趣，增加阅读量，丰富阅读类型等途径，提升王某的文化素质，帮助其建立独立思考能力，提升逻辑分析能力。在此过程中，王某尤其注重心理知识的积累，对归因理论、归因方式形成、归因风格意义、识别归因误区、常见归因偏差、不当归因的危害、正确归因对生活的积极意义等知识进行了侧重学习，通过记录笔记，阅读分享等方法进行了知识拓展和运用，实现了文化水平的不断提高。 方式四：利用团体活动，克服以自我为中心的偏激意识。 王某作为家中独子，在父母的溺爱下形成了长期以自我为中的习惯，换位思考能力差，导致在与他人的相处过程中稍有不如意的地方就会感觉自己遭受了不公正的待遇，产生一些偏执的想法和极端的情绪，从而将矛盾指向他人。为改变王某这一思想，大队警察积极组织王某参加团体活动，在与其他戒毒人员的交往中，引导王某多多换位思考、理性客观归因，从不同角度分析矛盾的产生和化解，克服以自我为中心的固有思维，改变不合理的认知习惯，认清行为背后的“庐山真面目”，促进王某的心理成长，保持其人际间的关系和谐。 2.对吸毒行为的违法性及其危害的错误认识是导致王某将自己被强制隔离戒毒的原因归结到家人身上的主要原因。戒治民警从毒品危害教育着手，进一步纠正其认知偏差，帮助其建立正确的戒治观念，树立戒治信心。 方式一：宣传讲述各项禁毒戒毒法律法规，让其认识到吸毒是违法行为，自己被执行强制隔离戒毒的原因在自己，即使家人不送王某去尿检，早晚也会有这么一天。 方式二：讲述毒品令人成瘾的机制。针对王某目前总觉得自己只是偶尔吸毒，没什么大不了的。戒治警察从毒品令人成瘾的机制和毒品的耐受性的角度对王某进行深入讲解，使王某意识到自己目前只是吸食毒品的时间短，才产生自己可以控制毒瘾的错觉。 方式三：加强毒品危害性教育。考虑到王某较为年轻，且吸毒时间相对较短，再加上身边的“毒友”大多为吸食新型毒品的年轻人，导致王某错误认为毒品只是单纯的让人兴奋，并不会对身体产生多大的危害。因此，在利用常规化的课堂教育之外，还带领王某参观场所的禁毒教育基地，观看禁毒戒毒纪录片，组织召开主题班会，针对毒品危害开展交流探讨，安排王某就其交流的感受撰写心得体会等等。 3.从事实出发，进一步消除其猜疑心理。 方式一：戒治民警主动与王某家人联系，帮助缓和家庭矛盾。 警察通过与戒毒人员王某母亲联系得知，王某作为家中独子沾染毒品，屡教不改，家人出于无奈将王某送至公安机关尿检才被决定强制隔离戒毒，其妻子一心操持家务，经营生意，照顾公婆，没有出轨行为，家人们都在期待王某能成功戒除毒瘾回归正常的家庭生活。可见王某与其他戒毒人员不同，他的家庭支持系统较为稳定，家人们真切希望王某能够戒除毒瘾。 方式二：拨打视频电话，增进亲情沟通。 在母亲节当天，民警安排王某拨打了远程视频电话，与父母和妻子沟通交流。得知妻子在母亲患病期间，一直衣不解带的守护床前，悉心照顾，在家操持家务在外还要经营生意，帮助自己偿还外债，心中感动不已。从内心觉得自己不仅不能分担家庭重担，还因为吸毒给家人造成了巨大的心理创伤，自觉心中惭愧，对家人保证，一定戒除毒瘾，早日解戒出所，承担自己应尽的家庭责任。 五、实施效果 王某作为家中独子从小受父母溺爱，存在以自我为中心、冲动、易怒、脆弱等性格缺陷，再加上自身受教育程度不高，导致知识储备少，分析能力、逻辑能力差。帮助王某培养正确归因的意识有利于帮助王某日后更好的融入家庭和社会。 通过学会运用归因偏差相关知识，掌握正确的归因方法，王某理解了家人的良苦用心，修复了与家人之间的关系，同时也认识到了吸毒的危害性以及强制隔离戒毒的重要意义。文化素养的提高、自信心的建立也让王某能更好地与他人和谐相处，做到冷静处理矛盾，客观看待问题。 如今，王某已经解除强制隔离戒毒，通过电话回访得知，现在的王某能与家人正常相处，能怀着一颗感恩的心看待家人的监督和关心，为了能回归正常的社会生活，王某也在积极的谋求正当的工作。
【案例思考】
一、利用专业手段，促进认知模式的矫正和完善。在心理矫治工作中，经常会遇到存在归因偏差的戒毒人员，一般常用的方法包括合理情绪行为疗法、内观认知疗法等，在实际应用中可根据戒毒人员特点进行筛选使用。不论使用哪一种方法，都是从认知上寻找突破口，且戒毒人员需要具备一定的文化基础来增强配合度。本案中，结合王某自身的问题有针对性利用情景剧角色扮演、阳性强化法、文化知识教育、团体活动、毒品危害性教育等方式帮助王某正确归因，达到消除猜疑心理的目的，提高了王某理性分析的能力，帮助他修复了家庭关系，学会了如何与家人相处，建立良好的人际关系。 二、启动情感因素，促进非理性认识的觉察和修正。猜疑心理大多存在一定的现实情感因素，本案中王某利用自身的猜疑心理来减轻因吸毒行为给自己造成的内疚感，从而产生非理性的偏差归因模式，将不良行为或失败归因于外部情境或他人，究其实质是一种利己主义的归因偏差，这种归因偏差可以暂时起到自我保护的作用，暂时维持其心理的平衡和自尊心，但是长远来看，不仅不会促进人的行为改善，且会阻碍人的持续进步，让人长期处于内心的不安和冲突中，形成自欺欺人的不健康心理。本案中一系列措施的实施，改变了王某自我中心主义意识，使其心灵得到了升华，主客观世界趋于和谐，起到了很好的教育矫治作用，具有典型的借鉴意义。
