案例内容
【案例背景】
在强制隔离戒毒场所内，初中以下文化程度的戒毒人员占比在90%以上，其中又以小学学历为多。低学历反映的是戒毒人员较低的文化素养，具体表现为在日常戒治中接受教育效果较差。除了自身文化素养不高，低学历戒毒人员带来的另一个问题是对戒毒场所的教育戒治活动参与积极性不高，严重影响戒治工作成效。
【案例基本情况】
（一）个人情况 华仔（化名）今年32岁，初中文化，自小父母均在外打工，是典型的留守儿童，在学校就是混日子，从没认真学习，虽然混到初三毕业，但初中三年就是玩，实际文化水平只认识一些简单的常用字。初三毕业后到父母所在城市厦门打工，因朋友诱惑染上毒瘾，被强制隔离戒毒两年。入所后，学习、背记应知应会内容尚认真，考核时能勉强及格。国庆期间恰逢厦门突发新冠本土疫情，场所各项活动暂停，所党委决定开展学习孟晚舟《月是故乡明 心安是归途》教育戒治活动，以激发戒毒人员的爱国热情。活动要求全体戒毒人员背诵孟晚舟的“心安处是归途”一文，有部分戒毒人员以自己学历低，识字不多为由不背诵。其中以华仔最为典型，档案记录是初中学历，实际只有小学文化。不会背诵的低学历戒毒人员都以他为挡箭牌，“初中文化都背不了，更何况我小学文化”“只要华仔能背，我也能背”“他不能背、我更不会背”等说词不绝于耳。民警分析，要完成全员背诵任务，必须先“拿下”华仔。民警通过侧面了解，华仔识字不多只是借口，最关键的是自己有畏难情绪，认为这不是硬性任务，自己可以躲避。“一个企业家写的稿子有什么好背的？这是在浪费我的时间和精力！”尽管民警再三要求，华仔仍坚持不背诵文章，心理认定了做这件事对自己没什么好处。这不仅是华仔一个人的认识，也是大部分不愿背诵文章低学历戒毒人员的普遍认识。 （二）制定方案 场所背诵孟晚舟《月是故乡明，心安是归途》爱国主义教育正火热进行，部分戒毒人员在七天内已如期完成背诵任务，还有几个小学以下文化戒毒人员不仅无法背诵，就是顺畅的朗读全文都显得很困难。大队民警决定以华仔为突破口，先行“拿下”华仔，让他完成背诵任务。通过他的背诵促动低学历戒毒人员完成背诵任务、达到教育目标。民警经过全面了解，分析华仔存在的客观情况和主观问题，认为要华仔在7天内背诵千字文存在较大困难，主要的三个问题是：“学历低、认知差、时间短”。华仔虽是初中文化但识字只有小学水平；对背诵千字文存在“无用论”的错误认知；7天内每天还要按时完成既定的各项教育、训练计划，用于背诵时间不多，如果死记硬背一千余字文章确实有困难。 针对华仔的具体情况和思想认识，大队制定了个性化的“一纠二提三教”三步法攻坚方案：一纠错误认知，通过引导让他认识到背诵千字文的意义；二提自我信心，低学历也能提高文化素质；三教认字识字，帮他提高效率，克服存在的畏难情绪。 （三）方案实施 一是深度讲解，纠正错误认知。包教民警在认真备课基础上将孟晚舟事件来龙去脉再次进行教育讲解，让戒毒人员认识到孟晚舟事件不仅是企业纠纷问题，背后体现的是国家间博弈，也关系到高墙内的每个人；同时对文章内容进行深度讲解，让大家理解文章中饱含的爱国情怀。课堂上民警解答了戒毒人员的诸多疑问：“加拿大为什么要替美国抓人”“孟晚舟在加拿大的三年是怎么被监管的？”“孟晚舟从加拿大回国，为什么是飞越北极上空？”等等。通过又一节课的解说，“华仔们”慢慢懂得华为企业对我们国家科技发展的重要性，也认识到了任正非“真爷们”，为了国家利益即使女儿身陷囹圄，也不向美国屈服。在正确认识引导下，华仔对《月是故乡明，心安是归途》开始产生浓厚兴趣，认识到这篇文章是有情感有温度的美文，自己不仅能从文中学到应对困难的态度，还能以“泪水抱怨化解不了愁苦”宽慰母亲消极的心态。包教民警还掌握到华仔有一个儿子正读五年级，他一直很希望儿子能好好读书，不像他那样吃了没知识的苦。民警在谈话中给华仔灌输“榜样的力量”，引导他认识背诵千字文不仅对自己有好处，还能给他儿子树立学习榜样，讲明“说教千万遍不如身教一次”“知识改变命运”的道理。在民警循循善诱下，华仔似有所悟，他对民警坦言：“我从小就不爱读书，也不懂得要怎么与孩子沟通，每当他在学习上遇到了困难，我甚至不知该如何鼓励他。”说着说着，华仔惭愧地低下了头：“谢谢警官们一而再、再而三的教导，为了我自己，为了给儿子做一个好榜样，我一定要完成这个背诵任务，把文中所蕴含的伟大精神内化于心、外化于行！” 二是及时鼓励，提高自我信心。纠正了之前错误认知后，华仔说道：“我之前说背不下来，一方面是觉得背诵这篇文章没什么意义，另一方面也感觉自己文化程度这么低，读下来都感觉费劲，更别说背了。”华仔坦言，现在大家都在看着他怎么做，压力很大，想背又怕背不了，会很丢人。民警见他道出内心话，先是列举了身边多个事例让他明白学历高低不是决定因素，只要努力他一定可以完成全篇文章的背诵，“你看那李某不也是只有小学文化吗？人家第一批就完成了背诵，所以你不要妄自菲薄，只要潜心下来背诵，一定可以完成任务的。”同时，民警也以身作则，自己先行在一天内背诵全文，向他展示了背诵成果，让他知道背诵文章不是他想象中的那么难。听完民警的背诵，华仔开始有了信心，向民警表示无论如何难自己要努力试一试。第一天背诵第一段后，民警在晚讲评时对他进行了重点表扬，并在当晚的视频探访中让他背诵给他儿子听。在视频探访时华仔深情、流利的诵读“此刻，我正飞越北极上空，向着家的方向前行…”儿子惊讶和崇拜的神情让他更有了成就感，他们父子互相勉励要“好好学习，天天向上”。 三是跟进教学，助力提高效率。根据他学历低特点，民警在向他详解文章基础上，将文章中“月是故乡明”“近乡情更怯”“一年好景致，再赏橙黄橘绿时”有关古诗词的原诗、“山重水复、辗转难眠、刻骨铭心、伤春悲秋”等成语做详细的讲解，不仅提高他的兴趣，又有助于他的背诵。同时向他讲解背诵技巧，将千字文分解成7段，把文中的排比句重点划出，如3个“过去的1028天”、4次“无数次”、3种“有一种”……通过分解，助于他找到记忆规律、大大提高背诵效率。在背诵中，华仔会与其他戒毒人员接龙背诵，当第一个人诵读出“过去的1028天，左右踟躇…”第二个就接上“过去的1028天，日夜徘徊…”通过这种趣味接龙，不仅提高了背诵的趣味，更加深了他们对文章的记忆。为巩固背诵效果，民警每天只要求华仔背诵一段，分段逐段攻克，每晚讲评时及时“验收”当天背诵成果。经过几天的背诵，华仔自豪的向民警说：“以前读书时觉得背诵比登天难，现在用心了、努力了，才发现原来背书也只是小意思。相信只要把这份心用在教育戒治上，我也一定能够戒断毒瘾！” 经过七天的“攻坚克难”，在民警帮助和个人努力下，华仔终于完成了千字文的全文背诵。“华仔，你不是说脑子不好使吗？怎么才一周你就会背了？”其他低学历戒毒人员见“刺头”华仔也完成了任务，忍不住问道。“警官和我说了一句话，叫作‘世上无难事，只要肯登攀。’我觉得真的是这样，你们每天坚持背诵一小段，很快也能完成任务了，有问题尽管找我！”在他带动下，其他低学历戒毒人员见状也纷纷行动起来，你追我赶地背诵起“千字文”，最终大队全员通过了考核验收。华仔对其他低学历戒毒人员说：“经过这次背诵，以后我们不能再以没文化没知识为借口不参与教育活动了。”在本次教育活动后，不仅激发了戒毒人员爱国热情，更增强了大家戒断毒瘾信心。
【案例思考】
教育是场所戒毒工作的重要组成，是帮助戒毒人员戒断毒瘾、保持戒毒操守的重要手段。在场所开展高效率的教育活动，既要契合时事，也要结合实际，对低学历戒毒人员要给予更多的关心关爱关注。为提高教育工作效果，我们应着力从以下三点开展教育活动： 一是要因人施策。一千人有一千个哈姆雷特，每个戒毒人员情况也不尽相同。做教育工作，就要有针对性。在具体实施教育戒治时对戒毒人员一把标尺量到底不可行。差异化、个性化的教育戒治才能有显著的效果。本次爱国主义教育活动一开始对所有戒毒人员进行普遍性的教育，作为低学历的戒毒人员，接受能力较低，跟进速度慢，必然会落后于其他戒毒人员，如果我们不加以进一步引导和帮助，他们就会被抛弃，也会自我放弃。 二是要慢工细磨。场所内事关安全稳定工作要果断出击，即行即办，对于教育工作则要有百倍耐心，不能急于求成。只有下足功夫，才能转变戒毒人员各种错误认知，引导戒毒人员正确对待教育戒治工作。华仔对民警坦言，刚开始自己确实没办法接受去背诵一篇文章，不能理解文章的深意，经过民警详解和每日的跟进督促，自己能开始以欣赏的眼光读文章，感觉越读越有味道，背起来就轻松了。 三是要善于发动。戒治工作不能剃头挑子一头热，不仅要民警积极作为，也要调动戒毒人员参与的积极性才能事半功倍。要在发动戒毒人员主动参与上下功夫，发挥戒毒人员的主观能动性。在华仔们转变认识后，都是利用休息时间背诵。早上做内务卫生时，他们互相抽考、互相提示。室内自由活动中，他们各自在走廊上边走边背诵；晚间集中教育前，他们宿舍内不再看电视，各自在一个角落默默背诵。用华仔自己的话说，就是“越背越有劲”“自己想做的事，就不会有难事”。 通过这次教育活动，民警因势利导，生动地让戒毒人员懂得“无论学历高低，只要肯学习，都会有收获。无论戒毒难易，只要有意志，都能戒毒成功”。活动后，戒毒人员提升的不仅是学习的自信心，更是对今后戒断毒瘾的自信心和对未来追求美好生活的自信心。
