案例内容
【案例背景】
正则绣又称乱针绣，是江苏省非物质文化遗产，源于吕凤子创办的江苏丹阳私立正则女子职业学校，是“提倡女性独立自主于社会”和“以美育人”而开创的一种绘绣一体、中西融合、脱离传统刺绣美化服饰功能的新型刺绣。 2022年5月，江苏省女子戒毒强制隔离所与中华优秀传统文化、丹阳正则绣非物质文化遗产传承人吕存大师合作，建立中华优秀传统文化正则绣项目吕存大师教学基地，共同开展戒毒人员正则绣艺术戒治项目。
【案例基本情况】
（一）基本情况 通过对所内100名女性戒毒人员开展调查，发现80%以上戒毒人员初次吸毒是源于好奇、从众、无知等原因，也就是说，大部分戒毒人员缺乏必要的是非分辨能力，难以分辨善恶、好坏、美丑。 依托镇江本地优秀传统文化正则绣，对戒毒人员开展美育，通过各类审美鉴赏、艺术理论、价值观念，对戒毒人员产生潜移默化的影响，提高戒毒人员审美能力和文化素养，陶冶高尚情操，养成文化自信，重塑审美认知，能较好的改善戒毒人员精神世界，帮助形成正确的价值观念，能有效帮助戒毒人员戒除心瘾，远离毒品。 （二）原因分析 1.戒毒人员普遍文化水平较低，本身文化素养不高，接受美的教育较少，难以形成稳定且正确的价值观。 2.常年浸润毒友圈，形成了畸形的审美和是非观，认为吸毒是一种时尚潮流，是一种社交手段，无法认清吸毒的危害，更难以判定其他衍生的违法犯罪行为。 3.长期吸食毒品使戒毒人员变得精神空虚、情感淡漠，容易引起心态浮躁、心理失衡，应对负面情绪和压力时，无法采取健康的方式排解，往往容易再次走上吸毒的老路。 （三）方案制定 1.以技载道，共建基地。 2.以美育人，启迪思想。 3.以绣立行，沉浸体验。 4.以艺养心，丰富内涵。 （四）方案实施 1.以技载道，共建基地 正则绣起源于镇江丹阳，江苏省女子强制隔离戒毒所充分利用地缘优势，与正则绣创造者吕凤子先生之孙、中国工艺美术大师吕存大师合作，在所内建立中华优秀传统文化正则绣项目吕存大师教学基地，打造正则绣艺术戒治项目，助力戒毒人员积极戒治。吕凤子先生开创正则绣，也正是基于20世纪初江南地区生存现状和社会需求，创办了正则女校，开设了“绘绣科”，以此帮助女性自立自强，为谋求妇女解放、提高女性社会地位提供了先驱基础。时值今日，以正则绣帮助女性的初衷在江苏女所教学基地得以延续。本次合作，挑选责任民警4名、参与戒毒人员8名，由民警学习后教授给戒毒人员，开展艺术戒治。项目前期，吕存大师及正则绣非遗传承人周海燕亲赴江苏女所，并带来了十余幅正则绣绣品，现场讲述了正则绣的传承背景、艺术内涵、美育精神，带领民警鉴赏绣品，教授江苏女所民警基础针法。后4名民警赴丹阳吕存正则绣品工作室，深入学习正则绣技法。所内正则绣教室设在江苏女子戒毒所禁毒教育中心二楼艺术教室，备有绣架、绣布、绣线、绣针，民警将在此开展正则绣教学。 2.以美育人，启迪思想 随时经济社会不断发展，手工工艺美术创作大多被机器替代，但美的教育作用难以被时间磨灭。开展正则绣艺术戒治，一是带领戒毒人员鉴赏优秀刺绣作品。了解作品内涵，包括吕凤子先生作品《风景》，这是中国刺绣史上第一幅具有绘画性质的针画，第一幅以丝线表达自我情感的线画，是正则绣表达心灵感受、精神世界的完美诠释，与传统刺绣的恒常审美、工艺追求区别开来；以及吕存大师的《纪念汶川大地震》，为时事即兴创作，绣作中女孩的表情深沉悲怆，揭示了地震为人民带来的巨大创痛，而废墟中冉冉升起的五星红旗，则彰显着党和国家的强力支援的坚强领导，带来希望。二是学习吕凤子先生的美育精神。正则绣包含了凤先生全部的美育思想和艺术主张，他主张“尊异成异”“情感表襮”，可鼓励戒毒人员认识自我、肯定自我、建立自信，也可引导戒毒人员表露心声、积极沟通。吕凤子先生的美育还体现在从环境美到心灵美，他不仅要求校园环境陈设有序，还要求女学生们朴素、整洁、稳健。他教导学生：“人活着就要热爱劳动，劳动不是苦，它会使你获得生的乐趣，成为一个有用的人——爱国的、有理想的、有工作能力的、有事业心的人。”无论是外在，还是内在，有了美的熏陶，感受美和艺术能更好的帮助戒毒人员确立价值取向，形成人生“美”的追求。 3.以绣立行，沉浸体验 通过领悟艺术思想、鉴赏艺术作品，戒毒人员能初步形成独特的审美意趣。根据戒毒人员刺绣基础选择《睡莲》、《向日葵》8副油画名画，油画色彩丰富、色块明晰、便于戒毒人员进行简单刺绣临摹练习。民警将自身掌握的针法、技法传授给戒毒人员，戒毒人员每周练习4小时，过程中保证其不受外界打扰，引导戒毒人员放松心态。正则绣区别于传统绣法“密接其针，排比其线”的比针手法，其表现手法是纵横错杂、粗细不等，灵活多变、自由豪放的乱针线条，对于“依稿画样”的细致程度要求较低，主要是表达创作者的审美感受。因此，戒毒人员能更好的从技法要求、循规蹈矩中脱离出来，不必在乎对错，只感受此时此刻自己的内心世界，有助于缓解焦虑、疗愈心灵。同时，刺绣活动能帮助戒毒人员锻炼定力，加强耐性，形成坚定意志，克服毒品心瘾。 4.以艺养心，丰富内涵 正则绣课堂之外，引导戒毒人员发掘身边的艺术和美，可包括所区建筑、园艺、陈设等的和谐之美；影片、音乐、美食、美景等的艺术之美；与同戒相处时的沟通之美等。注重用这些美的事物，重构善的精神世界，形成完整的审美人格，能够找到正确的心灵寄托和情绪放松渠道，比如在情绪低落或遇到挫折时，可以采取刺绣、绘画、旅游等方式调节心情，也可以通过艺术创作表达情感，已达到宣泄、缓解等作用。在提升审美能力的同时，提高是非分辨能力，明确毒品危害，坚定戒毒意志。 （五）实施效果 从审美知识、审美功能与价值性认识、审美经验、审美动机、审美态度、审美趣味、审美价值取向、审美感知力、审美鉴赏力、审美创造力十个审美维度对戒毒人员审美人格形成进行测评，发现参与正则绣艺术戒治项目的8名戒毒人员与未参与项目的其他戒毒人员相比，审美能力有了较大改善，对艺术作品的感知和认识更加深刻细腻，对身边的善与恶有了更明确正确的选择。同时这8名戒毒人员戒毒动机和戒治信心明显增强，深刻认知到毒品的危害，自制力有所提高，能较好的运用正则绣或其他形式缓解自身情绪。
【案例思考】
（一）戒毒工作，要认识美育重要作用 社会精神文明建设始终是社会建设乃至国家建设的一项重点工程，社会美育无疑是社会精神文明建设的重点之一。吸毒人群作为社会精神文明的薄弱点，对他们开展美育比社会美育更具“精准性”。美育即德育，习近平总书记认为美育有利于人性的复归，激发生命的活力，促进人的全面发展。通过美育增强她们的文化和国家认同，培养和谐、健康的人性，促进人格完善，也是从根源引导戒毒人员远离毒品。 （二）教育矫治，要注重精神世界构建 教育矫治一方面应该是对戒毒人员错误价值观的矫正，利用提高审美情趣、培养兴趣爱好能更好地塑造正确、丰满、健全的精神世界，重新定义精神寄托。另一方面应提高戒毒人员再社会化成效，在所内开展美育，使他们更好地认知美、理解美、发现美、创作美，那么回归社会后从事岗位工作的状态、水平、效果都会得到提升。实现自我价值认同，实现后续职业发展的良性循环。 （三）艺术戒治，要弘扬优秀传统文化 中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉所在，蕴含着深厚的民族精神动力源泉，在戒毒所内开展艺术戒治应当充分挖掘中华优秀传统文化中所蕴含的美育元素，通过环境、理念、沟通、教学等将民族文化精神融入戒毒人员日常戒治生活，通过实践强化文化渗透，促使戒毒人员受到教育和启发，树立文化自信，增强道德修养。
