案例内容
【罪犯基本情况】
张某，男46岁，湖北监利县人，初中文化。有过三次犯罪经历，2010年因盗窃罪被判处有期徒刑15年。 张某在改造过程中不服从管教，多次违反监规监纪，且恶性程度较深，2019年1月被确定为顽危犯。
【罪犯教育改造方案的制定和实施】
(一)成立攻坚转化专班 张某不断的违规违纪行为，对监狱的安全稳定造成较大威胁。对此，监狱党委高度重视，成立了由包点领导、工会主席负责督促，监区长为组长，监区支委为副组长，包管民警为成员的攻坚转化专班。 (二)具体措施 专班民警结合张某实际情况，调阅了大量的个教案例，形成了采取四个步骤开展教育转化工作的方案。 1、外围摸底 首先，从监区领导、直接管理民警等不同层次了解列入顽危犯的具体细节情况，以便客观地对张某作出相应的评价；其次，通过张某周围的服刑人员对其日常行为模式进行调查，掌握张某与周围人群之间的关系、性格特征及兴趣爱好等；三是调阅张某的正副档，通过正档切实掌握其犯罪事实、经过、案件审理及判决情况，通过副档材料初步掌握其顽危的性质、恶劣程度以及入监改造过程全貌；四是通过服刑指导中心调取张某的《COPA-PI测评报告》、《COPA-犯罪心理结构变化状况测试报告》。通过外围摸底，确定首次谈话的切入点及内容。 2、谈话摸底 外围摸底了解到张某的兴趣爱好：下棋和看小说。于是专班民警充分利用这一点，和张某讨论象棋的各种走法和喜欢的小说，但“专门找其谈话”的字言一字不提。见到张某的第一句话这样说：“听说你在我们监区象棋水平很高，想和你请教一下。”切入谈话后只字不提他的服刑改造情况，而是装作仔细的“听”其“倾诉”，以避开改造与被改造之间的矛盾。同时和张某大打亲情牌，了解张某的家庭情况。这让民警和张某之间的谈话距离拉近了许多，使民警对其有了更深入的了解和判断。 民警的谈话摸底与监区给出的结论一致——张某暴力倾向轻微，算是个明白人，但也是个斤斤计较的人。张某家庭情况较为复杂，对家人有很强的愧疚感，家人对张某失去信心。属于无接济、无会见、无电话书信来往的“三无”罪犯。张某刑期较长，身体状况一般，教育转化张某机率大。 3、顽危原因分析 通过外围摸底、谈话摸底，初步分析张某顽危原因如下： 一是从社会阅历分析，张某从小就疏于管教，初中没毕业就辍学在家，游荡于社会之间，养成了无法无天、胆大妄为的性格。 二是从家庭成长分析，张某家庭情况较为特殊，母亲有过两次婚姻，属于重组家庭，从小父母管束不多，以致行为自控力差，养成了散漫的不良习气。其长期在社会上无正当职业，结交了一些不三不四的狗肉朋友，在一定程度上受到了不良习气的影响。张某有过两次婚姻，育有两个孩子，一男一女，年龄尚小。由于张某服刑原因，孩子一直跟着母亲生活且孩子母亲已改嫁。通过谈话了解到张某现在心里对家人较为愧疚，尤其是对自己的两个孩子。张某曾经说过：“自己这一生无怨无悔，唯独担心自己刑满之后，孩子已不认自己这个父亲。”流露出悲观情绪。 三是从案件情况分析，张某由于实施多次盗窃、抢劫被判刑，可看出其外出谋生并不是真正想通过自己的智慧和辛勤劳动改变自己的生存状况，而是一种懒惰习气的外在表现，集中体现在监狱服刑，不愿付出更多的劳动，却想获得较高奖励分，导致形成与直接管理警察的对抗。 四是从心理测试结果显示，张某目前恶性程度较高，可塑性难度较大，加之张某情绪易变，起伏不定，对外界有较强的戒备心理，对周围世界持明显的敌视和排斥态度，有较强的自卑感，对自己缺乏信心，易出现自杀、自残等不理智行为。同时张某暴力倾向较为严重，不安守本分，报复心极强，喜寻事挑衅，争强好胜，胆大妄为，容易发生行凶危险。 4、有针对性开展转化工作 （1）针对刑期压力问题：适时对张某进行刑事政策教育，使其明确自己犯罪对社会的危害，正确认识自身的刑期。 （2）针对自卑寡言少语，暴力倾向较为严重的问题，一方面挖掘张某的闪光点，鼓励和表扬好的一面，让张某树立自信，帮助其控制自己的情绪，不断提升自觉改造能力。另一方面，安排张某参加象棋比赛、乒乓球比赛等群体活动，提供与他犯交流的机会和平台，逐步促使张某打开自我封闭的内心世界，接受改造环境。 （3）运用激励改造措施。监区召开罪犯大会，向张某宣讲最新的减刑政策，刺激活跃其情绪，向张某传出信息：“只要你积极改造，拿出你的实际行动就可以得到你应该得到的。”同时抓住其喜欢斤斤计较的弱点，算了一笔刑期长短的明细帐，以此激发张某对自由的渴望，提高改造积极性。在平时谈话中，也大力宣传监狱改造罪犯的理念，如奖励公平、机会均等、权利义务对等等。 （4）针对家庭问题主动和其家人进行联系，利用亲情感化张某，让张某找到改造的动力，安心改造，进一步巩固改造成果。有一次，张某上小学的女儿从学校写了一封信来，信中写了她对父亲的思念之情。看到这封信，专班民警意识到这是一个绝好的教育机会，因为张某最在乎的就是他的儿女。民警马上找张某进行谈话，并把信交给他，让他仔细看看，自己该怎样做才能对得起自己的儿女。张某展开信一口气看完，仍不放手，看到此情景，民警对张某说：“儿女都没有放弃你，你自己就放弃自己了，你还是个父亲吗？”民警的问话如重锤一样砸在张某的心上，他痛哭流涕地说：“我真的错了，为了孩子也为了我，今后，我一定听你们的话，走积极改造的道路，早日回到孩子们的身边，尽一名父亲的责任。” （5）开展心理咨询与矫治。结合监狱“心桥”文化，联合其父亲，发挥亲情帮教作用。
【教育改造成效】
1、取得的效果 经过对张某开展的阶段性工作，张某不正确的思想观念得到一定的改变，角色意识有了显著提高。能够积极参加监狱、监区组织的各项学习和劳动，听从民警教诲，遵守相关规章制度，保质保量完成劳动任务，改造情绪积极稳定，改造心态平稳。 2、下一步预测及工作措施 对张某的阶段性改造尽管取得了一定的成效，但从其个人成长史、犯罪史、改造史及目前存在的问题分析，其心理和行为可能还会出现如下的问题： 一是对民警的管理教育认同感存在选择性；二是可能出现“讨价还价”服刑思想。 通过对张某的预测分析，下一步将重点做好以下工作： （1）继续做好安全防范工作，将其出现不良行为的苗头消灭在萌芽状态之中。继续落实由管教经验丰富、能与张某拉近谈话距离的科室、监区领导、承包民警负责谈话教育。 （2）对张某可能出现的“讨价还价”的服刑思想，采取迂回措施，向监区领导、承包民警通报情况，由他们用柔性的办法予以解决，以理服人，合情、合理、合法地将其逐步软化，妥善处理。
