案例内容
【案例背景】
江苏省女子强制隔离戒毒所坚持“以文化人”的艺术戒治特色，连续二十年举办“五一书市”“国庆书市”，举办“作家签名书会”“悦读分享会”“好书漂流”等多种形式读书活动，连续多年被地方评为“书香监所”。戒毒人员乐于参与其中、从书中受益，戒治质量明显提升。其中，戒毒人员郦某通过参加“作家签名书会”“书信文化节”等活动，在民警引导下与作家通信，在“特别的教育”中逐渐重拾希望、提升戒治信心。笔者通过总结郦某与作家通信提升戒治信心的案例，探寻个别教育的新途径新方法，为广大戒毒教育工作者提供参考。
【案例基本情况】
（一）基本情况 戒毒人员郦某，女，1986年出生，从小家境优越，成长过程较为顺利。郦某20岁时，从事房地产开发的父亲因车祸突然离世，对其打击很大。后来郦某在母亲安排下至日本留学，结识一台湾男友，因母亲不舍其远嫁，遂与男友分手。22岁时，郦某与从事家纺生意的前夫相识后结婚，24岁生育一女，31岁时因丈夫出轨而离婚。离婚后，郦某为排解心中苦闷，受朋友诱惑开始吸食毒品，被公安机关抓获三次，2022年，郦某因再次吸食毒品被强制隔离戒毒两年。入所后，郦某感觉生活无望、“天塌了”，戒治愿望不强、戒治信心不足。 郦某从小家境优越，受教育环境不错，但其性格柔弱、在人生大事或关键时刻缺乏主见，依赖别人帮自己做决定。遇事不冷静、缺乏韧性，遭遇困难或挫折时，容易自暴自弃。家庭的变故和婚姻的挫折，使郦某的人生轨迹发生翻天覆地的变化，在这变故中，郦某没有经历挫折愈发变得坚强独立，而是在困境中变得消沉和被动，逐渐丧失信心，缺乏向上的动力，生活麻木、混一天算一天。虽然现在的郦某逐渐沉沦，但20岁之前的郦某接受过良好的基础教育，有一定的文化修养，其撰写的“吸毒自传”“个人成长史”文笔流畅、叙述清晰。在所部举办的“线上书市”中，郦某也能参与其中，并表现出难得的兴趣和关注。 （二）方案制定与实施 郦某不适应强戒环境，戒治信心不足，在戒治生活中与同戒交流不多，但其具有一定文化基础，根据其个性特点和成长经历，分步骤引导其参与“读书活动”“书信文化节”活动，旨在取得针对性强的教育矫治效果。 1.组织书市进所，作家线上交流 结合疫情防控要求，线上举办第二十届“五一书市”“国庆书市”，精选适合戒毒人员阅读水平、兴趣特点的历史、社会、小说、散文、旅游杂记等书籍开展“线上订购”书市进所活动，民警鼓励郦某自选喜欢的书籍，并帮助同小组戒毒人员推荐优秀书籍。为丰富书市活动效果，增强戒毒人员参与度，所部与江苏省作家协会会员、著名青年作家杨文静联系，组织戒毒人员与作家进行交流，作家还给戒毒人员写了一封公开信。在信中,杨作家言辞恳切、推心置腹地与戒毒人员笔谈：“我常常在思考，为什么听过很多道理，有些人却依然过不好这一生！也许是，道理不会赐予你捷径，它只会让那些一直在一步一步往前走的人，过得比昨天更好。”“……当我们有了脱胎换骨的勇气和决心，这些都会变得迎刃而解了。”“未来的路还很漫长，一切都充满了生机和希望。”……民警将杨作家写给戒毒人员的公开信复印发放至戒毒人员宿舍小组，要求戒毒人员利用晚学习时间认真阅读，如有话想对作家说，也可给作家写回信。 2.组织向作家写信，激发戒治动力 传统书信的一大魅力在于充满期待。通过书信来往，让处在“强制隔离”的戒毒人员在充满期待中与高墙外传递信息、交流思想，启迪主动思考、重塑信念，这对戒毒矫治来说，不妨是一种最佳的思想引导方式。在“书信文化节”活动中，民警鼓励戒毒人员给作家写回信，阅读作家的书籍、感悟作家的思想，也把自己的所思所想、人生困惑向作家倾诉。活动中，郦某给作家写了回信，并且洋洋洒洒写了3000字，回顾了自己的成长史、吸毒史以及悔过之意。信件发出后，郦某确实对作家能否回信充满期待。这样一封“特别”的信引起了作家的注意，一个月后，杨文静作家给郦某的回信寄到了戒毒所。在给郦某的回信中，杨作家从特别的角度分析了郦某当前的状态，“句句说到了心坎里”，并以“知心大姐姐”的身份鼓励郦某重新振作、做自己生命的主宰，以积极健康的心态面对未来。 3.感悟书信文化，提升戒治信心 收到作家的回信后，郦某感觉非常意外和感动，意外的是，著名作家竟然会在百忙之中抽空给一名戒毒人员写信；感动的是，作家的回信字里行间透露出满满的关怀、期待，并且那么情真意切。民警抓住这一契机，与郦某谈心谈话，鼓励郦某要正视当下，只要决心改变，明天永远比今天好。在民警的鼓励下，郦某用心给作家写了回信，把自己的想法与作家沟通；民警也把郦某的戒治表现和变化告知作家。“从前车马慢”，书信文化在“写—寄—等—回”的“慢”过程中，郦某逐渐发生改变，杨作家的每一次回信都对郦某是一次促动，是一次戒治信心的提振、戒治力量的强化，在民警与作家、戒毒所与社会力量的共同努力下，郦某逐渐走出消沉，又重新找回了自信，提振了戒治信心。 （三）实施效果 经过与作家的三个月通信，郦某在戒治生活中明显找回了自信，主要表现在以下几个方面： 分享通信心得，树立戒治榜样。在民警的鼓励下，郦某主动把与作家的通信在戒毒人员小组生活会中分享，并把自己的思想转变历程记录在戒治日记中、以自己的亲身经历鼓励同戒积极戒治。 主动联系家人，表达戒治意愿。在每月的亲情电话中，郦某主动告知家人自己在与作家通信，也诉说自己的心理变化，并向家人表达了戒治信心。 积极参与活动，戒治愿望强烈。在日常戒治中，民警也能发现郦某的明显变化，她积极参与戒治活动，主动发挥专长帮助同戒，与同戒相处融洽，获得民警和同戒的一致认可。
【案例思考】
（一）“书信文化”是开展教育戒治工作的一项重要手段 书信，是戒毒人员日常戒治生活的重要组成部分，在民警的正确引导下，也是戒毒人员自我探索的一种重要形式。当戒毒人员认真书写时，她可以理顺纷乱焦躁的情绪，增加“感同身受”的思考，也能明确发展进步的方向。在信中，戒毒人员可以静心倾诉、尽情宣泄，不用担心被打扰、也能回避直面沟通的尴尬。当然，给谁写信？怎么写？民警的正确引导至关重要。 （二）优质“书信对象”有效帮助戒毒人员提升戒治信心 要让“书信文化”真正发挥效用，帮助戒毒人员增强戒毒信念，书信对象的选择尤为重要。在书香戒毒所的氛围中，戒毒人员中形成了崇尚读书、以读书为荣为乐的良好氛围，能与著名作家通信，自然成为戒毒人员向往的美好事件。与作家通信，戒毒人员以书信对象（作家）为榜样，努力展现自己积极向上的一面，正视自己的过去，在记录回顾中增强了戒治信念，巩固了戒治成果。 （三）创新教育戒治工作思路是开展戒毒工作的必由之路 有教无类、大教无痕。开展教育戒治工作，应注重因人而异、个别施教。从戒毒人员自身特点出发，从其成长史、吸毒史入手，选择符合其接受能力、促进其发生改变的戒治方法就是好的方法。笔者认为，在教育戒治过程中，不断观察、调整、完善教育戒治方法、创新教育戒治工作思路，已经成为当下戒毒矫治工作的必由之路。
