案例内容
【案例背景】
蔡某，男，初中文化程度，无业。蔡某入所后，不能适应场所环境，情绪低落，态度消极，在警察与其谈话过程中，沉默寡言，配合度极低。不服从大队管理，与多名戒毒人员相继发生过口角和肢体冲突，经常打架违纪。
【案例基本情况】
蔡某到我大队以来，戒治态度不端正，不服从管理，思想情绪不稳定，纪律涣散，个人卫生情况差，不注意保持公共卫生。在戒治初期表现出一般心理问题症状，性格偏激，执拗，比较自我。在大队生产习艺过程中，经常与其他戒毒人员因为琐事发生口角和肢体冲突。该戒毒人员的消极表现给大队的整体戒治环境带来了较大的负面影响，不仅如此，其对于队规所纪的学习也十分散漫，态度随意，不能全面熟知场所戒治的守则规范，时常与其他戒毒人员因为一些琐事发生口角，严重时甚至拳脚相向。 （一）原因分析 发生这种情况后，大队高度重视，在警察找其谈话时，其眼神躲避拒不配合，使大队前期了解其情况时也遇到了困难，蔡某虽然整体表现不尽人意，但是他在习艺过程中却能够很好地完成习艺劳动任务，学习能力也很强，十分有兴趣钻研机器和产品，一些简单的维修也可以独自完成。了解到这些情况后，大队召开研判会议，出于教育目的，针对其现实状况展开了细致分析如下： 1、家庭情况:因吸毒导致妻子与其关系逐渐恶化，夫妻感情逐步走向破裂的边缘。儿子也对其吸毒行为深恶痛绝，家庭裂痕越来愈大，经济状况也每况愈下。 2、社会经历:该戒毒人员初中文化，常年混迹于社会，性格脾气不好，而且年少时有过前科劣迹。在这次强戒之前多次因为寻衅滋事、打架斗殴被公安机关查处。在社会上结识到了各种各样的人，逐渐养成了好吃懒做的习惯，但该戒毒人员非但没有意识到这种不健康的人际关系主要是靠利益维持，不可能长久，反而沉溺其中，最终被自己信任的“好友”出卖。 3、性格缺陷:蔡某性格内向，抗压能力差。精神过于敏感，心胸狭窄，自我控制能力较弱，暴躁易怒，一言不合便怒气上头，情绪管理能力较差。遇到困难后不敢面对现实，不从自身找寻问题，总找外因，有自我封闭倾向。人际关系处理方式简单粗暴，遇到问题不主动解决而是常常回避，情绪冲动起来不计后果。 4、心理原因:该戒毒人员在入所心理测试诊断中，经过艾森克人格问卷测试，表现出个体性格孤僻，内倾性严重，情绪稳定性差，缺乏同理心，对于与自己无关的事毫不关心，不合群，难以真正从内心深处接纳他人，但对于外界刺激反应又较为强烈，容易与他人发生冲突，不能接纳自己现状，不容易接纳他人。 （二）矫治方案的制定与实施 根据以上分析，大队从以下几点制定了方案： 1、依托队规所纪，强化日常表现：开展队规所纪教育学习，帮助戒毒人员全面了解掌握守则规范，让其充分认识到遵规守纪为其自身所带来的积极改变和对其所处境遇的改善，减少戒毒人员对未来的恐惧，教导其正确面对生活，面对人生。从而促使其按着正确的方向积极寻求改变，塑造良好行为习惯。这是戒掉毒瘾的前提和基础，只有打下心理的基础，才能在后续的戒毒过程中取得事半功倍的效果。 2、进行心理治疗：大队心理专业警察借助艾森克等人格测试问卷全面系统收集戒毒人员的心理动态和人格特点，并且针对出现的心理问题制定个性化的心理矫治方案，对其进行心理干预和疏导，采取对应的解决措施让其在产生烦闷、不安等负性情绪时，能够进行自我调解，削弱其对毒品的依赖心理，帮助其树立持之以恒的阶段信念，切实维持好自身的戒断操守,从而帮助其树立正确的人生观和价值观。 3、设置戒治时间节点：定期开展体能训练，提升戒毒人员身体素质。借鉴医学和运动生理学理论与方法，将运动康复运用到戒治过程中。开展适合戒毒人员身体状况的恢复性训练与体能训练。选择广播体操、太极拳、器械训练等健身项目，帮助该戒毒人员掌握锻炼方法，养成锻炼习惯，提升身体素质。基础训练阶段在入所前三个月，即身体机能恢复训练阶段，主要以康复训练教学为主，辅助心理辅导；正式训练阶段在入所三月到一年半，即递增性体能训练阶段，增加了运动的强度，稳定情绪；巩固训练阶段和回归指导在出所前六个月，提升其戒治自信心和重返社会的能力。在改善戒毒人员心理健康的同时，我们也要双管齐下，适当锻炼戒毒人员的身体素质，增强抵抗力。 4、利用兴趣，循循善诱：蔡某入所前对一些实物类操作类事务有兴趣，愿意钻研，而习艺车间的一些工具正好触发了他的兴趣点，由于有这类工作经验，可以触类旁通，机器工具上手操作很熟练，成为了他在强戒期间的优势，也是我们引导教育的切入点。了解到蔡某的状况后，让大队警察意识到兴趣是一个突破点。蔡某对机械设备感兴趣，而且在操作过程中可以平复情绪，专注静心，借此让他继续把优势放大，进而促进在强戒过程中的进步。大队让其担任生产机修组长，其他强戒人员有习艺困难或者简单的维修可以找到他寻求帮助，增强他的戒治信心和自尊感，更好地调整他的情绪，以便日后与其交流教育更顺畅。
【案例思考】
通过大队领导和警察们的综合教育戒治以及该戒毒人员的共同努力，蔡某在多方面表现得到了明显的提升与改变，他不仅能正确认识到自己之前吸毒的行为已经违法，并且积极接受当前的教育戒治，还能够带头认真遵守和维护队规队纪，在其他戒毒人员出现违反队规所纪时能够及时制止，并且及时向警察报告。他打开了心结，敞开了心扉，不再孤僻，而是能够与其他戒毒人员进行有效的沟通。蔡某的身体素质得到显著的提升，通过科学的锻炼方法，他改善提高了自己的身体机能，增强了抵抗力和免疫力。 由于其本身的兴趣和工作经验优势，对机械设备具有较高的领悟力，经过磨砺，更是成为大队生产机修组长，既提高了生活的技能，也保证了心理健康；他掌握了戒毒知识、法律知识，明确了吸毒危害性，正视自己这些年来给家人带来的巨大伤害，为此感到后悔自责和内疚，能够很好的利用亲情电话与视频的方式与家人沟通，关心家人，内心重拾家庭责任。对警察的教育引导充满感激，树立了正确的社会责任感和家庭责任意识。 蔡某的案例启示我们，警察在执法过程中应提高戒毒工作的有效性和针对性，在工作中积极主动发现戒毒人员之间的差异，如吸毒种类、成瘾程度，对戒毒效果将大大不同，综合考量后制订因人而异的戒毒方案进行分类戒治。情感感化的运用应该得到进一步的重视和实践，同时开启兴趣转化对教育戒治所起到的引导作用。要弄清摸透戒毒人员的基本情况，对症下药，找到突破口，有针对性的解决问题，要注意循序渐进，把耐心、细心、爱心贯穿教育矫治的全过程。我们更应充分认识到，戒毒人员具有多重的身份角色，他们不仅是违法者，也是受害者，这就需要警察真正地走进戒毒人员内心，去倾听，去交谈，去共情，这样才能使教育戒治具有更真实的意义。
