案例内容
【案例背景】
金某，女，29岁,初中毕业，离异，因吸食冰毒被强制隔离戒毒两年。家庭成员有儿子，从小跟着哥哥长大。无重大躯体疾病史，无家族精神病史。 在入所谈话时民警细心的发现，在金某谈起家庭时，金心情极其低落，回答民警问话也是含糊其词，目光躲闪不定。经过民警的耐心谈话，了解到金某在2周岁时父母离异,母亲便把金某和哥哥丢给了父亲，父亲天天酗酒，经常喝醉了就打金某和她哥哥。在金某四岁时，父亲因车祸离世，从此金某和哥哥相依为命背井离乡到处要饭。 这样的日子一直维持到金某十三岁那年，金某和哥哥流浪途中偶遇到了金某的母亲，母亲要把金某带到河北和她一起生活但因条件有限不能也带哥哥去，考虑到能让金某过上稳定的生活，哥哥答应了母亲，之后再也没有联系。 母亲带金某来到了河北的一个农村家庭，当时金某以为从此可以与母亲过上幸福的生活，可是事与愿违，母亲却把金某卖给了这户人家。金某伤心欲绝，趁这家人不注意偷跑了出去，开始寻找她的哥哥。后来被一饭店老板收留。就这样在饭店一干就是三年，就在金某17岁那年，老板要把饭店关了回老家，于是金某便告别了老板从此又走上了流浪之路。 金某后来找了一份新工作，并认识了她的老公，不久她俩便结婚了，婚后不久金某发现她老公有外遇，生下儿子不久后，金某便离了婚把孩子交给公公婆婆照顾，只身一人离开了那个满是伤痕的家。 2015年的2月，金某结交了社会不良人士，学会了抽烟、喝酒、打牌、吸毒。这样的日子一直持续到2017年9月金某被公安机关抓获并送至唐山安康强制隔离戒毒所，并于2017年11月转到河北省女子强制隔离戒毒所戒毒两年。 民警通过与金某的谈话，了解到金某很后悔自己吸毒的行为，同时表现出想好好安心在这里戒毒，听从民警的管里教育。
【案例基本情况】
戒毒民警肩负着不断提升戒断率，降低复吸率这一重大使命，使其真正走向新生，在实践中，基于对强制隔离戒毒人员王某吸毒经历和教育矫治历程的总结，认为在严管细教的基础上，及时认识到吸毒的危害性，触其内心，震撼其灵魂，促使其清醒，引导其拒毒，鼓励其自新，培植其意志，比较有效。 一、坚定生活信念，加强情感沟通 加强人际关系交往方面的培训。王某在强戒期间，开始具有较强的自卑、焦虑等不良情绪，不愿同别人交流，考虑到解教后，重新回归到宽松的社会环境当中，人际关系的复杂也对该学员提出了新的挑战。为此，民警为其提供各类教育书籍，做了一系列的心理团辅案例，引导其建立起良好的人际关系，树立起真正的人际观，掌握和运用公共生活准则和个人交往准则。针对其婚姻状况，更是对其进行了专门的谈心分析引导，消除王某对婚姻的不满，使其感受到除了丈夫还有母亲姐弟还有女儿之间的亲情。安排王某与父母、女儿面对面探访，进一步消除王某心理的阴影，让其感受到家庭的温暖。 因王某文化水平低，民警安排其进行文化知识素养教育，让其了解在现实社会中文化知识的重要性，普及法律常识，使其对自己的过错有比较深刻的认识，戒除毒瘾信心坚定，服从管理，积极参加习艺生产知识培训，掌握了一定的实用技能，为回归社会做一个有用之人奠定了基础。通过职业技能培训，让王某不但掌握了一技之长，而且对自己恢复身心健康起到了很大的作用，增强了回归社会以后的就业能力。 通过亲情教育和文化知识素养教育，王某内心阴暗面逐步消除，开始变得乐观，积极，阳光，充满了自信。进一步坚定了戒除毒瘾的决心，主动用积极乐观的心态面对以后的新生活。 二、构建个性教育，提高自我价值 对王某实际情况及行为进行分析，王某吸毒的实际原因，主要因为婚姻破裂导致后续诸多因素致使王某的人生观和价值观扭曲从而误入歧途。 大队针对她的实际情况，制定了综合戒治计划。一是毒品危害教育，观看毒品危害影视录像，用真实案例警醒王某，用亲人的呐喊唤醒王某的良知；二是法治道德教育，增强王某法制意识，强化家庭责任观念，履行责任义务，自觉做守法公民，树立畏法度者最快乐的意识。三是通过组织背诵行为规范，组织戒毒宣誓，进行心理测验，身体检查，建立了心理、身体健康档案和评估档案，实时监测；四是开展职业技能培训教育，重点学习缝纫技术，培养王某一技之长。大队还借助所里开展的生产岗位大比武为契机，鼓励王某发挥自己在习艺劳动中的特长，争做生产标兵，增加集体荣誉感。通过以上措施促使王某进一步认识到，婚姻不是生活的全部，在社会中还能通过辛勤劳动，从各种积极的方面实现自我价值，赢得社会认可。 三、塑造健康理念，巩固康复效果 一是实施康复训练。通过康复劳动、太极扇、手语操、太极球、韵律操等训练，使其身体素质进一步增强。二是开展心理矫治。使其恢复心理健康，从而彻底摆脱毒品的困扰，使她切身感受到政府对她的关心照顾，远离毒品，重新做人，为其回归社会打下基础。三是规范行为养成。没有规矩，不成方圆。通过日常行为养成训练和科学合理的作息制度使王某改变以前自由、散漫、生活不规律等不良习惯。当发现其有违规违纪行为时，严格按照规定使其懂得和感知所规队纪的严肃性，逐渐培养其对法纪的敬畏感和服从意识。 四、搭建多方平台，提升矫治效果 王某之前沉溺于毒品，因家庭给她带来的伤害，使她偏离正确的人生轨道，入所后通过一系列教育矫治重获自信，逐渐培养自己的兴趣爱好，在二大队她加入了散文俱乐部，与俱乐部的队员们一起交流阅读心得，净化心灵，提升自我，陶冶情操。她还学习了戏曲广播体操，还曾参加各种节日的节目演出，在康复训练的同时，不断的提升自我，让自己更加自信。
【案例思考】
王某的情况虽然是个案，但作为典型事例是有迹可循的，其为教育矫治其他戒毒人员提供了借鉴和思考：在本案例中通过对王某的细心观察，王某在思想观念、道德品质、行为习惯甚至人格个性方面都发生了很大的改变。民警通过各种形式的教育，戒毒的方法途径、回归社会的心理辅导等知识，使她由被动地接受到主动地掌握，坚定戒毒的信心，民警对吸毒人员给予人道主义的关怀帮助，引导他们回归社会和重塑美好人生。 在强戒过程中，王某学习上认真主动，纪律上严格自律，劳动上积极肯干，生活中崇尚节俭。民警观察到王某目光坚定，面露微笑，自己表示已接受现实，如今，王某只想好好戒毒。对将来走向社会面对新生活有了更多的信心。看见曾经帮助过她的民警们，王某都会面带微笑地对民警说一句：“我在戒毒所获得了真正的新生，我会走好今后人生的每一步，请你们放心，真诚的谢谢你们。”
