案例内容
【案例背景】
2020年春节前夕，全国大规模爆发了由新型冠状病毒感染的肺炎疫情，传播途径多样，病毒潜伏期较长，给疫情防控增加了难度。对于强制隔离戒毒所这样的监管场所，如果发生一例疫情，就会出现一传十、十传百的不可控局面。因此在这特殊时期，为防止疫情在戒毒场所内出现，司法部决定在全国司法行政系统启动新型冠状病毒防控战时状态。各戒毒所开始全封闭管理，民警停止回家休息，戒毒人员停止探访、康复劳动及聚集性活动。为确保做到“内防输入，外防输出”，我所严格按照上级部署要求，对即将期满解除离所戒毒人员进行单独隔离14天，对在此决定期间未满14天到期的解戒人员进行单独教育、劝导其留下完成14天的隔离，确保戒毒场所为社会输入健康人员。戒毒人员在长期封闭管理状态下，容易产生抑郁、焦躁、易怒等情绪，造成了潜在的安全隐患。在这种情况下加强对即将解除强制隔离戒毒人员的综合教育矫治显得尤其重要。
【案例基本情况】
戒毒人员艾某，女，小学文化程度，未婚，高血压病史，2012年开始吸毒，2016年11月因贩毒被抓获被判8个月；2017年被库尔勒市公安局抓获强制隔离戒毒两年。 艾某父母离异，从小与母亲相依为命，生活艰辛，因此也养成了艾某偏向男性的性格及装扮。艾某刚入所时，不会国语，沟通困难，脾气暴躁，经常与其他戒毒人员发生争执甚至引发打斗事件，因为这件事情，艾某满一年评估时报批延长强制隔离戒毒期限两个月。经过为期两年的综合教育矫治，艾某与父亲关系缓和、国语日常读写合格、性格脾气改善明显、有较强的戒毒意愿。结合五大中心评估，符合解除强制隔离戒毒条件。在即将解戒前，因疫情防控要求，艾某解戒期限未满14天到期，在经过民警单独教育政策宣讲、劝导其留下完成14天的隔离。虽然艾某了解政策后，自愿配合留下完成隔离。艾某在单独隔离期间因担心外面家人的情况及自己解戒回归社会后是否仍需隔离等等问题，艾某在思想与情绪上出现了较大的波动，产生焦躁不安、抑郁等症状，时而沉默寡言，时而烦躁不安，每天睡眠也是辗转反侧。针对其出现的反常状态，民警及时对其个别谈话，稳定其思想。针对艾某的情况，民警开会制定有针对性的教育矫治方案。 【实施情况】 一、心理摸排探根源。由场所心理矫治中心组织，采用《焦虑自评量表》（SAS）和《抑郁自评量表》（SDS）进行心理测试，用以筛查存在焦虑、抑郁及睡眠障碍等症状程度。在根据艾某心理测试结果，心理咨询师采用“房、树、人”绘画意境，针对性地谈话了解艾某忧虑背后的原因，从而对症下药，开出“心药方”。 二、宣传防疫知识，了解疫情时事情况。艾某作为第一批因疫情单独隔离的戒毒人员，她的表现在即将解戒人员中有一定的代表性。为缓解戒毒人员的迷茫感、焦躁感，大队领导组织戒毒人员开展了疫情防控动员大会，详细介绍了此次疫情的基本情况、预防措施、国家政策，后期为戒毒人员发放防疫宣传手册，让戒毒人员明白目前的防疫措施的必要性。每日收看新闻联播及本地新闻，让戒毒人员了解每天国家及家乡的疫情情况，从而缓解因无知产生的恐慌。 三、拨打亲情电话，缓解思亲情绪。家人的支持是戒毒人员成功戒治的重大因素之一。因疫情按照上级要求，场所停止探访活动。长时间无亲人探访，戒毒人员的容易产生不自信，自暴自弃的心理，从而不配合戒治。对于艾某这类单独隔离戒毒人员，更需要家人的安抚与沟通，了解外面的情况，安心完成单独隔离。经特批对于单独隔离戒毒人员可以视情况放宽拨打亲情电话次数，通过与亲属的谈话，全面了解我国在疫情防控形势和社会层面严格管控情况，以及社会公民共同努力打赢新冠肺炎疫情的决心，让单独隔离戒毒人员真实感受到疫情防控形势的严峻性，彻底认清了出所前隔离的重要性，积极配合场所防疫工作安排。 四、增添文娱项目，丰富隔离生活。艾某因吸食冰毒对大脑神经有所损伤，为避免在单独隔离期间长时间独自一人无事可做，产生偏执的想法。合理丰富隔离期间的活动，使像艾某一类的单独隔离戒毒人员有事做显得格外重要，同时出于人性化管理，让戒毒人员在单独隔离期间心情愉悦的度过，也有利于戒毒人员更好融入社会。根据不同人的爱好，结合场所实际情况尽可能丰富多样。不定期更换图书、发放字帖、播放音乐、发放绘本图书等等，民警结合自己特长开展冥想、中医按摩、瑜伽等有利于缓解烦躁情绪的课程。 五、放宽隔离待遇，加强管控力度。大队结合艾某身体情况隔日为其改善伙食，提高艾某在隔离期间的待遇，同时大队民警在日常执勤期间加强管控力度，因艾某原有高血压病史，睡眠不好有可能导致血压偏高，因此在夜间需要格外关注，保证了张某在隔离期间身心健康。
【案例思考】
【效果与思考】 一、效果 在疫情防控期间，通过场所领导、五大中心与大队民警协同合作，对于艾某进行全方位、多角度的防疫政策宣教及个别谈话，使其了解单独隔离的必要性，从心里真正接受配合防疫措施开展。进而结合后期针对艾某开展的单独隔离期间的活动，艾某在出所前的身体检查及心理测试均达到标准，收到了较好的效果。确保向社会输入身体、心理双健康的解戒人员。 二、案例思考 （一）全面了解，有的放矢 对于戒毒人员的教育工作有时如同医生看病，从表面行为挖掘出背后的原因。因此，对于民警日常管理提出了更高的要求，对于戒毒人员管理要全面掌握戒毒人员情况，进行综合分析，全面把握好教育疏导的方向，精准施策，进行针对性思想教育，化消极为积极，从而达到教育转化的最佳效果。 （二）因人施教，人文关怀 注重戒毒人员自我价值的提升。在教育疏导过程中，要尊重其人格，民警应做到真心关爱。出于人文关怀，在平等的基础上交流沟通，让其体会到教育是出于对他本人的真心着想。以心换心，用民警的真诚心调动戒毒人员的责任心与积极主动戒毒心。根据了解按照每人不同情况制定有针对性教育矫治方案。让戒毒人员在强戒期间不断完善自我、提高自我，使其能感受到自我价值，为今后回归社会后重新过上正常的生活奠定坚实的基础。
