案例内容
【罪犯基本情况】
杨某某，男，1985年6月出生，江苏省人，小学文化。因犯抢劫罪、强奸罪，2014年6月30日被江苏省仪征市人民法院判处有期徒刑6年6个月，2014年7月16日投送到宜兴监狱服刑。杨某某入监后表现很差，经常惹是生非，多次与他犯发生争吵动手，被高危管控处理，虽先后调换三个监区后仍未有明显转变，被监狱评估认定为高度危险等级罪犯。
【罪犯教育改造方案的制定和实施】
（一）个人成长经历 杨某某出生在苏中农村，家中有三个姐姐，父亲喜欢赌博不照顾家庭且脾气暴躁。杨某某幼时曾多次看到母亲、姐姐被父亲打骂，导致与父亲关系冷淡。杨某某与母亲关系很好，15岁时母亲去世后，其性格大变,小学毕业后籍外出打工。在打工过程中，经人介绍入赘结婚后育有一子，但觉得生活压抑，2011年因跟妻子吵架后去抢劫，被判刑2年6个月。服刑期间与妻子离婚，出狱后去看儿子遭到前妻的拒绝。杨某某因再次违法犯罪后入狱改造。 （二）入监改造表现 杨某某离婚后感到人生没有希望，改造没有方向，入监后破罐破摔，情绪化非常严重。在劳动上基本能够适应，但脾气很差，因看不惯他人而经常发生争执，人际关系紧张。脾气暴躁易怒，经常莫名发火，并与他犯大打出手。 （三）教育矫治的难点 1.心理异常、过度防御。杨某某由于童年生活在缺乏温暖的家庭氛围中，导致心理异常压抑，自卑感强烈。看到自认为有欺负弱小等不公平事情时就会怒火中烧。结婚后经常觉得被人看不起，又不甘心被人轻视，导致出现过度防御。 2.思维偏差、人格扭曲。由于文化水平较低，且习惯以自我为中心，导致杨某某看问题偏激，踏上社会后遇到过几次被骗的经历，致使人生观、价值观产生了偏移，认为这个社会到处都是不公平，常有得过且过的想法，甚至有反社会倾向。 3.行为放纵、缺乏自控。父亲未能给杨某某关爱和树立榜样，导致其规则意识较差。过早混迹社会，导致自我约束很少。加上性格急躁，冲动鲁莽，习惯用暴力解决问题。在监狱内无视监规纪律，多次违规违纪，甚至在民警调查处理时仍不能控制情绪，真正认错悔过。 （四）预期矫治目标 1.建立信任关系，适应服刑生活。寻找突破口，帮助其调整改造心态，与民警建立信任关系。增强情绪管理能力，建立合理认知观念，与其它同犯建立和谐人际关系，适应服刑生活。 2.促进自我认识，增强改造信心。帮助其看到更多地正向自我，逐步消除自卑感、无能感。引导其建立应对问题的正确方式，增强自控力，激发生活信心和上进心。 3.完善个性人格，降低再犯风险。引导其参加正念矫正项目活动，提高认知水平、觉察能力，提升道德意识、规范意识。提高应对挫折能力，培养感恩乐观心态，有效降低刑释后再犯罪风险。 （五）矫正措施 1.宽严相济，解决危机性问题。一是以人为本，持续关心关注。监区将其作为重点关注对象，安排心理咨询师定期开展个体咨询，倾听其对监区、对他人、对人生的看法，帮助其全面客观地了解自己，认识负性思维。运用具体化技术让杨某某对自己的观点进行查证，剖析，找到不足与缺陷。二是现身说法，促进规范养成。通过组织正面和反面典型的现身说法，引导其摘下“有色眼镜”，不带偏见地看待发生在自己身边的人和事，看到规范背后的意义，促进其进一步地认同“规则是保护弱者的，改变要从自己开始”。对如何建立和培养自己形成现实的、负责的、正确的和理性的行为反应模式展开讨论，给予指导建议,督促其自觉提高规范意识，养成遵规守纪习惯。三是精神分析，促进认识领悟。通过精神分析帮助其领悟到情绪背后的根源，认识到童年经历、创伤对其情绪性格的影响。从而转变思维，学会多角度看待问题，学会接受现实，客观面对自己和他人。引导其正确对待别人的负面评价，过去已经成为事实，不能改变，能改变的是过去事情对现在的影响。让其学会从挫折中吸取营养，从失败中看到希望。 2.深度剖析，解决犯因性问题。一是亲情“对话”，触及内心柔软。通过催眠和意象对话，引导其在催眠状态下与最依恋的两个亲人---母亲和孩子隔空对话，直抵心灵深处，探究人性本源。帮助其找到内心真正的渴望与期待，建立积极的人生观、价值观。对其与母亲和孩子的感情以及内心感受给予支持和引导，对其以前的行为表现给予包容与接纳，对其曾有的梦想与成绩予以肯定。帮助其发现自身的资源和正能量，鼓励其重树信心，善待自己，不要辜负母亲和自己的孩子。二是追根溯源，打破自我假象。从其第一次抢劫被判刑入狱及以后的遭遇帮助其分析自身心理变化轨迹和思想行为恶性发展规律，找到犯罪的根源，打破自以为是的“有理”和“正义”假象。肯定其想“主持正义”的出发点，否定其行为选择方式。通过讲解和赠送《心理健康调适指南》一书，让其学会简单地自我调适。通过学写思想汇报、阅读心得，促进其反省纠正此前存在的固执、偏激、自以为是等心理误区。三是角色扮演，提高自律自控。引导其参加心理剧表演，让其直观的感受到冲动行为与理性行为的不同后果，从而努力的做到思考之前先倾听，行动之前先思考。向其解读自控力薄弱的危害，介绍提高自控力的方法，改变长期养成的不良应对姿态与行为，告诉其面对压力和危险时如何从低级防御机制过渡到高级防御机制（坦然、包容）。杨某某脸上的笑容多了，人也变得开朗了，能主动与他犯交流自己的想法，与民警的关系比较融洽。 3.正念健心，解决持久性问题。一是项目矫正，加强修心治本。引导其加入正念健心矫正项目，让其认识到内心的强大才是真正的强大，体会从“玻璃心”到“柔韧心”的转变。充分肯定杨某某前期努力成果，指出杨某某的积极转变以及由此带来的各方面变化：心情变好了，关系改善了，违规减少了，成绩提高了。引导其直面当前的服刑生活及未来的社会生活，自觉承担责任，树立信心与勇气，培养积极的生活态度与意愿。二是常写日记，促进情绪稳定。鼓励其每天用日记的形式记录自己的情绪情感和当时想法，进行自我查证、反思。感觉恼怒时，采用深呼吸缓解应激情绪，同时暗示自己放松身体及感受躯体变化，避免不良情绪的不合理宣泄。在计划的实施过程中，杨某某自述采用此方法后，有效缓解了情绪波动，发脾气的次数明显减少，与他人的关系得到改善，心理环境明显好转。三是目标引领，提升矫正效果。鼓励其制定新的人生目标，体验专注学习、专注劳动时的感受，看到“目标就在过程中，过程其实比结果更重要”。指导其做好主动适应社会、真正自食其力，改变不利现状、过上美好人生的各项准备。杨某某意识到自己必须走出过去的阴影，活在当下，对自己的现在和未来负责。认识到自己完全有能力通过努力过上正常人的生活，为将来、为自己的孩子争取一个好的生活空间。杨某某由此变得越来守规矩，周围的人际关系也越来越和谐。
【教育改造成效】
对杨某某的个别化矫正总体效果较好，杨某某表示不会再这么冲动，心能静的下来；不会再犯罪了，找到了自己的定位。自述感觉转变较大，改变之后改造也顺利了许多，6个月无违规违纪现象。杨某某在规定期限内获得监狱表扬，一年后顺利减余刑回归社会。 通过该案例，有以下几点体会：一是以柔克刚攻要害。就本个案而言，童年的家庭创伤、暴躁的个性脾气、过度的防御机制是导致杨某某问题不断的根本原因，而母亲和孩子是他的柔软点，只有对症下药、触动内心柔软才能确保药到病除。二是因势利导巧施策。矫正罪犯要因势利导，有章可循，本案中的罪犯自认为“有理”，在“主持正义”，咨询师就可以用肯定其“初心”否定其“方式”的技巧逐渐引导其自证缪误。除了个别化矫正外，参加集体的项目化矫正更是有章可循和有益补充，在集体活动中能够达到潜移默化、润物无声的复合效果。三是将心比心建信任。矫正民警与罪犯建立的互动关系很重要，这种良好的信任关系能够提高罪犯的认同感和归属感。激发罪犯的改造信心和改好愿望，有时能起到事半功倍的效果，真正的化腐朽为神奇。四是持续关注促巩固。考虑到一些罪犯的恶习较深，积极正确的应对模式建立时间不长，故需要持续性地关注，及时地提醒。这样会逐渐养成一种习惯，等到习惯成自然，就能从善如流，不断巩固和增强矫正效果。
