案例内容
【罪犯基本情况】
贺某，1969年7月15日生，湖南省祁东县人，因贩卖、运输毒品被判处无期徒刑，后改为有期徒刑十八年五个月，余刑十二年八个月。贺某有两任前妻，分别与其育有两个儿子和一个女儿，其母亲和其妹妹一同生活，其父独自在老家生活，贺某在监狱里的接济由其第一任妻子负责，贺某的父母由其第二任妻子给与一定经济上的帮助，贺某的家庭复杂情况，可见一斑。
【罪犯教育改造方案的制定和实施】
何为体系化？体系化是指文化各要素相互连接的整合系统，具有四种属性： 1、文化模式化，即文化各要素之间在功能上相互作用，并形成某种模式； 2、文化整合，即文化体系中诸要素之间相互依赖，和谐共存； 3、界线保持：即文化体系与其环境之间存在着一条分界线； 4、体系自律；即一个自律的文化体系就是一个自给自足的体系，无需与另一个文化体系进行交换补充或者联系。 它是某一特定团体为自己的生存而设计的，并经过历史的沿袭，逐渐成为一种自律的、模式化的系统，在该系统中，人们的社会行为符合该特定特点文化习惯模式。因此，将罪犯刑释后的社会行为培养的符合这四种属性，便是我们今天介绍的重点所在，我们改造方案的制定，也结合了这四种属性： 第一，文化模式化。文化模式化的重点在于各要素之间在功能上相互作用。当前，在全国各地监狱的管理模式中，互监组成员之间的相互制约、监督、帮扶，是一种较为常见手段，湖北省监狱管理局在2017年修订的计分考核罪犯实施细则及加扣分细则中关于互监组的有关规定，正是互监组之间相互作用的体现。 “江湖情义”这并不是一个绝对的贬义词语，在贺某自己看来，他这样一名“毒贩”，能生存下来，讲的就是“情义”，我们以此为导向，为其制定了特有的“互监组情义”。贺某是个不折不扣的文盲，2016年8月，贺某因不会背诵行为规范被取消当月嘉奖，对此贺某却表现得十分淡然，当民警向其传达因为其不会背诵行为规范而被取消嘉奖时，贺某只是笑着跟民警说，“我实在是不会背，我愿意接受处罚”。以此为契机，我们安排两名学历较高的罪犯帮助他，并且告诉贺某，如果这两名罪犯没能够教会你背行为规范，将取消他们的互监组组长加分，结果，在一周时间内贺某就掌握了“十不准”的背诵，并且在次月的抽背过程中合格，取得了当月嘉奖。然而，也正是在这一周时间内，贺某与另两名互监组罪犯建立了较强的“互监组情义”，事后贺某找到民警说到：“我要不是担心害了他们两个，我是真不在乎拿不拿得到嘉奖。”从2016年8月至今近三年时间里，那两名教贺某背诵行为规范的罪犯依然是其互监组成员。 第二，文化整合属性。文化整合属性类似于文化模式化，但其要更为高级一些，文化整合更偏向于相互作用，更类似于我们常常提到的“亲情帮教”，因为亲人之间特别是血亲之间是相互依赖的，通俗些来讲便是相互“指望的”。在贺某复杂的亲情关系中，其近70岁的母亲正是其最大的症结所在，在对他的教育谈话中，我们获知了这样一个消息，其母亲之所以离开湖南老家，不和其父亲一起而选择和妹妹一同在广东生活，有一个很重要的原因就是因在广东生活能够经常到监狱看望自己，而如今突然调来湖北监狱，母亲和自己的距离更是千里之外。其妹妹在一次来信中告诉贺某，母亲要独自来湖北监狱看望自己，可是贺某却表现的十分抗拒，第一时间找到民警希望拨打亲情电话联系家人，千万不要母亲来看他。其实，贺某哪是不想见到母亲，而是担心路途遥远，母亲只身前往太过危险，随后他找人代写，给家里的一封信也证明了民警的猜测。为此，监区向监狱业务部门申请，联系到其与母亲一同生活的妹妹，在其妹妹的陪同下，贺某在湖北监狱第一次见到了自己的母亲，也正是因为这场来自千里外的亲情会见，点燃了贺某的希望。在民警看来，这次会见既是他的希望，同时也是民警的希望。 会见结束后，民警找到贺某，一反常态的严厉批评了他，民警告诉他：“你在这里服刑，你年迈的父母以及子女都会受到影响，你不应该在服刑后仍然恶意消费他们对你的感情。我们希望你能够痛定思痛，警醒自己，严格要求自己。”当然，这种方式是一种较为激烈的方式，需要在充分掌握罪犯的思想动态和罪犯对民警有足够信任的前提下进行。 第三，界线保持属性。“人上一百，形形色色”，监狱是一个社会大染缸，罪犯之间相互作用有积极的，也必然存在消极的，那么对罪犯的“定力教育”便显得尤为重要，保持自己内心的本心，朝着民警引导的正确方向发展，严格要求自己。 第四，体系自律属性，用来体现罪犯在教育改造中取得的成效再适合不过了。体系自律，可以说是对罪犯教育成果的体现环节，其重点在于该体系是一个自给自足的体系，无需与另一个文化体系进行交换，补充或者联系。这也就是我们所说的人在社会化属性中的最高级，它首先是自律的，自律首先指法律自律，即守法，一名罪犯是否能够在刑释后的社会活动中守法，是其是否改造成功的第一判断；自律也指规则自律，规则是社会主体之间共同制定的并约定相互遵守的，这更多的指对人的诚信，诚信是人与人之间最基本也是最重要的关系，能够对人诚信，才能够在社会上稳定发展。
【教育改造成效】
目前，贺某整体表现较好，与民警之间取得了较好的信任关系，能够积极主动的找民警谈心交心反映问题，能够较好的服从劳动分工，教育改造平台中显示贺某每周均有2分到5分不等的劳动加分。2020年新冠肺炎疫情爆发以来，贺某能够较好地遵守各项防疫制度。整体来看： 第一、思想认识有所提高。当前，贺某能够清晰的认识到自身存在的缺陷，对自己的性格、脾气都有所了解，遇事能冷静思考，同时，清晰认识到了劳动改造的重要性，无明显思想包袱，遵规守纪意识较好。 第二、劳动积极性有所上升。贺某虽劳动能力一般，但能够较好的适应当前的劳动岗位，努力完成生产任务，在生产正常的情况下，均有劳动加分。 第三、感恩之心更加强烈。贺某入监以来，监区民警自上而下都对其较为关心，特别是贺某身患慢性疾病，民警经常性关心其身体情况，当前，贺某对民警能够做到常怀感恩之心，积极主动向民警反映近期思想状况。
