案例内容
【案例背景】
回归指导区既是女性戒毒人员强制隔离戒毒生活的终点，也是她们走向社会、迎接新生的起点。在当前常态化疫情防控形势下，对回归指导区女性戒毒人员开展针对性教育戒治活动，对于帮助她们顺利回归有着极其重要的作用，尤其是将疫情防控政策宣讲教育与回归适应教育相结合，帮助即将回归社会的戒毒人员全面掌握常态化疫情防控的相关制度要求，提前规划回归生活，有利于更好地帮助回归戒毒人员顺利融入社会，迈好重获新生的回归之路。
【案例基本情况】
（一）基本情况 回归指导区女性戒毒人员有着不同的心理特点，常见的有以下三种类型： 奋斗型：此类戒毒人员对自己的人生目标有一定的清晰认识，对回归后的生活有思考和规划，希望能将在所内参加的插花、面点师、餐厅服务员等职业技能培训学到的技能开展自主创业，实现个人价值和社会价值，但目前受疫情影响，认为自主创业也有难度和风险，存在一定的担忧和顾虑。 陪伴型：此类戒毒人员认为自己吸毒对家人尤其是父母、孩子亏欠较多，希望回归后能在家多陪伴孩子、父母，尽到做母亲、女儿的责任，只考虑眼前的生活，没有长远计划和规划。 迷茫型：此类戒毒人员对回归后的生活缺乏确定的目标和方向，自我认识不够清晰，不知道回归后具体要做什么，这类人员往往缺乏家庭支持系统。 （二）方案制定 针对回归前戒毒人员不同的心理状况，结合当前常态化疫情防控的具体要求，民警重点传授回归前自我心理调适的方法，并从坚定信念、预防复吸、模拟社区实践，重建社会支持系统等方面开展回归指导教育，同时集中开展回归欢送会、回归寄语、回归宣誓，帮助戒毒人员调整好心态，增强保持操守的信心，以良好的精神状态和崭新的面貌回归正常生活，重点做好三大工作： 1.疫情防控教育； 2.分类回归教育； 3.做好对接工作。 （三）方案实施 1.形势宣讲，坚定信念 将疫情防控教育列入回归社会教育课程内容。通过组织戒毒人员收看《新闻联播》、开展政策形势宣讲、疫情防控专题学习，引导戒毒人员学习了解掌握疫情防控的相关法律法规、制度要求。组织民警和戒毒人员全面学习掌握《新型冠状病毒肺炎防控方案（第九版）》内容，把握其核心精髓，全面掌握当前我国疫情防控的总策略、总方针和原则，了解防控工作的要求，特别是熟悉公民防疫12个基本行为准则的具体要求，讲解核酸检测注意事项，发现病例如何第一时间报告等，帮助戒毒人员牢固树立疫情防控人人有责，从我做起的意识，教育引导戒毒人员理性看待疫情，学会自我防护知识，养成健康文明的生活方式，坚定拒毒信心。 正确使用健康码、行程码。常态化疫情防控阶段，每日使用最多的是健康码、行程码，戒毒人员出所前通过模拟社区实践，教会她们正确掌握健康码、行程码的注册和使用流程，讲解不同颜色健康码的含义，如何利用支付宝、微信等信息平台及时更新健康码基础信息，出行时按要求做好信息更新，进入医院、超市、商场等公共场所按要求扫“场所码”，配合做好疫情防控工作。同时及时关注当地微信公众号，及时了解相关出行防控要求。对于年龄大、文化程度低、在实际操作存在困难的回归戒毒人员，告知其可以让家人提前准备好纸质两码或者向相关场所工作人员寻求帮助。 2.分类施策，注重实效 针对不同心理状态的回归戒毒人员，通过分类对症施策，以戒毒人员回归后的实际需求为出发点，开展以“认识自我、坚定信念、立足社会”为主要内容的回归适应性教育。 奋斗型戒毒人员。针对奋斗型戒毒人员可能存在的顾虑，对戒毒人员出所后可能面临的社区管控及就业等问题，联合后续照管站、地方人社部门开展视频连线集中讲解，重点介绍当前就业形势政策以及疫情防控常态化模式下的社会经济发展趋势，提出就业、创业的指导建议。同时就创业中可能遇到的困难和挫折，提醒戒毒人员要做好充分的思想和心理准备，降低过高的期望值，认识到创业的道路是艰苦的，遇到困难时，要多想想创业的好处；而处于一帆风顺时，多居安思危，想想创业的风险。 陪伴型戒毒人员。对此类戒毒人员，重点围绕如何孝敬父母、陪伴孩子等方面启发戒毒人员从考虑“小我”中走出来，认识到回归社会不仅仅是回归家庭，要对生活有目标有规划，以更加积极的心态融入家庭、融入社会。组织戒毒人员分享容易复吸的高危情境，分析讲解应对高危情境的方法和注意事项，组织开展回归宣誓、举行回归欢送会，坚定拒毒信念和信心。 迷茫型戒毒人员。对于迷茫型戒毒人员，重点开展回归前谈话教育，深入排摸其所思、所想，反复强化信念的重要性，了解戒毒人员出所后面临的家庭问题、人际关系等方面的困难，结合成功戒毒典型具体案例讲解应对困难的方法和步骤，指导戒毒人员提前制定应对困难的措施。同时组织戒毒人员回顾戒治生活，撰写戒治总结、互送回归寄语、分享戒治体会、展望崭新未来，指导他们对回归后的生活做出规划，坚定彻底远离毒品的决心和保持操守的信念。 3.无缝对接，助力回归 对不同属地的戒毒人员，民警提前了解居住地最新的疫情防控政策和管控要求，提前与来所家属沟通，做好回归对接。针对家在涉疫地区的回归戒毒人员，组织开展团体辅导和心理咨询，并通过拨打亲情电话、视频探访等方式做好心理疏导，帮助戒毒人员缓解焦虑情绪，配合属地做好疫情防控工作。同时每日及时关注涉疫地区疫情信息更新情况。 对于本省籍戒毒人员依托后续照管站工作优势，联系当地照管站工作人员以视频连线的方式分区域开展集中的政策宣讲及疫情防控要求讲解，对戒毒人员提出的问题答疑解惑。针对外省返回需要居家隔离以及落实核酸检测的要求，及时联系家属，提前做好沟通。个别无家属来接回的戒毒人员，及时与户籍地公安机关联系，想方设法落实必接必送要求，助力戒毒人员顺利回归。
【案例思考】
（一）回归社会教育要体现时效性 常态化疫情防控阶段，要结合戒毒人员实际和当前疫情防控的具体实际，动态开展疫情防控教育，让防控教育形象化、具有可操作性，通过模拟社区实践，让戒毒人员在出所前就能熟悉掌握健康码、行程码的操作方法、核酸检测的频次以及要求，让疫情防控从我做起的理念深入人心，为戒毒人员出所后能尽快融入社会回归正常生活奠定基础。 （二）回归社会教育要体现针对性 要结合戒毒人员实际需求和不同心理状态，采取针对性的教育措施，要同时让戒毒人员发挥主观能动性，切实把他们的所思、所想、所盼排摸清楚，因人施策、分类施策，尽最大努力帮助疏导化解思想顾虑，解决实际困难，促进回归戒毒人员坚定拒毒信心和信念。 （三）回归社会教育要体现融合性 回归社会教育涉及的内容多，涵盖的领域广，戒毒人员关心的问题往往涉及到就业创业、婚姻家庭、医疗保险、养老社保等方面的问题，专业性强，民警除了自身要不断学习法律法规，掌握必要的心理学知识和技能外，也要学会借助外力，充分利用社会资源和专业力量，采取视频连线、讲座等形式开展热点问题集中答疑，帮助戒毒人员消除心中困惑，提前规划回归后的生活，为彻底戒断毒品，回归正常生活助力。
