案例内容
【案例背景】
曾某某，男，45岁，出生在宁夏银川市的一个普通工人家庭，身体健康，无重大躯体疾病历史。父母都是工人，具有初中文化水平，家族中无精神疾病历史。1988年初中毕业后顶替母亲进入工厂成为一名车工。1993年因厂里经营不好下岗在家待业，父母看他天天在家中闲着无事可做，就拿出多年的积蓄在银川商城买了个铺位，让他做起了家用电器的生意。由于经营得当，能吃苦耐劳，曾某某生意做的非常红火。2001年经他人介绍曾某某与前妻相识并结婚，次年生下一女。2003年因为好奇心驱使沾染上了毒品海洛因，整日与一些毒友混在一起，辛苦挣来的钱全被用于吸食毒品，生意日渐衰败，不久妻子与其离婚，女儿判由其父母抚养。2005年曾某某因吸食毒品被劳动教养两年。此后，曾某某就长期处在吸毒、被抓、戒毒、再吸毒、再被抓的恶性循环之中。
【案例基本情况】
（一）诊断评估分析 首先建立个人心理档案，诊断分析得出曾某某具有焦虑症状，表现为失眠、记忆力下降。主要问题是压力过大，教育手段应当以压力缓解、合理疏导情绪为主，同时给予前途教育，增强拒毒决心，帮助其戒除毒瘾，重新回归社会。 （二）分析与诊断 1．基本情况分析 （1）该人员有多次戒毒经历，2017年5月入所以来，情绪波动比较大，一直认为吸食毒品量不大而且花的是自己的钱，被强制隔离戒毒两年时间太长，没有从根本上认识到自己所犯罪错，思想上对戒治有明显的抵触情绪。 （2）该人员被强制隔离戒毒期间，母亲病逝，对其心理上打击较大，对自己将来的生活失去信心，意志消沉。加之提前解除人员名单里没有自己，晚上也睡不好觉，一般到凌晨3、4点左右才能入睡，白天工作没精神，失眠、注意力不集中长达1个月。 针对上述情况作出了如下的管理教育措施和对策，并逐步实施： 经过仔细观察，了解该人员的思想动态和心理因素，抓住其问题存在的根源。主要是该人员认为自己吸食毒品剂量不大并且花的是自己的钱；2年强制隔离戒毒期太长，母亲去世不能回家探望，诊断评估无望不能提前回家，对戒毒和自己未来的生活失去信心，过一天算一天，得过且过。 但是，从他本人写的咨询问题和个人陈述来看，他内心充满着对家人的愧疚，又有求助的愿望，确实想戒除毒瘾，回到以前正常的生活。从他的问题“自己遇到挫折，又会走到老路上，我该怎么办？”来看，其对未来充满着担心，对前途感到迷茫，害怕自己遇到挫折时无法应对。 2．目前身心功能状态 精神状态：情绪紧张，精神痛苦，焦虑不安，记忆力下降。 生理状态：失眠。 社会功能状态：工作效率下降。 3．心理测验结果 （1）《焦虑自评量表SAS》测验结果：总分为56分，超过分界6分，属轻度焦虑。 （2）《抑郁自评量表SDS》测验结果：总分为49分，未超过分界值，属于正常情况。 （三）采取措施 负责民警在曾某某结束入所教育被分下队当天，通过档案资料了解并与其进行个别谈话教育，对其基本情况进行了较为全面的掌握和分析，并在大队研判会上进行了汇报，经过讨论决定对曾某某的教育矫治工作主要从以下几个方面进行。 1．从思想认知着手，使其打开心结 曾某某的家庭不幸导致其情绪压抑，性格上的内向也导致该人员喜欢把心事埋在心里，不善于与他人进行沟通交流，心中压力比较大且牵挂家中亲人。经常坐立不安，无心参加任何集体活动，对戒毒矫治有抵触情绪。 通过个别谈话了解到上述情况后，负责民警分析曾某某的思想症结在于三个方面：一是曾经的辉煌与现实的反差太大，使其无法接受。二是家庭的不幸使其万分牵挂。三是自身思想原因，不思悔改，自暴自弃。 针对这三个方面的思想问题，负责民警在大队思想动态会上提出将其列为重点人员，安排值班人员多加留意，同时成立由教育干事、负责民警组成的教育矫治小组，对曾某某开展个别矫治教育，经常找其谈心，对其进行开导，帮助他正确认识现实,面对现实,挺起胸膛,努力做一个堂堂正正的男子汉。 2．因人施教，温情感化 在生活上对其关心照顾，使其体会到集体的温暖。针对曾某某家庭困难的实际情况，专门安排其回家处理母亲后事，还让其每周通过拨打亲情电话了解家庭现实状况；同时让值班民警以及班组长对其给予关心和照顾，这一系列的关心帮助使该曾某某感到了集体的温暖和人与人之间的相互关心，使其彻底的转变了对抗戒毒矫治的想法，从思想上变被动为主动。 3．循序渐进，入情晓理，积极鼓励 针对曾某某有家电维修的特长，大队专门安排他从事生产设备的维修，充分发挥其技术特长。当得知其还十分热爱音乐，并会几种乐器时，大队就让其加入“启明星”乐队参加排练和演出。慢慢地该戒毒人员开始在生产劳动中变得非常积极。维护设备的外协技工有时也向他请教，这大大增加了他的自信；同时大队领导及负责民警对其转变也给予了及时的肯定和奖励，这些都对该戒毒人员产生了积极的影响。 渐渐的，曾某某变得开朗起来，自信心也树立了起来，能较好地融入集体。其在纪律、内务卫生等方面也取得了进步，形成了良性循环，由一名表现很一般的人员成功转化为积极接受教育矫治的戒毒人员。
【案例思考】
本案通过对曾某某不良情绪的背景资料收集，咨询目标、方案的制定，到具体实施办法，再到效果评估，基本完成了对曾某某不良情绪的心理矫治，使其能顺利接受场所矫治生活，较好的完成生产习艺劳动任务。 在对戒毒人员的心理教育矫治过程中，首先，要深入的了解戒毒人员的成长经历及所处的社会环境，分析可能导致戒毒人员吸食毒品的客观因素。其次，对戒毒人员的人生观、价值观做调查研究，查找出其自身的人格上的不足，逐步且长期的对其进行正确的引导，使戒毒人员明确并拥有正确的人生理想和方向，从而达到彻底摆脱毒品控制的目的。这明心理干预在新形势下戒毒矫治管理工作中的作用和地位日趋明显。规范心理干预在矫治中的工作程序，将有利于发挥其在教育戒治中的基本功效，这也是规范戒毒矫治管理工作中的一个重要环节，从而提高戒毒矫治工作的质量。
