案例内容
【案例背景】
中国共产党建党100周年到来之际，全社会掀起党史学习教育热潮，为教育引导戒毒人员，让戒毒人员也能与新时代同频，在受教育方面保证与党和国家要求同步，从中深刻体会习近平新时代中国特色社会主义思想带来的优越感、获得感、幸福感和安全感。江苏省宜兴强制隔离戒毒所主动作为，积极将党史学习教育深度融合于戒毒场所推行的“4+1+1+1”教育戒治模式，进一步增强戒毒人员爱党、爱国、爱家情怀，感恩党的领导，传承红色基因，汲取戒治动力。
【案例基本情况】
（一）方案制定 一是明确学习方向，统一目标提质量。今年是我们建党一百周年，也是“十四五”规划开局之年，宜兴所早规划、早行动，为戒毒人员的教育戒治内容“量体裁衣”，结合“4+1+1+1”教育戒治模式，制定活动路线图。 二是明确学习方法，贴合实际提效果。3月初，宜兴所组织专兼职民警教师开展教学研讨会，群商群议，制定形式多样、贴合实际的教学计划，着重考虑如何在现有教育戒治模式中融入党史学习教育，凸显教育戒治效果。 三是明确考核方式，形式多样提成效。为提质增效，让党史学习教育看到成果，宜兴所计划通过组织戒毒人员开展党史知识竞赛、演讲比赛、主题征文、小组讨论交流等形式，充分考核戒毒人员党史学习教育成果。 （二）方案实施 1.加强宣传引导，营造良好氛围 结合“致敬戍边英雄、学习奉献精神”、清明节祭扫英烈、“6·26”禁毒宣传月等系列活动，在场所内张贴党史学习学习展板，使用电子大屏滚动播放党史红色小故事，在场所内形成宣传学习的叠加效应，激发戒毒人员参与党史学习热情，营造良好的宣传学习氛围。 2.锻炼民警队伍，提升教学能力 为上好党史学习教育课，不断提高民警教师的教学能力，提升戒毒人员获得感和课堂教学的时效性。宜兴所组织所有民警教师积极参加所部组织的党史学习教育活动，主动学习、勤于思考，着力提升自身党史学习水平。全体民警教师进行集体备课，深入探讨如何将党史学习教育“融”进教育戒治模式、“请”进戒毒场所课堂、“导”进戒毒人员头脑。 3.融入“4+1+1+1”，提升戒治质量 一是微课堂学党史，讲述红色之路。民警教师利用“4+1+1+1”教育戒治模式中的1天课堂教学时间，增加党史教育模块，2月份以来在周三教育日课堂教学中开展党史微课堂60余次，为戒毒人员学习提供“新鲜”素材。民警结合戒毒人员的思维角度和文化程度，深入浅出简述中国共产党自成立以来走过的坎坷岁月。通过学习，帮助戒毒人员进一步深入了解中国共产党百年奋斗史,激发戒毒人员知史爱党、知史爱国、知史爱家的家国情怀，增强戒除毒瘾的信心。 二是组织集中宣讲，提升戒治信心。民警教师通过小组讨论、周讲评、主题讲座等形式，组织戒毒人员以爱国主义教育为基础，结合时政实际，打造党史学习教育培训项目。逐步形成“一大队一项目”，着力构建“学习红色圣地中的革命记忆”“学党史 强信念 跟党走、塑新生”等精品项目，以项目发展引导戒毒人员学习中国共产党带领中国人民一路走来的不屈意志和必胜信心，让戒毒人员树立崇高理想信念，认清毒品危害，积极戒治，以崭新的思想和面貌走好戒治之路、回归之路。 三是观看红色影片，唱响时代旋律。民警教师利用“4+1+1+1”教育戒治模式中的1天休息时间，组织戒毒人员观看爱国主义影片。观影活动中展演的一部部影片、一首首赞歌就如同一道道精神食粮，生动再现了中国共产党成立所经历的峥嵘岁月，重温了老一辈革命家的丰功伟绩。观看影片使全体戒毒人员接受了一场场爱国主义的洗礼，进一步增强了民族自尊心和自豪感，培养了对党的感恩情怀。 四是开展红色运动，锤炼身心体质。民警教师利用“4+1+1+1”教育戒治模式中的1天康复训练时间，组织戒毒人员开展以红色文化为主题的运动会。活动中，开展“补给弹药”、“背运伤员”、“工兵搬砖”等具有一定红色背景的系列比赛，鼓励戒毒人员团结一致、注重协同，展示戒毒人员的智慧和毅力，传递出积极进取的戒治正能量，激发戒毒人员的戒治热情，营造了健康和谐的教育矫治氛围。 4.谈收获说理想，多样考核方式 一是一场知识竞赛，检测学习成果。组织戒毒人员开展以党史知识、禁毒戒毒常识、扫黑除恶等为主要内容的主题知识竞赛。以赛促学、以学促行，比赛既是知识的较量也是学习的过程。通过比赛，增长了戒毒人员自身所学知识，激发了奋进之心。 二是一篇主题征文，表达爱党之心。组织戒毒人员通过学习中国共产党一路走来的艰辛历程，撰写主题征文，情真意切的表达出戒毒人员感党恩、跟党走、塑新生的信心与决心，重燃对美好人生和幸福家庭的希望。 三是一幅书画作品，抒发戒治所得。组织戒毒人员发挥书法及绘画特长，通过一幅幅书画作品，让党史学习教育在戒毒人员中“活”起来、“动”起来，让戒毒人员在书法绘画艺术中追寻革命先辈的光辉足迹，汲取奋进力量，讴歌实现中华民族伟大复兴中国梦的奋斗历程。 四是一次宣誓签名，坚定爱国之情。在全所戒毒人员范围内开展“感念党恩，重塑自我”禁毒拒毒宣誓签名活动。戒毒人员用坚定的声音表达了对拒绝毒品的决心和态度，郑重地在禁毒拒毒横幅上签下了自己的名字。 五是一次演讲比赛，弘扬爱党之魂。宜兴所积极举办“心系中华·展示风采”演讲比赛，参赛选手结合自身戒治生活实际，用真挚的语言，朴实的情感，歌颂了党的光辉历史和丰功伟绩。通过演讲比赛促进党史学习教育与戒毒人员教育戒治有机结合，充分展现了教育戒治工作新风貌。 （三）实施成效 民警教师理论基础及责任意识提升。民警教师通过自身党史学习以及教育引导戒毒人员进行党史学习，进一步对党史学习教育核心内容做到学思用贯通、知信行统一，从而以时不我待的紧迫感和责无旁贷的使命感，扎实推进各项工作。 戒毒人员爱党爱国热情得到有力提升。戒毒人员在参加党史学习教育系列活动后，在主题征文和心得体会中纷纷写下：“通过民警别开生面的党史学习课，我认识到百年来，我们国家无论是弱小还是强大，无论是顺境还是逆境，中国共产党都紧紧依靠人民，创造了一个又一个人间奇迹，我们作为一名戒毒人员，一定要努力戒除毒瘾，回归社会用汗水浇筑新生活。” 戒毒人员集体荣誉意识显著提升。戒毒人员在党史学习教育中的知识竞赛、红色运动会、小组讨论交流等活动中，集体荣誉意识得到显著提高，他们在活动中充分感受到集体协作的强大力量，也更加真实地体会到中国共产党团结全国人民走向新时代的奋进伟力。
【案例思考】
（一）遵循以人为本原则，践行教育关怀救助宗旨 党史学习教育是全民性的学习活动，戒毒人员作为社会的一份子，戒毒人员有权利接受良好的社会形势政策教育，戒毒场所有义务为戒毒人员提供党史学习教育的平台，为他们提供“以史促新”的绝好机会，促进戒毒人员通过党史学习教育，“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”。 （二）通过党史学习教育，推动红色课程资源建设 宜兴所充分利用红色文化资源，深入挖掘场所红色教育功能，组织民警教师成立红色教育讲师团，构建网络化宣讲体系，录制红色教育大讲堂视频课程。积极思考将党史学习教育与“4+1+1+1”教育戒治模式深度融合，在原有8个教育模块的基础上增加党史教育模块，坚持“分类戒治、精准施教”原则，科学规划教学活动，着力打造精品“云教育”、“微课堂”，营造场所浓厚的学党史文化氛围。 （三）推进党史学习教育，促进民警专业能力建设 深入推进党史学习教育有力促进了民警责任意识与教育技能的深度融合，通过积极参与各项学习活动、集体备课、课堂教学等，加深了民警对党史学习教育的深入理解，提升了民警课堂教学能力和活动组织能力，有利于民警适应戒毒事业高质量发展的新要求。
