案例内容
【案例背景】
戒毒人员陈某，29岁，家住黑龙江省XX市，小学文化程度，家庭经济条件困难。夫妻双方常因家庭琐事经常争吵，2015年5月陈某与妻子再次发生争吵，且愈演愈烈，其妻子一气之下喝下农药，后经抢救无效去世，年仅3岁的儿子从此失去了母亲，留给陈某的也只有无尽的悔恨和家人的怨恨。陈某遭受打击从此一蹶不振。意志低沉期间经人介绍，结识了一些所谓的朋友，在一次醉酒之后，在别人的怂恿下，第一次吸食了冰毒，后吸食频繁，形成毒瘾，家人得知后多次劝阻无效，无奈报警，陈某于2016年3月被公安机关决定强制隔离戒毒2年。 刚刚入所时的陈某，面无血色，通过体检得知其身体状态极差。通过民警与其谈话，了解到陈某一方面自我封闭且自暴自弃，性格冷漠。另一方面陈某对家人深感愧疚，特别是对妻子和儿子。妻子自杀的事情对他造成了严重的心理阴影，也造成了他非常易怒且遇事钻牛角尖的性格特点，这给教育矫治带来了一定难度。
【案例基本情况】
（一）矫治方案 根据戒毒人员陈某的具体情况，为其制定有针对性的教育矫治方案。 1. 在为期三个月的入所教育期间，通过普法教育，加强陈某法律意识。通过现实案例影响等方式方法，使陈某对毒品危害能入心入脑，为陈某戒毒打下潜意识基础。 2. 针对陈某经历，对陈某适当进行心理危机干预，并建立专门心理咨询档案，祛除心病，打开心扉，帮助其从阴影中走出来。 3. 定期对陈某进行体检，对症下药，及时治疗。并鼓励陈某适当积极参加所内体育锻炼活动，逐步恢复其身心健康。 4. 以情感为切入点，对陈某进行情感教育，以理施教和以情动容相结合。真心实意帮助他解决家中困难，帮助其恢复紧张的家庭关系，让陈某再次感到温暖。 （二）戒治情况 1. 双管齐下，打好戒毒基础。 戒毒初期，陈某很难接受被执行强制隔离戒毒的事实，认为吸食冰毒无异于抽烟，并没有危害到他人，自己也感觉不到有任何身体上的不适。民警认识到这是典型的法律意识淡薄与缺乏毒品相关的知识常识，必须对陈某进行相关的普法教育和知识普及，为陈某顺利走上戒毒路打好基础。在三个月入所教育期间，民警多次为陈某解读《禁毒法》等法律知识，说明现阶段国家对于贩毒和吸毒的高压管控态势，然而效果并不明显，陈某还没有彻底的认识到自己的错误行为。民警决定通过现实案例影响对陈某进行再次教育，案例中生动再现了毒品对人们的危害，轻则散尽家财，重则患上重病、妻离子散，甚至失去生命。案例对陈某影响深刻，他久久不能平静。紧接着民警让他看了自己的体检结果，陈某不敢相信自己因为吸毒身患多种疾病。过后民警教育他只要能够配合积极戒毒，完全可以恢复到健康的状态，此时的陈某看到了希望。至此，陈某深刻认识到吸毒是违法行为，更是百害而无一利。这为陈某能够安心顺利戒毒打下了坚实基础。 2. 心理矫正，助其走出阴影。 鉴于陈某的亲身经历，为了防止他心理健康状况进一步恶化，入所初期便为他制定了心理康复计划，定期对陈某进行心理疏导和心理危机干预，设定专门的心理咨询档案，对陈某心理状况动态跟踪分析，随时采取有针对性的治疗方法。并适时开导陈某，事情已经发生，无法挽回，当下只有安心戒毒，争取早日出所做一个好父亲和好儿子才是对家人真正的补偿。先后又对陈某进行了5次心理咨询和疏导，陈某逐渐对妻子的事情释怀，从阴影中走了出来。陈某也从一开始沉默寡言，自我封闭变得能够主动与他人交流。 3. 适当运动，重塑体魄。 由于陈某长期频繁吸食冰毒，对他的身体造成了严重伤害，入所体检发现陈某虽然年纪轻轻，但是已经患有高血压，钾流失等多种疾病，结合陈某健康情况，民警及时带陈某就医，对症下药，及时治疗。并为陈某制定了体能康复计划，在按时按医嘱补钾和服用降压药的情况下，适当调整康复训练运动量，在经过两个月的治疗和康复训练之后，陈某的健康状况和精神状态明显好转，治疗药物也已经减半服用。至此，陈某更加坚定了戒毒的信心和决心。 4. 情感帮教，为安心戒毒解除后顾之忧。 在与陈某的几次谈话中，民警得知陈某家庭条件困难，陈某的父母不仅要支撑家庭开销，还要养育年幼的孙子。为了能够让陈某安心戒治，一方面民警们自发捐款为陈某购置了一些贴身的衣物和生活用品。另一方面积极联系陈某父母，告知陈某在戒毒期间表现情况，说明陈某已经深深认识到自己的错误，也非常想念父母。陈某得知以后，激动的流下了泪水，表示自己一定会安心戒毒。后经民警安排，陈某拨打了亲情电话，在听到母亲声音的时候，陈某再次流下了悔恨的泪水，彻底释放了心中的负累，和父母保证一定安心戒毒，早日出所尽孝心。
【案例思考】
陈某从入所时的消极表现，自我封闭，逐步转化为后来的积极配合，打开心扉，安心戒毒，最后坚定了戒毒信念、早日戒毒、感恩家人的决心。 （一）以人为本，个性化教育矫治。 实施教育矫治的过程中，民警应以戒毒人员为本，根据不同戒毒人员的具体情况制定适合的教育矫治方案，对症下药，才能提高戒治效率，提高戒毒成功率。对于陈某此类戒毒人员，主要突破点在于解决心理上的问题，缓解释放压抑的情绪。同时给予情感上的关怀，帮助修复破损的家庭关系，从而使其能够安心戒毒。 （二）因人施教，趁热打铁。 实施教育矫治过程中，按照矫治目标的不同阶段要求，采取有针对性的教育方法，且要趁热打铁，让转变一点接一点，这样才能使矫治效果事半功倍。 （三）抓准时机，持之以恒。 在实施教育矫治过程中，要抓好每一个关键点，这是教育矫治的绝佳时机，抓住时机的同时还要持之以恒，因为教育矫治是一个循序渐进的过程，坚持才能达到彻底矫治的目的，实现真正意义上的戒毒。
