案例内容
【罪犯基本情况】
霍某，男，小学文化程度，河南省兰考县人，从小家境条件不好，父亲农忙时在家务农、农闲时在外打零工，母亲身体不好在家疗养，姐姐在外打工赚钱补贴家用，缺乏管理教育。入监前妻子离婚，两个女儿跟随爷爷奶奶均在读初中，2008年及2010年两次因盗窃罪分别被判处有期徒刑八个月和十个月，2011年因抢劫、盗窃罪判处有期徒刑四年两个月，2012年5月送河南省周口监狱服刑，2013年1月因余漏罪加刑一年六个月，2014年3月因余漏罪加刑四年六个月，两次加刑后合并执行有期徒刑十年，2018年12月减刑五个月，2020年12月减刑不予裁定。 成长经历：出生于普通农民家庭，从小受父母宠溺、惯养，致使性格自私、偏执，小学毕业后跟随父母在家务农二年，14岁到郑州独自一人打工，在打工期间，正值青春叛逆阶段，无人管教，放任其“野蛮生长”，16岁结婚生子，生育两个女儿。期间开办茶楼，经营不善，生意差，经济压力大。 社会环境：霍某因为没有受到良好的教育，文化素质低，认知水平不高，法律意识淡薄，在开办茶楼期间结交许多社会闲散人员，至此沾染上嗜酒、赌博等恶习，不断倾斜的价值天平逐渐的把他引向了追求私立、满足贪欲的深渊，因为讲所谓的“江湖义气”便在朋友的诱导下走上了犯罪的道路。
【罪犯教育改造方案的制定和实施】
（一）入监后改造表现：第一次加刑是霍某在入监教育期间被公安机关带走审查，在入监教育阶段改造正常。第二次加刑是重新入监七个月后被公安机关带走审查，在监狱七个月里，心理开始出现不适应，经过监区领导及分监区干警耐心教育后，改造表现逐渐好转。第二次加刑入监后，霍某开始多次出现骂人、打架、不服从干警管理、拒绝参加劳动等违规行为，丧失改造积极性，抱着破罐子破摔的心态昏天度日。 （二）心理行为表现：霍某经过两次加刑后，认为自己刑期还很长，心理落差大，开始对前途不抱希望，情绪反复无常，抱怨社会，参加生产劳动主动性不强，改造目标模糊，行为上我行我素，减刑欲望淡漠，感觉自己活着很累，对待家庭情感上非常矛盾，一方面，自尊心较强，觉得屡次服刑的经历无脸面对家人，认为自己对于家人就是一个负担，另一方面，又十分渴望亲情的关怀，挂念年老的父母身体，思念年幼的子女。 （三）灵活运用个别教育“五步十策”工作法 1、先礼后兵法 以“礼”为先，对霍某首先进行必要的人文关怀，在法律范围内帮助解决一些实际困难和问题，在生活上予以关心，例如霍某刚到十监区的时候，曾经连续两天因私自采摘车间楼下种植的蒜苗被批评教育，监区长知道后与其谈话得知，霍某是因为经常饿得快、爱吃蒜苗才去偷蒜苗，当即告诉霍某，“以后想吃菜不要去偷，直接告诉我，我带你去菜地摘菜。”几日后，霍某本以为监区长前几日只是随口一说，抱着试一试的想法，霍某找到监区长说想去摘蒜苗，令他没想到的是，监区长当即带领他到菜地去摘了蒜苗，此事让霍某在心里久久不能忘怀，并让霍某清楚的认识到监区长不仅是一位真心想帮助他踏实改造、重塑新生的好警察，而且还是一位能够说到做到、不讲空话的好领导。同时监区选取有丰富经验警察进行针对性谈话教育，并告诉他如有违反监规狱纪行为，将进行严厉处罚，停止一切从宽待遇。 2、亲情抚慰法 对霍某的家庭观进行教育，让其认识到“人无完人、金无足赤”的道理，谁都会犯错，犯错不要紧，要紧的是对待错误的态度，亲人就是亲人，凡事要往好的一方面去考虑。通过谈话了解及查阅霍某档案，掌握其家庭主要人员情况，在霍某遇到改造问题时，由监区长主动通过电话联系其家人进行亲情帮教，让他感受到亲情的温暖，使其充分认识到只有通过主动、努力参加劳动改造获取劳动报酬减轻家庭负担，才对得起家人关心的道理。监区长经常安排并且亲自带领霍某拨打亲情电话、鼓励其与家人互通书信、渐渐地，家人开始来看他了，迟来的亲情会见让其切实感受到来自家人的关心，从而巩固亲情帮教成果。 3、人格感染法 监区干警分析霍某个人成长经历、性格特点和改造表现后，由监区长带头分别进行深入细致的谈心谈话，从而建立信任关系，以确保以后的谈话能较顺利地开展，在谈话过程中，监区长认真观察倾听霍某的心理述求，使其压抑在心里的不良情绪及时地发泄出来，同时，监区警察多次明确告知霍某监狱对罪犯管理的相关规定，干警一切执法工作都是有标准规定的，是文明管理，从而消除了霍某对监狱的抵触心理。监区长在教育改造过程中采用针对性教育方式，在霍某违规时进行单独批评处罚的方式，在霍某积极改造时多次在召开监区全体服刑人员大会时点名表扬霍某。同时，安排两名改造表现积极、心态乐观的固定包夹组成员对其进行包夹控制，并要求这两名罪犯要经常开导霍某，掌握好霍某的思想动态并及时向干警报告。整体教育改造以鼓励为主，敲打为辅，逐步修正霍某的不良认知，使其在心理上充分认识到自己的错误，真正懂得重获新生的路就是踏实改造、遵规守纪，帮其树立改正错误的信心，为其在日后改造道路上能摈弃旧我，建立自信，服从管理，遵规守纪，成为监区改造标兵打下坚实的基础。
【教育改造成效】
在霍某这漫长的教育改造道路上，经过十监区监区长曹卫才及监区全体干警的不嫌弃、不放弃的教育改造下，使霍某在心理上彻底认识到自己的错误，接受干警的规劝，在行动上严格服从干警管教，加入到积极改造的行列中，与他犯的关系也得到显著改善，重新树立起改造信心，激发起对美好生活的渴望，于2018年12月减刑5个月，这种良好的心态，促使霍某在2020年12月减刑中被法院以累犯为由不予裁定后，霍某仍能保持积极乐观心态面对，并详细规划好日后回归社会的计划。 在刑满释放前一周时，经监狱教育科审批同意后，让其作为正面案例到入监教育监区对全体新入监服刑人员做报告，霍某通过自己的犯罪人生和心路历程，向刚入监的服刑人员讲述自己的改造经历，希望能够以自己的亲身体会，唤醒他们迷失的灵魂，鼓励他们走好日后的改造道路，好好改造，争取早日回归社会、回到家人身边尽到为人子、为人夫、为人父的责任，报告会现场气氛热烈，许多新入监服刑人员留下了忏悔的眼泪，收到了良好的教育效果。
