案例内容
【罪犯基本情况】
（一）基本情况 高某，男，28岁，家住河南省荥阳市。曾因犯盗窃罪服刑，因故意伤害罪被新乡市中级人民法院判处有期徒刑五年，于2015年1月31日入豫中监狱服刑改造。 （二）家庭情况 父母于2008年离婚，高某和弟弟归父亲抚养，母亲从刚开始偶尔来看看他兄弟俩到后来已联系不上，弟弟也因盗窃罪多次被判刑，现在已出狱在外打工，父亲因身体原因也只能干些体力要求不重的工作来维持生计。 （三）犯罪原因分析 高某初中辍学就混社会，接受教育少，文化程度低，父亲腿有残疾，家庭不富裕，再加上2008年父母矛盾升级直至离异，家庭和学校两个关键环境都没有做出过多的干预和指导，使高某法律意识淡薄，与社会不良人群为伍。从高某的成长过程可以看出，其走上犯罪道路，与不良交友、贪图钱财和法律意识淡薄息息相关。 （四）入监改造表现 高某从2015年9月2日调入八监区就好逸恶劳，小违规不断，因不想劳动改造，高某吞针自残，还曾顶撞干警，不服从管理，试图殴打值班警察。从入狱服刑改造收集的信息来看，高某不愿意接受劳动任务，也不听从干警的安排，常以自己为中心，做自己想做的事情，个性散漫不愿意受约束；高某认为判刑过重，法律意识淡薄，爱面子，一想到自己的刑期很长，心里承受不了，都以消极的态度来面对，过着得过且过的日子。 综上所述，高某不能很好地适应和服从监狱的监管制度和监规纪律，没有端正认罪悔罪的态度，不能控制自己的情绪，导致与其他犯人的关系不和，与干警的关系紧张。
【罪犯教育改造方案的制定和实施】
（一）与其沟通，化解对立局面 为了与高某建立良好的谈话环境，确保以后的谈话能顺利进行，承包警察运用尊重、真诚和关心对待高某，和高某站在一起的高度进行谈话，以取得高某的信任，从刚开始的一问一答式，慢慢到了高某愿意倾诉自己内心的话语。了解到高某并不是真的想破罐子破摔，想到自己的刑期很长感到一些无望罢了，认为监区有些干警对他蔑视、不尊重，让他心理不舒服，不能控制自己的情绪，想到父母离婚，入狱以来母亲从来没会见过，泪水便在眼中打转。听到高某的倾诉话语，鼓励高某要通过积极改造争取去减刑，早日回归社会和家人团聚，教育高某监狱改造生活是苦闷的，但要看自己如何去面对这样的生活，只要你有什么想法和困难能敞开心扉与其他犯或警官交流，就会发现原来监狱服刑改造的生活也可以过得很充实。 （二）心理疏导教育，化解心灵障碍 高某有一天主动找承包警察谈话，说心理胡思乱想，怕控制不了自己的情绪，想做心理咨询和去发泄室发泄一下。承包警察杜冠军立刻联系了心理咨询师，带领高某去宣泄室，咨询师利用一下午的时间跟高某进行了心理辅导和心理危机干预，并教会了高某简单的瑜伽动作来放松心态。咨询师跟踪高某的改造情况，询问高某近期表现，多次主动找罪犯高某谈话，进行心理疏导，高某负面情绪大有好转，压力得到了缓解，心理疏导回来后跟承包警察说自己的心情好了，不那么容易冲动了，同监舍的学员也说高某这段时间表现很积极，不像以前那样违规不断了。 （三）亲情帮教，冰释矛盾，暖化人心 通过与高某的多次沟通和交流，了解到自从上次在会见室高某与其父亲的争吵，父亲已有一年没来会见了，高某十分后悔跟父亲的争吵，也懂得了父亲身有残疾还要打工维持家庭生计的难处，本应自己去尽孝而锒铛入狱不能养老，希望父亲能来一趟，想真情表达自己的悔恨和得到父亲的原谅。承包警察立刻将此消息汇报给监区领导，并立即起草了亲情帮教实施方案上报给监狱，得到了领导的大力支持。承包警察及时跟高某父亲联系，但是高某父亲拒绝来会见，并说“我没有这样的孩子”。高某父亲因上次会见时高某说“以后再带几百块钱就不用来会见了”的不逊言语至今无法忘怀，伤害到了他俩的父子情。监区领导找到高某进行了长谈，高某泪流满面，知道自己深深伤害到了父亲，很是自责，让其平复心情后，高某给他二娘打电话说了此事，高某二娘答应会尽力做通高某父亲的工作，到亲情帮教时也会跟高某父亲一同前往。 经过监狱、监区领导、同事及高某家人的共同努力，2017年12月28日监区成功开展了亲情帮教活动。在此次帮教活动中，高某的父亲和二伯来了监狱会见，服刑学员表演了手语操，高某双腿下跪表达了自己的悔意，父子二人拥抱在一起，父亲原谅了儿子，并鼓励高某在监狱积极改造，早日减刑。通过此次亲情帮教活动，达到了理想效果，高某转变了思想，端正了改造态度。为鼓励高某再接再厉，树立责任心，安排高某担当监舍组长，带头搞好监舍卫生，维护好改造秩序，高某不负众望，所在监舍连续两个月拿到了卫生流动红旗。 （四）摒弃恶习，端正生产劳动改造态度 对高某明确监狱是对罪犯进行强制劳动的场所，只有通过劳动才能使高某养成自食其力的良好品德。承包警察要求高某放下包袱，积极投身于劳动改造中，一定能挣到高的考核分，进而获得相应的行政奖励，减刑的机会就大大增加。监区长郭立新多次找其谈话，针对此话题，教育高某在监狱劳动改造不是给别人干的，而是为了回到亲人身边而劳动改造的。承包警察给高某制定了每天的生产任务，使高某现在能完成任务的量，而且每天都要完成，慢慢的增加，使高某在劳动中把注意力集中在劳动中，不再胡思乱想，在完成劳动任务时，使高某体会到完成生产任务的成就感，这样也会让高某缓解其在以前不想劳动的想法和心理压力。现在高某已经达到了缝纫中级水平，能保质保量的完成安排的劳动任务。 （五）进行人生观、价值观、世界观教育，巩固改造成果 让高某认识到人无完人，谁都会犯错，不可能有十全十美的人，要能接受别人的过错，也要承担自己的过错，犯错不要紧，要紧的是看自己对待犯错的态度。帮助高某适应监狱环境，顺利度过在监狱的服刑生活，使高某知道只要转变自己的人生态度、积极改造就可以得到减刑早日出狱，要把在监狱改造的几年生活当成学习的学期，学点技术，学会缝纫服装，为以后出狱谋生打下很好的基础。
【教育改造成效】
经过一段时间的教育矫正，在监狱、监区领导的支持下，在干警、高某的家人和他犯主动配合下对高某教育矫正取得很好的效果。现在高某能积极参加生产劳动，服从干警的管理，有什么烦恼也会主动向干警倾诉，主动反映在缝纫制作过程中自己好的意见。虽然高某母亲还未能联系到，由于得到了父亲的原谅，弟弟已出狱在外打工，高某表示现在自己也必须努力改造。通过高某的这段时间的改造表现，可以看出他现在已经能很好对待现在监狱的改造生活，也不再以自己为中心了，与其他学员也能很好的进行相处，根据高某的现实表现，分监区拟解除其顽危性质。
