案例内容
【案例背景】
据相关统计显示，我国近几年吸毒人口中青少年吸毒比例占80%左右，这是一种极其不正常和不健康的现象，已经关乎到国家的兴衰成败和民族的兴亡问题，成为我们必须要正视的主要社会问题之一。帮助吸毒青少年戒除毒瘾是国家和社会赋予强制隔离戒毒机关的重大责任。 本案例戒毒人员基本情况：方某，男，2000年生，江西萍乡人，初中文化，父母离异随母亲生活。母亲改嫁又育一子，继父嫌方某累赘，经常对其打骂。方某2014年开始接触毒品，2015年因“溜冰”被公安机关决定强制隔离戒毒两年，6月送入戒毒所。方某在公安拘留所就曾三次与他人发生口角，脾气暴躁。入所后，寡言少语不愿交流，常与同伴争执，难以控制情绪，对戒毒所民警的管理关心充满抵触情绪，还说：“我就是一个人渣，不需要你们的帮助。”遂作为重点人员进行帮助教育。
【方案制定】
（一）分析症结，对症下药。 针对方某年纪尚小，存在叛逆心理，缺乏安全感，习惯用冷漠的态度保护自己，不轻易打开心扉的情况，民警通过轻松愉快的游戏和角色扮演等方式从侧面了解他的心理状况，从而找准突破口，让其打开心结，放下防备。 （二）多管齐下，观察药效。 通过个别谈话教育、应激训练、亲情帮教等方法抽丝剥茧，了解方某内心的真实想法。根据他的年龄特点和身世经历，制定了一套教育矫治方案。 （三）药到病除，涅槃重生。 让他了解生活的意义，懂得用一颗宽容的心来对待身边的人和事，不再对这个世界充满敌意，重拾生活的信心。
【实施情况】
（一） 细心观察，寻找病根 方某入所后，不喜欢与他人交流，性格孤僻，常一人独处。刘警官看着这个花季少年如此萎靡不振，很是心疼，觉得他大好青春年华不至于此，希望利用自己多年的经验帮助他重新燃生活的希望。 刘警官试着跟他聊天，想通过了解他的家庭背景及经历来寻找吸毒的根源，但是他根本不愿开口。因此刘警官想通过画画的方式来了解他的想法。某天，刘警官召集几名戒毒人员，给他们一个篮球，让他们通过自己的想象画一幅画。方某画的很认真很专注，他笔下的篮球长满了刺。通过这幅画可以看出方某自我保护意识很强，对外面的世界充满了敌意，他的内心一定是受过严重打击，才会如此扭曲以至于不愿向任何人打开心扉。 2015年9月的某天，刘警官听到寝室有打斗的声音，赶过去发现方某将另一名同寝室的同伴按倒在地，刘警官赶忙将他们拉开，询问方某为何打人，他说：“我就是打他了，因为我是个人渣。”为了教育其本人，给予责令其悔过一次，并处罚分50分。最终刘警官从其他戒毒人员那里得知，方某之所以打人是因为看到上铺的同伴被他欺负了。明白，应该是方某也曾遭受过不平等待遇，因而看不惯恃强凌弱的事情。 （二）对症下药，敞开心扉 经过之前的观察，心理咨询师对方某进行了SCL-90和SAS测试，分析结果并无精神异常，但存在中度焦虑，遇有刺激可能会出现强烈反应，阴郁悲观，容易冲动。由于他非常抵触警官的个别谈话教育，只能从侧面了解他的一些家庭背景，从档案和其他戒毒人员那里得知：方某6岁时，父母因感情不和离婚，他被判给了母亲。离婚后没多久，父亲去广东打工，从此杳无音讯。母亲没多久便改嫁，尽管继父经常殴打和谩骂一直对他不好，但母亲对他还算关心。不久母亲又生下一个弟弟，继父对他更是变本加厉。由于缺乏家庭的温暖和关爱，方某的学习一落千丈，慢慢对学习也失去了兴趣。初中没读完，他就跟着在歌舞厅认识的朋友离开了家。有一天他见几个朋友躲在一个隐蔽角落里抽烟，仔细一看，发现他们的抽法很奇特。于是也凑了上去，学着他们的样子狠命吸了一口，那一刻他感觉到的是一种前所未有的“解脱”和“释放”，就此走上了吸毒这条不归路。由此可见，造成他现在这样的性格主要原因是由于关爱和安全感的缺失。了解情况后，刘警官制定了一套综合教育矫治方案： 1、把握时机，走进他的内心世界。细心的警官发现方某对篮球特别感兴趣，想着可以通过共同话题打开他的心扉。“方某，来场1V1斗牛？谁先投进5个球就可以向对方提一个要求”。看方某没有反应，刘警官激将法说道：“怎么？不敢啊？”方某立马走向球场，最后方某赢得了比赛，开心的又蹦又跳。“方某，看不出来嘛，有两下子啊！”“开玩笑，我以前可是学校篮球队的呢！”“好了，你赢了，你有什么要求尽管提。”“我没什么要求，刘警官有时间可以多陪我打打球么？”“没有问题。”两人相视一笑，刘警官知道此时的方某已经放下防备，慢慢开始接受他。 2、突出应激训练，让他学会正确的压力应付方法。刘警官让他回忆自己成长过程中印象最深刻的一次打击，然后分析当时的情绪和应对方式。方某回忆说，最深刻的一次打击是有一次家里被偷了钱，继父不问青红皂白就觉得是他干的，一顿暴打，边打边骂他是人渣，母亲站在边上一句话也没说。当下觉得这个家根本不属于我，我是一个没人疼没人爱的人渣，之后我就离家出走了。毒品让我释放压力，倍感轻松。“你认为遇到挫折用毒品麻醉自己是最好的解决方法吗？吸食毒品不仅伤害你的身体也把你的生活推向万丈深渊。你回去冷静下来好好想想。”为了巩固矫治效果，还对他重点进行了应对压力能力训练，让其制定应对计划，学会预见高危事件并学会应对策略。具体做法有：第一，通过是梦交流，让其意识到自己的心理渴求。方某在一次交流中无意识谈起，说自己10岁左右就经常重复一个相似的梦。在梦中，有人敲门，他跌跌撞撞跑去开门，高高大大的父亲迎门而站。父亲一边抱他亲他，他那浓郁的胡子把他扎得很痒，他挣开父亲的怀抱，去翻他的包。他找到了渴望已久的糖。这时，母亲开始出现，笑眯眯地看着他。但是随后梦境里就出现了他想说什么，却怎么也开不了口的情景，梦境中他用尽各种办法，但如鲠在喉。听了他的描述，民警告诉他这个梦境潜意识就是他渴望亲情，每个人都有被关爱的需求。第二，制定一份方某生活中可信赖的人通讯方式和安全地点清单，让其掌握在面对吸毒高危情境时自己可以选择的最佳应对办法。第三，对其好的方面给予鼓励，让其积极参与所内各项活动，分散对毒品的注意。第四，通过个别交流，让其树立能战胜毒品的正面想法。同时针对方某所具有的关爱缺乏症，以及出自自尊从不向家人提出接济要求的客观事实，中队决定在生活上给予一定的帮助，购买了杯子、牙刷、洗衣粉等日常生活用品，让方某从中体会到一种关爱之情，一种如家般温暖的滋味。 3、亲情帮教，让其感受到家人的关爱。经过多次的联系沟通，方某的母亲答应来看他。探视现场，民警与他的母亲进行了面对面交谈，告诉她吸毒是一种脑部疾病，社会上对吸毒者的看法不正确，国家也把吸毒者定义为病人，强制隔离戒毒不等于坐牢，是国家的一种行政措施，是为了帮助、挽救吸毒成瘾者。希望她能够多承担母亲的责任，给予方某一些鼓励和关爱。方某感受到母亲对自己吸毒态度有了很大的转变，他自称感觉到非常大的震惊，表示没有想过母亲原来还是那么爱他。此后，民警让方某每个月写信和打亲情电话给家人，将自己的情况汇报给亲人。并多次和他讨论今后将如何做，如何才能够不辜负家人的期望，如何成为一名真正的男子汉。 （三）浪子回头，重新绽放 经过一段时间的教育矫治，方某改变了对毒品的认知，增强了矫治的自信心。方某性格逐渐外向起来，生产劳动的积极性也越来越高，与其他戒毒人员关系也越来越融洽，从思想到言行上都有了明显的改善。中队民警让他组建一支篮球队，休息时间就带着他们训练，篮球比赛屡获佳绩，同伴们很是佩服他，同时也使得方某更加有自信。自此之后，方某戒毒信念坚定，对未来充满了憧憬和期待。
【案例基本情况】
【方案制定】 （一）分析症结，对症下药。 针对方某年纪尚小，存在叛逆心理，缺乏安全感，习惯用冷漠的态度保护自己，不轻易打开心扉的情况，民警通过轻松愉快的游戏和角色扮演等方式从侧面了解他的心理状况，从而找准突破口，让其打开心结，放下防备。 （二）多管齐下，观察药效。 通过个别谈话教育、应激训练、亲情帮教等方法抽丝剥茧，了解方某内心的真实想法。根据他的年龄特点和身世经历，制定了一套教育矫治方案。 （三）药到病除，涅槃重生。 让他了解生活的意义，懂得用一颗宽容的心来对待身边的人和事，不再对这个世界充满敌意，重拾生活的信心。 【实施情况】 (一) 细心观察，寻找病根 方某入所后，不喜欢与他人交流，性格孤僻，常一人独处。刘警官看着这个花季少年如此萎靡不振，很是心疼，觉得他大好青春年华不至于此，希望利用自己多年的经验帮助他重新燃生活的希望。 刘警官试着跟他聊天，想通过了解他的家庭背景及经历来寻找吸毒的根源，但是他根本不愿开口。因此刘警官想通过画画的方式来了解他的想法。某天，刘警官召集几名戒毒人员，给他们一个篮球，让他们通过自己的想象画一幅画。方某画的很认真很专注，他笔下的篮球长满了刺。通过这幅画可以看出方某自我保护意识很强，对外面的世界充满了敌意，他的内心一定是受过严重打击，才会如此扭曲以至于不愿向任何人打开心扉。 2015年9月的某天，刘警官听到寝室有打斗的声音，赶过去发现方某将另一名同寝室的同伴按倒在地，刘警官赶忙将他们拉开，询问方某为何打人，他说：“我就是打他了，因为我是个人渣。”为了教育其本人，给予责令其悔过一次，并处罚分50分。最终刘警官从其他戒毒人员那里得知，方某之所以打人是因为看到上铺的同伴被他欺负了。明白，应该是方某也曾遭受过不平等待遇，因而看不惯恃强凌弱的事情。 （二）对症下药，敞开心扉 经过之前的观察，心理咨询师对方某进行了SCL-90和SAS测试，分析结果并无精神异常，但存在中度焦虑，遇有刺激可能会出现强烈反应，阴郁悲观，容易冲动。由于他非常抵触警官的个别谈话教育，只能从侧面了解他的一些家庭背景，从档案和其他戒毒人员那里得知：方某6岁时，父母因感情不和离婚，他被判给了母亲。离婚后没多久，父亲去广东打工，从此杳无音讯。母亲没多久便改嫁，尽管继父经常殴打和谩骂一直对他不好，但母亲对他还算关心。不久母亲又生下一个弟弟，继父对他更是变本加厉。由于缺乏家庭的温暖和关爱，方某的学习一落千丈，慢慢对学习也失去了兴趣。初中没读完，他就跟着在歌舞厅认识的朋友离开了家。有一天他见几个朋友躲在一个隐蔽角落里抽烟，仔细一看，发现他们的抽法很奇特。于是也凑了上去，学着他们的样子狠命吸了一口，那一刻他感觉到的是一种前所未有的“解脱”和“释放”，就此走上了吸毒这条不归路。由此可见，造成他现在这样的性格主要原因是由于关爱和安全感的缺失。了解情况后，刘警官制定了一套综合教育矫治方案： 1、把握时机，走进他的内心世界。细心的警官发现方某对篮球特别感兴趣，想着可以通过共同话题打开他的心扉。“方某，来场1V1斗牛？谁先投进5个球就可以向对方提一个要求”。看方某没有反应，刘警官激将法说道：“怎么？不敢啊？”方某立马走向球场，最后方某赢得了比赛，开心的又蹦又跳。“方某，看不出来嘛，有两下子啊！”“开玩笑，我以前可是学校篮球队的呢！”“好了，你赢了，你有什么要求尽管提。”“我没什么要求，刘警官有时间可以多陪我打打球么？”“没有问题。”两人相视一笑，刘警官知道此时的方某已经放下防备，慢慢开始接受他。 2、突出应激训练，让他学会正确的压力应付方法。刘警官让他回忆自己成长过程中印象最深刻的一次打击，然后分析当时的情绪和应对方式。方某回忆说，最深刻的一次打击是有一次家里被偷了钱，继父不问青红皂白就觉得是他干的，一顿暴打，边打边骂他是人渣，母亲站在边上一句话也没说。当下觉得这个家根本不属于我，我是一个没人疼没人爱的人渣，之后我就离家出走了。毒品让我释放压力，倍感轻松。“你认为遇到挫折用毒品麻醉自己是最好的解决方法吗？吸食毒品不仅伤害你的身体也把你的生活推向万丈深渊。你回去冷静下来好好想想。”为了巩固矫治效果，还对他重点进行了应对压力能力训练，让其制定应对计划，学会预见高危事件并学会应对策略。具体做法有：第一，通过是梦交流，让其意识到自己的心理渴求。方某在一次交流中无意识谈起，说自己10岁左右就经常重复一个相似的梦。在梦中，有人敲门，他跌跌撞撞跑去开门，高高大大的父亲迎门而站。父亲一边抱他亲他，他那浓郁的胡子把他扎得很痒，他挣开父亲的怀抱，去翻他的包。他找到了渴望已久的糖。这时，母亲开始出现，笑眯眯地看着他。但是随后梦境里就出现了他想说什么，却怎么也开不了口的情景，梦境中他用尽各种办法，但如鲠在喉。听了他的描述，民警告诉他这个梦境潜意识就是他渴望亲情，每个人都有被关爱的需求。第二，制定一份方某生活中可信赖的人通讯方式和安全地点清单，让其掌握在面对吸毒高危情境时自己可以选择的最佳应对办法。第三，对其好的方面给予鼓励，让其积极参与所内各项活动，分散对毒品的注意。第四，通过个别交流，让其树立能战胜毒品的正面想法。同时针对方某所具有的关爱缺乏症，以及出自自尊从不向家人提出接济要求的客观事实，中队决定在生活上给予一定的帮助，购买了杯子、牙刷、洗衣粉等日常生活用品，让方某从中体会到一种关爱之情，一种如家般温暖的滋味。 3、亲情帮教，让其感受到家人的关爱。经过多次的联系沟通，方某的母亲答应来看他。探视现场，民警与他的母亲进行了面对面交谈，告诉她吸毒是一种脑部疾病，社会上对吸毒者的看法不正确，国家也把吸毒者定义为病人，强制隔离戒毒不等于坐牢，是国家的一种行政措施，是为了帮助、挽救吸毒成瘾者。希望她能够多承担母亲的责任，给予方某一些鼓励和关爱。方某感受到母亲对自己吸毒态度有了很大的转变，他自称感觉到非常大的震惊，表示没有想过母亲原来还是那么爱他。此后，民警让方某每个月写信和打亲情电话给家人，将自己的情况汇报给亲人。并多次和他讨论今后将如何做，如何才能够不辜负家人的期望，如何成为一名真正的男子汉。 （三）浪子回头，重新绽放 经过一段时间的教育矫治，方某改变了对毒品的认知，增强了矫治的自信心。方某性格逐渐外向起来，生产劳动的积极性也越来越高，与其他戒毒人员关系也越来越融洽，从思想到言行上都有了明显的改善。中队民警让他组建一支篮球队，休息时间就带着他们训练，篮球比赛屡获佳绩，同伴们很是佩服他，同时也使得方某更加有自信。自此之后，方某戒毒信念坚定，对未来充满了憧憬和期待。
【案例思考】
通过后续教育戒治，方某进步明显，各方面表现良好，提前3个月解除强制隔离戒毒。出所后，他经常给警官写信诉说自己的近况，说他重新回到了学校学习，并于今年9月进入萍乡高专学习职业技术，准备用实际行动来报答对他不离不弃的母亲和视他如亲人般的大队民警。 对于像方某这样的戒毒人员，一是要摸透其基本情况，针对掌握的资料对症下药，逐条解决；二是民警以及心理咨询师要及时、准确的给予心理咨询矫治，缓解其思想上紧张、压抑的情绪；三是在生产生活方面给予其适当的照顾，使其体会到人与人之间的关心和集体的温暖，帮助其放弃自我封闭的为人处世理念，积极主动的融入到集体生活中去；四是要善于发现戒毒人员身上的“闪光点”，在合适的时间、事件上对其进行表扬，肯定其改造成绩，逐渐培养其自信心。
