案例内容
【案例背景】
戒毒人员王某，32岁，焦虑、心理状态颓废，对康复戒治没有信心。患有一型糖尿病。长期依靠注射胰岛素维持生存。家庭条件贫困。人际关系紧张、易怒、冲动，通过收集资料、对该戒毒人员的特殊情况具体分析，运用心理学及医学方法，心理干预、综合治疗等措施对该戒毒人员进行教育矫治和康复戒治。 王某，黑龙江人，由于家庭教育的缺失，染上了毒品，随后就辍学在家，无技能。入所初期，经过所医院体检证实，戒毒人员王某患有程度较重的一型糖尿病，其患病史长达12年。胰岛功能基本丧失，需要长期依靠注射胰岛素维持，经过脱毒治疗期的治疗，生理指标有一定好转，但整体身体素质仍然较差，对于所内的日常康复训练都无法完成。因体质较弱，在中队和分队内务、队列等常规考核中成绩较差。与其他戒毒人员关系紧张，并对戒治生活呈现出消极态度,精神状态较差。
【案例基本情况】
（一）制定方案 了解到戒毒人员王某的特殊情况，大队领导高度重视，在大队安全形势研判会上，对戒毒人员王某的基本信息和特殊情况进行了严密细致的讨论，并有针对性的制定了相关矫治措施。 1、将戒毒人员王某列为重点对象，定期进行重点谈话并适时进行心理干预治疗，在思想上做到逐步引导，改变其消极的戒治态度，正确面对戒治生活。 2、立即通过医院对戒毒人员王某的具体身体状况做好记录和了解，按时按医嘱用药，并对血糖和血压值定时监测，积极的配合医院对王某的治疗。 3、在大队日常管理生活中，让戒毒人员王某逐步适应戒治生活，对大队要求的日常规范和康复训练，逐步适当的让其适应，完成康复戒治目标|,改善身体机能。 4、通过亲情感化方面入手，使其通过对亲情温暖的家庭生活打开心结，转变王某精神状态，学会自我调节，逐步的走上正确的人生轨道。 （二）方案实施 王某从安康医院转入我所，刚来的几天里，主要表现出对戒治生活的消极态度。对自己未来的出路感到迷茫，对自身毒瘾感觉无力戒断。通过一周的适应，有所缓解，但是其心事却越来越重。表现出自我放弃，在大队民警组织戒毒人员进行学习戒毒人员应知应会的时候，王某一直无法集中精神，低头闷坐，对大队要求的应知应会条例，长期无法按要求掌握。 针对这种情况，大队民警首先按照“以人为本、科学矫治”的工作方针，细致、耐心地对其进行思想上的开导，列举许多美好的事物和许多通过戒毒获得成功人士的事例，对其进行启发，希望他能明白世上美好的东西还很多，值得追求的还很多。成功的人是怎样成功的，自己也可以像别人那样做一个成功之人。心理矫治过程开始之初，戒毒人员王某或许是出于对未听说过的事与人感兴趣的原因，他听得很认真，不时还随着附和几句。 在和戒毒人员王某的谈话中，民警了解到，王某初中时辍学，随后长期迷恋网络，时常在网吧几天几夜不回家，饮食极度不规律，时常一天不吃饭，只喝一大瓶可乐。饿的受不了，一个人能吃下一大盆炒饭。长期的不规律作息和饮食，使王某在二十岁时就患上了糖尿病。后来又接触到冰毒，身体更是每况愈下，数年来王某已经是第二次戒毒，当民警和他谈起家人的时候，王某说，第一次戒毒的时候，家里人都对他很有信心，盼着他早日戒毒回家，但间隔不长的第二次吸毒被强制戒毒，让家里人对他完全失去了信心，而王某自己也对自己的态度变成了“破罐子破摔”谈到这里，王某的表现又消沉下去。针对王某的这种心理反应，民警决定针对首先针对亲情感化进行深入矫治。 通过一段时间反复进行心理诱导后，王某渐渐地表现出厌倦情绪，并伴有抵触端倪。大队民警认识到，如果在这个时候，放松对其心理矫治工作的话，将会前功尽弃，必将导致其再次回到复吸道路。出现这种情况以后，立即对其加强了思想教育，而且增加了谈话的次数和内容。谈话中发现，每每说及他的家人时，王某就会不由自主地展现出黯然神伤的表情。这就足以证明，家庭对他还是有影响力的，在他心理上应该还有一定的份量。我们针对他家庭的特殊情况，抓住“亲情”这一重点要素进行心理矫治。给他描述了许多和睦美好的家庭生活，以及亲人之间应该怎样相处相待，才会过得更好。告诉他一个人要勇敢地面对困难，承担责任。通过亲情感化法的运用，渐渐地打开了戒毒人员王某的心灵之门，让其能进一步接受心理矫治。 在王某开始与家人恢复往来后，大队及时帮助其在思想上树立正确人生观的教育。对其仔细地阐述了人生观的含义。使其认识到，一个人从来到这个世界开始，人生的路上，无论遇到各种各样的幸福或困苦，都要有一个平和的心态去面对；在大是大非以及个人命运上都应该体现人生的价值观念。这些道理逐人对他讲解，以求达到树立正确的人生观的目的，让其端正生活的态度。对待生活和生命不再消极，让其知道一个人活着就应该对自己负责，对社会负责，对家庭负责。 在对王某的心理矫治初见成效的同时，针对王某的康复戒治和生理治疗也没有放松，针对王某的特殊身体情况。医院制定了每日胰岛素和药品使用医嘱。大队每日严格按照医嘱进行用药，每天餐前，睡前，都会由干警给王某注射胰岛素，并且对王某的饮食按医院要求每天予以特殊控制，努力防止病情发展恶化。与此同时，坚持进行了血糖和血压的监测和记录。在每天的康复治疗中，王某的态度逐渐的发生了转变，时常和民警与医院医护人员表现出感谢的情绪，他真正的意识到了，戒毒所内的戒治生活是在真正的把他的人生重新引向正轨。 为了让王某脱毒后能够更好的恢复身体机能，在大队日常的戒治生活中，为戒毒人员王某适当的安排了一些低强度的，适合其身体条件的康复训练。王某自身的长期毒瘾和不规律、无锻炼的生活，已经对其身体素质造成了巨大的影响。在康复训练的初期，王某表示出一定的抗拒心理和不适应的状态，对此情况，民警都对其正确引导，王某说，自己这么多年以来，已经被病情和毒品把身体糟蹋坏了，快走一阵子也会感觉难受、劳累。但经过初期的强制要求，和不懈的思想教育，树立正确的人生观，王某的戒治态度产生了转变，从被动强制，逐步转变为主动配合。康复训练也产生了一定的效果，在队列行进中，王某表现出听从民警口令，努力跟上其他戒毒人员的脚步。在内务卫生要求上，王某表现出按要求物摆整齐，被褥整洁，寝室内的卫生能够认真清扫。整体表现有了很大提升。 （三）实施效果 到2019年1月，经过长期不懈的坚持和努力。王某的整体状态已经有了很大好转，但由于毒品对其身体各器官的长期侵蚀，王某的病情仍然发生了恶化，血糖值的日常测量数值极不稳定，常规药物的效果不起明显作用。经常短时间内血糖值在2-25之间波动。低血糖症状和高血糖症状交替发生，血压值经常过低，达到高压80低压50左右的程度。 针对这种情况，在与所医院沟通协调后，经医院建议，所领导批准，决定对戒毒人员王某进行所外就医，在所外医院内进行调糖治疗。
【案例思考】
（一）以人为本 教育矫治过程要以戒毒人员为根本，围绕激发调动戒毒人员的主动性和积极性展开。所以, 在强化规范管理的基础上,要以关注、关爱为理念, 这样戒毒人员与民警的关系由紧张逐渐变为亲近, 戒毒模式由静态变为动态, 戒毒能动性由依赖变为主动, 生活状态由异常转化为健康, 逐步使戒毒人员开始一种新的生活模式。 （二）因人施教 戒毒人员个体问题复杂, 情况千差万别, 其年龄、经历、文化程度、违法犯罪性质、表现情况、个性特点 (包括兴趣、能力、气质、性格)等都有很大差异, 用公式化、一刀切的办法很难奏效。这就要求在教育矫治方法上, 要以承认尊重戒毒人员的个体差异, 采用一定的科学态度和方法充分认识这些差异, 进行有区别、有针对性的教育、戒治。 （三）抓准关键，持之以恒 在实施教育戒治过程中，要抓好每一个关键的点，这是教育戒治的绝佳时机。教育戒治抓住时机就会事半功倍，但还要持之以恒，这是一个循序渐进的过程，要与时间和环境较量，持之以恒，方能达到彻底教育矫治的目的。
