案例内容
【罪犯基本情况】
罪犯韩某某，男，2000年10月28出生，初中文化，2015年因故意杀人罪被判处有期徒刑六年，刑期为2015年4月4日——2021年4月3日，自2016年10月9日入所改造。
【罪犯教育改造方案的制定和实施】
1.犯因分析 韩某某家庭出生在一个普通家庭，家庭条件一般，父母关系正常，家庭氛围较好，在家里比较受父母溺爱，有一个小9岁的妹妹，他对妹妹特别疼爱，有哥哥的责任心和保护欲，属于在父母的呵护下长大、情感比较丰富、比较单纯的孩子。犯罪前，韩某某一直在学校上学，与社会上的人接触不多，社会关系较简单，但是也有一些在社会上游荡的朋友。 （1）法制观念淡薄 韩某某从小受父母溺爱，胆子较小，和小伙伴的关系密切，哥们儿义气思想严重。在学校缺乏法制教育，家庭对法律的教育有限，对法律知之甚少，对违法犯罪没有概念，法律观念非常淡薄。同时受到社会不良风气的影响，凡事都要争先，不计后果。 （2）人格特征没有形成 结合韩某某成长经历、行为特征、人际关系模式等资料，参照心理相关标准，其思维合乎逻辑，人格无明显障碍，但是韩某某具有年龄小，易受人蛊惑，做事不计后果等特点，有固执、易激惹、好冲动等人格特征。 （3）结交朋友不谨慎，学校内形成团伙 经了解，韩某某的犯罪是和朋友上学途中向别人要钱，没有得逞。对方寻求保护，找到另外一波团伙，准备了刀子、钢管等工具找他们算账，双方打斗中对方刺伤韩某某，韩某某被激怒后夺过刀子一顿猛扎，造成对方一人身亡，一人重伤。韩某某对自己要求不严，分不清是非，不清楚向别人要钱是犯罪，在生命健康受到侵害时不懂得采取正确措施保护自己，形成了以恶制恶的结果。 2.入监改造表现 因为是在校生犯罪，一时不能接受事实，不相信自己犯了罪，面对漫漫刑期，接受不了现实。出现了害怕、恐惧症状，新入监时自暴自弃，对改造生活失去信心，焦虑、暴躁、完不成干警交给的任务，卫生整理一塌糊涂，混天度日，进入不了改造状态。 3.心理行为表现 未管所对韩某某入所时的心理进行了测试，经埃森克个性测试，该犯比较合群，思维敏捷，侥幸心理较强，情绪不稳定，应激反应较为强烈。 4.教育矫治的难点 （1）认知因素：该犯的改造态度不积极，因为是在校生犯罪，一时不能接受事实，身份意识不强，基本不具备接受改造的主动性，要转变他的思想，接受事实，克服害怕、恐惧心理，对改造生活重拾信心，使其进入改造状态。 （2）性格因素：该犯主要是不知法、不懂法，遇事急躁，做事易冲动，不考虑后果。 5.矫治方案 鉴于以上分析，并结合罪犯韩某的现实改造表现，主要从以下几个方面进行矫治方案的制定。 （1）积极鼓励，摆脱迷茫。 针对韩某某的情况，管区干警进行细致耐心的开导，加强个别谈话教育，从父辈的角度开导他，有思想疙瘩及时进行开解，并帮其树立人生目标，促其调整心态，树立改造信心；从生活上关心爱护他，有困难及时提出，及时配发生活用品，让他处处感觉到被关心的温暖。 （2）心理矫治 咨询师一是通过积极关注、尊重、理解、共情等技术与韩某建立了良好的信任关系，认真倾听，促其敞开心扉，宣泄压抑的情绪；二是通过绘图填色、沙盘游戏等技术促使其心境进一步平稳下来；三是运用心理动力学原理，对其心理发育、防御机制、人际关系和自尊模式等方面进行全面评估，引导其认识到自身心理问题的产生根源和危害性，激发其强烈的自信、积极改造的信心和决心。 （3）政治改造，树立目标，促其改造 全面贯彻落实“五大改造”格局，以政治改造为统领，加强对罪犯意识形态的改造，通过对罪犯开展政治改造、教育改造和文化改造，让罪犯逐渐形成懂义利、敬法度、明事理的心理状态，通过与罪犯用心沟通交流，达到教育转化罪犯的效果。 在所里开展“五个认同教育”以来，激发了韩某某的学习热情和改造积极性，他积极学习宪法、法律常识和道德常识等，像饥渴的树苗期待雨露的滋润，多方面汲取法律营养，弥补自己不知法不懂法造成犯罪的遗憾，他说：“原来是多么的无知和幼稚，连什么是犯罪都不知道，一味的瞎混，触犯了刑律还一无所知，想起来我都觉得自己太愚蠢！” 特别是开展的一系列爱国主义教育：升国旗仪式、民族观、以及历史传统文化教育和播放红色电影《建国伟业》《厉害了、我的国》《战狼》《红海行动》以来，对他的触动更大，他改变了以前的消极情绪，各方面都积极主动，积极参加学习，脏活累活抢着干，主动帮助别人，连眼神都透着积极和上进，跟往日颓废的形象判若两人。他说：“革命先烈的英勇奋斗换来了我们的幸福生活，现在我们的国家强大了，我为国家感到骄傲和自豪，但是我却犯了罪，对不起社会和国家。在未管所服刑，不能为社会做更多的贡献，以后也不能成为国家的累赘和害虫，我们的爱国的形式就是要好好改造，争取好的改造成绩，出去后做一个对社会对国家有用的人”。 通过开展国学讲座和传统文化教育，使他深深懂得祖国文化的博大精深和仁义礼智信的深刻内涵，懂得祖国“孝”文化的源远流长。开展系列感恩教育，感恩誓词的背诵，使他深深懂得了感恩祖国、感恩社会、感恩学校和感恩父母，懂得感恩，做一个感恩的人。 6.预期矫治目标 （1）加强守规守纪意识，加强法律知识学习，改变消极情绪，努力增强自我控制和行为规范意识，逐步培养其遵规守纪意识和自我约束能力。 （2）身份意识和改造态度得到提高和转变。通过管教干警的努力，提高韩某某的身份意识，进一步转变当前的改造态度，让其转消极为积极，自觉接受改造。
【教育改造成效】
在所领导的正确指导，各部门密切配合下，在以政治教育为引领的多种教育结合下，使韩某某彻底得到了改变。他一改往日的迷茫和消极，思想改造积极主动，学习认真刻苦，劳动争着抢着干，运动会、篮球赛、节目演出都主动参加，转变成了一个思想稳定上进、改造积极主动的积极分子，获得了多个表扬奖励。
