利用清明节强化戒毒人员与家庭联结的心理健康教育活动案例

作者:Administrator 发布时间: 2026-01-16 阅读量:3 评论数:0

案例内容

【案例背景】

清明节,是人们祭奠祖先、缅怀先人的节日,对逝去亲友的思念,悠然而生。场所封闭管理暂停探访的情况下,黄冈市强制隔离戒毒所充分挖掘“清明”的节日内涵,结合生死教育,通过一系列活动,引导戒毒人员增加对生命有限的警觉性,珍惜生命,探索生命的价值,挖掘家庭积极资源,强化戒毒人员与家庭之间的联结,将爱化成生命的动力,重新回归生活。

【案例基本情况】

(一)活动设计 这次活动由心理健康课、电影赏析、绘制家谱图、我的家族遗传密码一系列活动组成。 活动前由大队民警以班组为单位组织了一次“我的生命格言”分享会作为铺垫,由戒毒人员介绍自己喜爱的生命格言,讲述令自己感动的珍惜生命的故事。 (二)活动实施 1.心理健康课——怎样看待死亡 (1)导入提问:“你过去在家时,如何过清明节”,由戒毒人员分享自己的清明节回忆,引出戒毒人员对家庭的记忆。然后心理咨询师介绍湖北各地的清明传统风俗,逐步引出清明的文化内涵。 (2)授课:第一部分,清明的文化内涵。清明祭祖是忠孝礼仪文化的优良传统。缅怀先人是为了不忘自己本源,尊重生生不息的生命。第二部分,中国传统的生死观。重生轻死的传统让死亡成了一个忌讳的话题,引出死亡焦虑。第三部分,怎样应对死亡焦虑。以新冠疫情中的例子,指出坦然面对死亡,需要大家寻找和赋予自身生命的意义,与家人保持深刻的关系联结。 2.电影赏析 引导语:我们在清明节祭拜祖先,在墨西哥,也有一个同样祭拜祖先的节日——亡灵节。人们相信,逝去的祖先会在那一天回家,因此他们化妆成骷髅,载歌载舞,欢迎祖先们一年一度的回来。下面我们将观看一部以墨西哥亡灵节为背景的电影。 收看电影《寻梦环游记》。 3. 绘制家谱图 引导语:看到电影最后,即使活着的人们看不到,但逝去的祖先就陪伴在他们身边,一起分享快乐。生者和逝者虽然因死亡而分离,但我们与逝者的关系和爱是不会间断的。这部电影有一句台词令我印象深刻:人一生有两次死亡。第一次是离开人世,第二次是离开阴间。第一次是因为生命的终结,第二次是因为记忆的终结。只要记忆还在,他们始终有一部分活在我们心理。下面,我将带领你们画一张特别的图,梳理一下你们对家人的记忆。 借助电影的主角米格的家庭构成,心理咨询师向戒毒人员介绍了如何绘制家谱图、家谱图的基本符号含义,并引领戒毒人员完成自己家庭的三代家谱图绘制。 4.我的家族遗传密码 引导语:我们知道每个人的生物遗传信息来自于父亲和母亲,回溯起来,父母的又来自于他们的父母。但除了生物学上的遗传之外,还有些东西也在家族中传承着,比如说家人间的爱、家族的梦想……就像《寻梦环游记》里一样,曾曾祖母开创了制鞋的辉煌,抚养了孩子的长大,并将家人最重要的理念延续了几代。米格并没有见过自己的曾曾祖父,他却继承了曾曾祖父对音乐的那份喜爱和梦想。再看看你的家谱图,对你而言最重要的那个人是谁呢?TA又给过你什么样的生命馈赠?或者你从TA那里学到了什么? 戒毒人员分享:我想到的人并不在我的家谱图里,他是我的书法老师。很巧的是,我和他是同一天的生日,所以他对我要求很严格。他已经走了20年了,现在我在这里重新捡起了书法,每次写字时,就会想起他教给我的那些道理,练习书法是为了磨练意志、修身养性。我觉得戒毒成功也同样需要依靠我的意志。 总结:对于我们而言,生命的历程中会遇见很多很多人,有家人、朋友、老师……那些对我们而言很重要的人,一直都活在我们的心里,给予了我们各式各样的力量。我们也可以好好想想,我们该如何使用这些力量,让我们更好地生活下去。 5.播放《寻梦环游记》的主题曲《请记住我》中文版,戒毒人员一起倾听并跟随自己喜爱的节奏舞动。 (三)活动效果 活动结束后,采取5点量表法开展调查,96.7%的成员认为活动内容很有价值,94.3%的成员认为活动主题明确,95.2%的成员对活动氛围非常满意。大部分成员在活动感想中写下了对逝去亲人的美好回忆和想要戒除毒瘾回归家庭的愿望。

【案例思考】

(一)充分挖掘传统节日的文化教育功能 传统节日承载着中华民族丰富多彩的社会历史文化内容,蕴含着丰富的教育资源。戒毒场所历来都会利用节日的时间节点开展相应的活动,使戒毒人员能更深入地理解身处其中的传统节日丰厚的文化内涵与道德意义,还能激发他们对民族文化的自信心和自豪感,促使他们更具有家国情怀、更具社会责任感。同时也要跟随场所戒治的需要,拓展和丰富传统节日内涵。以清明节为例,可以通过追忆家人强化戒毒人员与家庭的联接,可以开展生死教育加深戒毒人员对生命的珍惜和人生价值的追求,可以缅怀英雄先烈推动理想信念和爱国主义教育。 (二)通过生死教育帮助戒毒人员探索生命的价值感 死亡在中国文化中是个忌讳的话题,我们一向有重生轻死的倾向,这容易造成对死亡的无知、对生命的轻视。但死亡焦虑不会因为否认和逃避就不存在。开展生死教育,可以更好地帮助戒毒人员应对死亡焦虑,认识生命的价值、生活的意义,同时认识到吸毒行为正在妨碍其追求生活的目标和意义。著名的心理治疗师欧文·亚隆曾说过:“有引导的直视死亡,而不是压抑那种恐惧,会让人生更加珍贵、更加深刻、更加有活力。” (三)注意可能激活的创伤 对于有的戒毒人员来说,亲人去世是一个重大创伤事件,过去不一定得到了很好的处理。再碰上清明节这样一个特别的日子,戒毒人员的情绪可能会出现波动。需要民警对现场和活动结束后戒毒人员的言行保持关注,及时开展个别教育和个体咨询。

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