案例内容
【罪犯基本情况】
吴某某，男，1996年9月21日生，贵州省凯里市人，中专文化。因犯强奸罪被依法判处有期徒刑七年。吴某某投入铜仁监狱服刑改造以来，多次与他犯发生摩擦，违反监规监纪，都被及时制止，经民警教育后，虽然吴某某当时认识到了自身的错误，但过段时间又会再犯。
【罪犯教育改造方案的制定和实施】
1．犯因分析 （１）成长过程：吴某某出生在一个贫困的农村家庭，家中无经济作物，为了维持生计，父母早年便外出打工，吴某某从小与年迈的奶奶生活在一起。在成长过程中，缺乏其父母的关爱和教育，导致了其后来走上违法的道路。 （２）社会经历：吴某某学习成绩差，初中毕业后，上了当地的一所技校，由于缺乏家庭教育、疏于管理，成天混迹社会，接触社会不良青年，导致三观扭曲。2015年2月28日，吴某某伙同多人违背妇女意志，以暴力、胁迫等手段强奸未满18周岁的在校学生，其行为触犯法律，构成强奸罪。 2.入监改造表现 吴某某自2016年4月26日入监服刑改造后，多次与他犯发生口角。该犯遵规守纪意识淡薄，社会气息浓厚，认为“拳头下面出真理”。 （１）法律观念淡薄。吴某某系中专文化，法律法规常识十分匮乏，加之接触人群大多是社会不良青年，导致对法律的置若罔闻，进入监狱服刑改造后，法律意识欠缺依旧是吴某某违规违纪的主要原因。 （２）家庭原因。吴某某父母均为凯里市农民，为维持生活，外出打工，致使吴某某成为留守儿童，其父母疏于关心和教育，为吴某某日后走上违法犯罪道路埋下隐患。服刑改造期间，其父母关心不足，亦是吴某某违规违纪的重要原因。 （３）自身原因。吴某某性格张扬，言语之间富有攻击性，加之年龄太小、心智不成熟，导致吴某某在言行上较为冲动。 3.心理行为表现 从心理测试得知：吴某某性格冲动，思维较为固执、偏激。在对待事物认知的上有自己的评判标准，自己认为正确的就一定正确，缺乏自我反省能力，有较为严重的暴力倾向。 4.矫治方案 鉴于以上分析，综合吴某某的现实改造表现，监狱经多次讨论制定出详实的矫治方案，让该犯重新学法知法，参加文体活动融入集体生活，正确认识服刑改造生活，以开朗的、积极的心态投入到正常的改造中去。 （1）加强思想教育和法制教育。让吴某某每次都参加法律知识讲堂，除了思想政治课堂教学时间，责任民警还利用个别谈话时间，用身边服刑人员活生生的犯罪案例，讲故事一样给罪犯吴某某讲解，使其在轻松的谈话氛围中学到法律知识，做到学法、知法，自觉遵纪守法。 （2）加强心理疏导。在实际改造中，把心理咨询中的相关技术融入到个别教育谈话过程中，通过积极关注，使吴某某放下戒备心理，取得其信任，接受责任心理咨询师民警为倾述对象，主动将自己的内心世界打开，把积压在内心的不良情绪发泄出来。 （3）肯定其亮点和好的作为。监狱通过与吴某某的谈话效果进行评估后，让罪犯吴某某参与监区日常卫生打扫等工作，该犯表现较好，监区在队前训话时表扬及鼓励吴某某，增强改造信心。 （4）做好阶段性评估。在不断、反复的个别教育，心理疏导过程中，引导吴某某大胆交流、敢于表达、主动提问，了解和掌握每一阶段的思想动态和心理变化，及时调整矫治和管控方案。 （5）开展亲情帮教工作。考虑到吴某某在成长过程中缺少父母的关心和爱护，经同其父母取得联系，争取亲情会见、拨打亲情电话等方式，让其感受家庭的温暖，让其看到家人不放弃的希望，逐步转变不良认知，服从民警管理，遵守监规纪律。 6.预期目标 （1）增强法律意识，减少直至杜绝违规违纪现象，努力增强自我控制能力和行为规范意识。 （2）能够正确对待自己的改造生活，摒弃自暴自弃心理，与他犯正常交流，融入集体生活，树立正确的改造态度和意识。
【教育改造成效】
经过多次的跟踪教育矫治，吴某某已明确表示不会再有打架斗殴违规行为发生，认罪悔罪，服从法院判决，能积极参加各项劳动任务，且每个月能给自己定下改造计划，并能较好地去完成，有心理障碍和心理包袱也会主动找民警进行反映自己的改造情况，与家人的沟通增多且能良好保持，增强了改造动力。通过对近期吴某某改造表现的观察，目前吴某某能够正确对待自己的改造生活，与同犯之间也能较好地进行相处，也不再经常发生矛盾甚至大打出手，改造表现较好。通过监狱民警的不懈努力，现在变成遵规守纪的罪犯。依据动态观察、矫治过程、现实改造表现进行综合评估，吴某某基本已经消除了打架斗殴的倾向。 通过案例，民警深刻体会到，教育改造服刑人员不是简单的惩罚和严格约束，而是要因材施教、鼓励认可服刑人员，从心灵上感化服刑人员、从行为上鼓励服刑人员、从言语上关心服刑人员。要以正确的改造理念去思考切实可行的矫治方法，既要以监管改造制度“法”的严肃性规范服刑人员的行为养成，亦要用“情”的温度培养和感化服刑人员扭曲的改造态度。多点发力，在各个环节、各维度从根本上保住安全，保住稳定，发挥监狱教育改造服刑人员的最大能效。
