案例内容
【罪犯基本情况】
李某，男，27岁，初中文化，陕西省大荔县人，因组织、领导传销活动罪、非法拘禁罪被判处有期徒刑4年2个月，2018年3月14日入监，余刑3年。
【罪犯教育改造方案的制定和实施】
（一）犯罪原因分析 1．成长经历 李某出生在农村家庭，其母亲在生下李某后患上抑郁症，后喝农药自杀身亡。父亲含辛茹苦把李某拉扯长大，对其疼爱有加，但也管教甚严。李某自懂事后内心深处一直藏着一种认知：母亲是被父亲害死的。对父亲心存隔阂和怨恨，自小叛逆，贪玩厌学，对家庭产生厌恶。 2．社会经历 李某初中辍学后去深圳打工，甚少与家人联系，逐渐养成叛逆自私、好逸恶劳、交友不慎等恶习。一次偶然机会，李某被朋友骗到广东省肇庆市游玩，然后被控制起来加入了传销组织，并逐渐发展成为中坚力量，后该组织被公安机关查获，李某因此被逮捕判刑。 （二）现实改造表现 李某自入监后，萎靡不振，双眼无神，愁眉苦脸，孤言寡语，注意力不集中，经常低头沉思，入睡困难，学习和训练时经常开小差，参与积极性低，反感别人的提醒和批评指正。 （三）心理行为特征 经《中国罪犯个性分测验》测试，结合日常观察发现，李某性格中性偏外向，适应能力一般，内心比较细腻、敏感、丰富、脆弱，有较强的正义感和责任感，有中等程度的情绪焦虑。 （四）教育矫治的难点 1．成长历程：李某自幼缺乏母爱的呵护，父亲管教严格、期望较高，父子沟通隔阂，导致李某对父亲的情感若即若离，有爱有怨，误解多于理解，想挣脱却又不可割舍。 2．认知：（1）自幼丧母，内心认为母亲是被父亲害死的；（2）入狱后，背负很强的负罪感和愧疚感；（3）无法谅解自己犯上了自己原本深恶痛绝的传销犯罪，羞耻感很强。 3．刑期压力：非常关爱李某的爷爷奶奶已年逾八十，且身体每况愈下，李某担忧再也无法孝敬爷爷奶奶。 （五）矫治方案 咨询师通过咨询深入了解李某各种不良状况，并与李某一道商定和实施如下教育矫治方案： 1．学习有关揭露传销犯罪的法制知识 咨询师精选了《今日说法》关于揭露传销犯罪真相的特别节目《八百万的利诱》，通过真实的案例和法律专家的讲解，引导李某客观全面认清传销的真面目，清晰认识深陷传销组织不能自拔的根本原因是存在不劳而获、一夜暴富的错误思想，进而引导李某再次深剖自己，认罪、悔罪、赎罪。咨询师发现，李某在观看视频时，有过闭眼叹气、若有所思。 2．学习中华优秀传统文化，营造以文化人的氛围 课堂讲授解读《朱子治家格言》、《了凡四训》、《孝经》等儒家经典，组织诵读《弟子规》，收看钱文忠教授《百家讲坛》解读《弟子规》系列视频，把中华优秀传统文化精髓“孝”、“仁”等的内涵讲深讲透，讲入人心。 3．感受亲情的伟大，幡然悔悟 4月11日，对李某来说是一个终身难忘的日子，也是促进其深刻悔悟的一个重要节点。在前往会见的路上，咨询师明显观察到李某神情异样、无所适从，李某称既想见到却又害怕见到父亲。在会见室，当看到父亲在玻璃对面坐下，李某已按耐不住低头哽咽，不敢抬头看父亲。父亲告诉他，得知他陷入传销后，家人辗转多地苦苦寻觅，每次在希望中失望，但从不放弃，爷爷对他十分牵挂并期盼他浪子回头、重头再来。当得知父亲是从家乡千里迢迢前来会见，并想找机会来阳春市打工，只为方便来会见时，李某已泪流满面，哭着连说了几遍一直压抑在心底的话：“爸，对不起，我错了，一定好好改造，争取早日回去，好好孝敬您！”。后来，李某回忆说：“当时父亲一开口就是迫切关心的问候，而不是自己所担忧的责备，内心充满自责和愧疚，心里非常难受，才真正明白家人始终一如既往的关爱我。” 4．矫正认知，感知“自我”是一切障碍的根源 会见结束后第二天，李某反映昨晚睡不着，脑子里想的都是亲人，和过往的种种经历。咨询师借此与李某进行深入的对话，询问李某是否记得父亲的年龄和生日，李某先是楞了一下，回答不出来。再询问他认为父亲是否知道自己生日，李某说：“知道！”咨询师解释这是李某长期不与父亲沟通交心，形成很大情感隔阂的一种结果，这是“自我中心”的一种外在体现。 咨询师引导李某意识到自己的忤逆不孝，进而与李某分享中华优秀传统文化中关于“孝”的经典教诲，并结合当代背景对经典进行深入讲解，加深李某本次会见后的亲情认知：一是内心很不平静，过往想压抑掩饰的情感都出来了（本性具足），认识到了亲情的重要；二是认识到孝悌是做人之根本，自己以前走反了，以后先从务本做起。三就是真正认识到过错，以后不再做违法犯罪的事情，崇尚正义。此次经历正是疏通滞塞、化解疑虑偏见、修复沟通渠道、回归为人根本的开端。 5．现身说法，加深悔悟 在咨询师的鼓励和帮助下，李某沉下心来对过往和当下的经历、认知、情感进行电影式的回忆，整理提炼形成书面材料，并鼓足勇气走上讲台现身说法。现身说法的李某在台上真情流露，忏悔感人，讲到动情处，声音哽咽、泪流满面，几次鞠躬自省，引人深思共鸣，现场多次响起热烈的掌声。之后，咨询师及时给予李某肯定和鼓励。李某反映，现身说法虽然有很大压力，但能与人分享自己的感悟，见证自己的成长，感觉收获更大，内心变得更加坦荡和舒畅。 6．化掉自我，摒弃自私 在即将分流到普通监区之前，李某主动找咨询师进行了最后一次的咨询谈话，称心里对未来的改造和以后回归社会感到困惑和迷茫。咨询师再次与李某分享中华优秀传统文化中关于“孝悌忠信”“礼义廉耻”的经典，引导其对别人好一些，多用心去感受别人的真正需要，通过利他而自然而然地利己，从而实现自己的人生价值。咨询师鼓励李某多学习中华优秀传统文化，从古圣先贤吸取人生智慧，成长自己。
【教育改造成效】
经过几次深入的咨询谈话，李某的改造状态发生了很大改变，并以优异的成绩通过入监教育考核。李某反映睡眠渐佳、心情愉悦、人际和谐，因为内心的滞塞已通，与亲人再次获得了心灵的链接，内心也因此变得柔和温暖，改造信心倍增，同时认为通过学习中华优秀传统文化，懂得了很多为人之道，领悟了很多人生智慧。 中华优秀传统文化源远流长，博大精深，对人性、人心、人道有着深刻的认知，是监狱教育改造工作取之不竭的资源，是教育引导服刑人员从“心”（为人之根本上）去改造，是把罪犯改造成为守法公民的一剂良方。
