案例内容
【案例背景】
基本情况：高某，女，1988年出生，沈阳市人，小学学历，无业，离异，育有一子，由孩子父亲抚养。高某父母均因病去世，父母去世后，高某郁郁寡欢，无稳定经济来源，家庭贫困。高某曾在工地开升降机多年，2017年高某因结交损友第一次吸食毒品，最长操守一年，后因为吸毒的朋友找自己，未能抵制住诱惑再次吸食冰毒，2019年8月被沈阳市公安机关抓获，拘留15日后被送至辽宁省女子强制隔离戒毒所执行强制隔离戒毒。
【案例基本情况】
一、入所表现 据了解，高某在拘留所曾用笔扎瞎自己的右眼，高某初入我所，拒绝与人沟通，沉默寡言，神情木讷，新收中队为避免高某出现攻击他人、自伤自残等现象，对其进行了24小时看护，包括洗漱，如厕，吃饭等多方面，确保无自残情况发生。后在新收中队干警管理过程中，出现拒不配合，不服从干警管理，问话不作答甚至用手锤头 、砸墙等自残行为。经过新收中队中队干警反映高某会间断出现焦虑情绪，不理外界事物，经常自言自语，念儿子的名字，偶尔出现情绪暴躁，伤害自己的行为。 二、初步诊断 （一）原生家庭因素 高某自幼家庭关系不和睦，父母离异，缺乏关爱，较早踏入社会，没有接受正确的价值观引导，加之父母纷纷早逝，自己婚姻生活也不幸，离异后常年看不到孩子，对生活失去方向。 （二）性格因素 性格存在明显缺陷，不擅长与人沟通，导致长期郁闷，焦虑，缺乏安全感和辨别是非能力，轻易相信他人而导致吸毒。 三、教育矫治计划的制定 综合分析高某的特点以及入所后的现实表现，戒治大队联合医生、心理咨询师，发挥集体智慧，制定切实可行的教育矫治计划。以关怀教育为基础，以亲情感化为突破，以关注成长为目标，采取个别谈话，心理咨询等矫治措施，控制情绪及自残行为，打开心扉与人沟通，疏解内心郁结，使其积极参与教育矫治。 （一）通过关怀教育，打开心防，对其进行个别谈话了解抑郁焦虑原因，找到突破口，有的放矢，解决问题。 （二）通过亲情感化、感恩教育帮助高某，重塑亲情观，让其认识到自己有家人陪伴，坚定戒治信心。 （三）多种方式帮助其成长，教育其增强责任感，通过课堂化教育及康复劳动等方法改变性格底色。 （四）定期心理咨询，时刻关注情绪变化，适时心理疏导，使其尽快适应场所，消除恐慌情绪。 （五）通过法律法规教育，明确身份意识，了解吸毒的违法性及对子女、家庭、社会造成的恶劣影响。 四、开展教育矫治的具体情况 为更好的教育戒治高某，大队迅速成立了由警察、医生、心理咨询师组成的联合戒治小组，本着教育挽救理念，实施教育矫治。 （一）关怀教育，稳定情绪，突破心理防线 根据高某入所后的行为表现，大队及时对其进行了心理测试。经SCL-90测试，高某的数据表明，高某人际关系敏感，人际交往中自卑感较强，缺乏运动活力，易焦虑，神经过敏，恐惧症状较为明显，常表现出社交和人群恐惧，与其行为表现相符。因了解到高某家庭不健全，亲情缺失的情况，心理咨询师选择“空椅子”疗法更深度的了解高某内心缺失，让高某假设对面的空椅子上坐的是自己最想念也是最想对话的一个人，高某选择了自己的儿子，让其把想对儿子说的话都说出口，高某压抑的情绪得到了一定的纾解。经过这次疗法更清晰的发现孩子是她情感上的最大缺失，干警通过针对性，矩阵式谈话，安排不同干警，分不同的时间段，多次个别谈话教育鼓励其安心戒治，早日出去和孩子团聚。时隔两个月SCL-90数据表明，高某的心理问题得到一定程度上的缓解，分管干警也反映高某情绪有一定的好转。 （二）主动作为，人文关怀，重塑亲情观 在切实的了解到高某因为家庭破碎，长期见不到孩子，郁郁寡欢对生活失去方向而走上违法之路后，干警及时对其进行心理干预，高某的情绪有了转变，但日常行为仍然与常人不同，比如：自言自语，默默流泪，易受惊吓，偶尔烦躁的情况下也时有发生。为了真正打开心结，干警决定联系高某前夫，希望可以让高某看到孩子，用亲情帮教巩固教育矫治成果。根据高某提供的联系方式，干警联系到了高某前夫，高某前夫最初反对孩子看望吸毒的母亲，经过我们多次沟通并说明高某目前状况终于同意可以会见。但由于疫情原因，我们所内无法进行探访会见，通过新引进的视频接见方式让高某看到了许久不见的儿子，在会见后我们通过与高某谈话发现其内心逐渐柔软，并坚定了戒除毒瘾的信心，也更愿意主动与干警沟通并表示感谢。在疫情期间，为了防止戒毒人员对亲属的惦念，除了引进视频接见，还开通了亲情电话，保证戒毒人员每月能和家里通话一次，干警事先联系高某儿子，希望他能配合大队的工作鼓励高某安心戒治，每次高某与孩子通话后心情都很愉悦，并表示一定好好戒毒。通过干警和高某家属的共同努力，高某有了很大的转变。 （三）乘胜追击，课堂化教育，促其思想彻底转变 大队开展《入所教育》、《思想道德教育》、《法律常识教育》等多门课堂化教育，我们通过讲解、播放视频及课后学习活动三个方面来深入改造吸毒人员心理。在此过程中，高某积极参加，配合干警，她直言课堂化教育让她受益匪浅，思想上有很大触动，很后悔自己的所作所为，后悔自己以前浑浑噩噩的日子。在疫情期间干警组织戒毒人员学习抗疫典型事迹，组织观看武汉战疫日记，组织戒毒人员参加“疫情防控与爱国主义”的感恩教育活动，高某也参与其中，变化很大。在教育活动后干警组织戒毒人员写观后感，高某的观后感中写到：“终于认识到了毒品的可怕，吸毒后不再像正常人一样生活，毒品让我失去了自由，失去了亲人，失去了太多太多……通过此次疫情方面的教育，我才意识到国家的强大，而且在疫情期间干警也是长期封闭陪我们衣食住行，不曾放弃我们这些违法者，作为一个有良知的中国人，虽然我的身份特殊，不能为国家做实质性的贡献，但是我一定会服从管理，保护好自己的身体，不再伤害自己，戒除毒瘾，将来做一个对社会有用的人。”从此以后，高某在思想和行为上有了很大的转变，每日积极参加康复劳动、课堂化教育以及队内组织的文娱活动，能主动和干警沟通、反映情况，为了早日和孩子团聚，下定决心戒除毒瘾，并对我们给予的关心和思想生活上的帮助表示感恩！ （四）以人为本，赏识教育，稳步戒治 通过大家共同努力制定的的教育矫治措施，高某在日常生活和思想上已经发生了质的改变，无过激行为发生，也没有伤害自己的举动，能够正常参加康复训练和日常生产。为了起到进一步的巩固作用，防止焦虑抑郁复发，我们决定采取赏识教育。通过强化赏识教育，让高某参与到健康、积极的集体活动中，弥补自身性格缺陷，在春节晚会上展现自己歌唱的能力，增强高某与其他戒毒人员沟通，增强集体荣誉感和团结协作精神，像积极戒治的群体靠拢。同时缓和高某对于陌生场所的不适感，防止抵触情绪的再发生，保证高某稳步戒治，真正实现矫治的效果。
【案例思考】
近期高某经过心理测试、体能测试等各项身体指标评估，均显示合格。如今的高某已经能正常与人沟通，不再焦虑不安，正信心满满的戒毒康复中。 高某的个案给了我们如下启示： 一是有针对性的制定方案，保证切实可行的同时有药到病除的效果。要以思想矫治为主，抓住切入点，直击戒毒人员内心，攻破防线，有耐心的多次个别谈话教育，通过谈话拉近关系，使戒毒人员产生信任，消除其抵触情绪，适应陌生场所，确保戒治的效果。 二是警察要和医生、心理咨询师做好联动工作，打好配合。同时我们警察也要提升个人业务能力，针对不同戒毒人员能够随机应变，具备处理突发事件的能力，增强法律素养，掌握丰富全面的技能和本领。 三是要多分析典型案例以及以往采用的教育矫治方式，取其精华，逐步完善矫治模式，不断进步，不断改善，通过分享交流，多措并举，安排教育矫治、康复训练和康复劳动等，最终达到教育矫治的目标。 四是明确亲情关怀是人心的脆弱点，抓住人心是戒治的根本，要用我们真诚的关心，切实努力联合戒毒人员的亲人帮助戒毒人员树立戒毒观念，帮助戒毒人员在回归社会后也能真正远离毒品，彻底戒除毒瘾，同时为了帮助戒毒人员更好地回归社会，组织职业技能培训和康复训练，提升职业技能和身体素质，努力为他们早日回归并融入社会创造更好的条件。
