案例内容
【罪犯基本情况】
易某某，现年46岁，小学文化，因故意伤害罪，被判有期徒刑十五年，剩余刑期六年十个月。湖北省襄阳市人。2013年7月2日13时许，易某某因琐事与被害人丁某发生口角，当晚21时许，易某某与儿子等人在住处楼下与被害人丁某等相遇，双方再次发生冲突，被害人丁某军左胸被划伤送医抢救无效死亡，丁某斌损伤程度为重伤，被害人黄某为轻微伤。 易某某的儿子，因参与本案被判处有期徒刑十二年。目前父子均在襄南监狱服刑。 易某某于2013年07月06日 至 2015年11月19日 在广东省服刑，2015年11月19日调入湖北省襄南监狱服刑，服刑期间曾四次自伤自残被隔离控管，被监狱定为重大危险犯。
【罪犯教育改造方案的制定和实施】
（一）改造情况 1、改造表现：易某某入监后一直处于不稳定状态，心眼小，规矩意识差，一点小事就引发极为过激行为，核心问题还是过于自我，服管服教意识很差。因为自己的行为，将儿子连累被判刑十二年，现在父子俩都在襄南监狱服刑，感到绝望，根据反映，易某某晚上两三点都还不睡觉。民警在其个人物品中搜出过遗书，明确透露出轻生想法。 自服刑以来，易某某因自杀自伤自残风险于2016年12月27日、2017年12月31日、2018年2月9日受到隔离控管。于2018年1月4日受到记过处罚。 2、心理表现：心理测试显示其惟利是图，自私自利，侥幸心理，胆大妄为，不择手段，虚假不诚，自律不严。焦虑感较强。倾向于忧虑抑郁，忧心忡忡。对自己的将来或前途缺乏信心，沮丧悲观。缺乏安全感，思想包袱较大。有时焦虑不安，患得患失，心身疲乏，伴有失眠、恶梦、恐怖等现象，比较容易出现自伤、自残、自杀等不理智的行为。 3、家庭问题：在服刑改造时不体谅妻子在外吃苦受累，还无中生有怀疑妻子不忠，恶语相向等。无礼要求妻子回乡与刑满释放的狱友一同创业，从而引发一系列的家庭矛盾纠纷。究其根源，易某某认为自己刑期长，儿子也坐牢，妻子能力有限，将来儿子出狱后连个栖身之地都没有。 （二）心理评估 从易某某的心理症状，诊断其具有较为明显的人格缺陷。主要表现在，一是认死理，个性严重偏执。认为妻子被人欺骗，头脑简单，背叛了自己。二是易暴易怒，冷酷无情。在与其儿子帮教时，当儿子帮着母亲说话，不认同易某某的做法时，就认为儿子被妻子洗脑了，并扬言以后将妻子给灭了。三是改造消极。无心劳动，破罐子破摔，整天纠缠民警，无理取闹，等等。四是易某某有明显的焦虑绝望心理，被监狱定为重大危险犯。 （三）心理矫治方案的制定和实施 易某某虽然个性偏执，易暴易怒，但是还比较讲义气，懂得感恩。监狱心理咨询师根据其性格特点，制定了切实可行的矫治方案。 1、建立信任和尊重。起初，易某某表示极大的排斥，称自己心理没问题，不想谈等。对此，咨询师给予其一定的心理支持，答应帮助其尝试去解决问题，说服妻子回家创业等。在易某某心理有了一定的期许，得到一定的满足后，表示可以与咨询师沟通。初步建立一定的咨询关系后，咨询师通过监区开展的音乐团体心理辅导活动，创造信任、温暖、支持的团体氛围，引导易某某积极参与。 音乐活动《节奏训练与情绪调节》，阐释了人生就好比抑扬顿挫的音乐旋律，在生活中，只有尽快地适应人生的节奏，才能早日达到理想的彼岸。在音乐声中引导罪犯用筷子、碗、凳子和肢体的摩擦发出的声响进行合奏，随着音乐不时地变换节奏，感知不同的节奏下带来的愉悦的情绪体验。活动小结中，重点邀请易某某谈内心体验。易某某表示从未有过的放松，体验了美好的享受，感到改造生活也充满了阳光，并称入狱这些年因自己不断的违纪，遭到很多人的嫌弃、鄙视。今天在这里终于感受到被理解、被尊重。音乐活动有效的缓解了易某某的心理压力。老师及时给予肯定，与易某某建立了初步信任感。 2、宣泄不良情绪。监区针对自伤自残行为的重大危险犯，组织开展相对应的团体活动。咨询师结合音乐专业知识与心理学的原理，精心设计音乐心理辅导活动。在音乐剧《蜕变》中，主角张某某犯故意伤害罪判刑十五年。入狱后母亲思儿心切，久悲成疾，不幸病故，其妻不堪精神和生活的打击，抛弃年仅五岁的儿子，家中只剩下年老多病的老父。入狱后监区管教民警十分重视。在了解张某某家庭实际情况后，与地方政府联系，将其儿子送到当地福利院，还组织民警捐款，其父亲也得到了一定的治疗等。音乐剧中邀请易某某做张某某的角色扮演者，在音乐声中，易某某蹲在一边，得知妻子离家、抛子的信息后，无奈的闭上眼睛，泪流满面…… 音乐情景剧结束后的第二天，咨询师约谈了易某某，与其分享剧中角色扮演时的内心感受。引导其进行相应的比较，促其回头看到自己的幸福。再分析和探讨自身现实问题，看到妻子对婆婆生病时无微不至的照顾，在外打工给狱内的父子上账，节假日不辞辛劳的会见等，发问剧情中的你和剧外的你有什么不一样，促其看到自己的妻子为了家、为了爱、为了孩子不离不弃的付出和苦心经营等。 这次约谈易某某终于敞开了心扉，诉说了这些年对妻子的偏见和猜疑，因此就有了绝笔信的事，但想到自己牵连了儿子，毁了儿子的一生。总想为儿子做点什么，可又是这么的无能为力。加上这些年的服刑改造成绩不理想，没有减刑，劳动任务重等，感到没盼头，就不想给儿子再添负担，觉得这样的日子生不如死，成天活在痛苦和悔恨中，漫漫长夜总是被怨恨吞噬着，看不到一线希望。有时白天出工时总盼着能在路上看见儿子的身影，看看他好不好，总是想方设法的给他找出路。 同监舍的狱友有一手磨豆腐的好手艺，称可以合伙开个豆腐坊，感觉前景很不错。于是就心生念头让妻子回来，与狱友先学习，当有一定的基础后儿子也该满刑了，这样儿子回家后就有了一个现成的出路，也有了生活保障。他为此事问询了很多同改，都说可行性很强。通过各方收集，费了很大的心思，制定了很完美的计划，就等着妻子回家实施。结果他跟妻子说了很多次，她都表示不愿意。当一切都是泡影后，感觉最好的解脱就是自伤自残，破罐子破摔，就想所有问题都解决不了，活着也没什么意义。 易某某诉说完后沉默了很久。之后，咨询师给予了易某某的心理认同，表示其对妻子、对孩子回归问题的担心给予理解和支持，促其感受到共鸣，从而达到心理释放。 3、疏导启发，调整认知。后续中咨询师联系了易某某的妻子姜某，并询问了关于开豆腐坊的想法，姜某表示，给刑满回去后的狱友打电话，人家说在狱内是开玩笑的，也根本没有磨豆腐的打算，随后再联系时对方不接电话了，是易某某一厢情愿，异想天开。了解具体情况后，咨询师建议姜某在今后的电话或者会见时，把每一件事的原委讲清楚，不要引发误会。结合易某某父子俩在监狱服刑期间的表现以及在得不到亲情帮助和理解下可能造成的严重后果分析，反问其愿意看到丈夫和儿子生活在痛苦中，愿意把这些年的等待和苦心付出就这样付之东流吗？姜某表示确实不应该。 了解事实真相后，咨询师再次约谈了易某某，把其妻打工谋生的艰辛告知易犯。随后引导易某某回顾过去生活中妻子身上的点点滴滴，与其探讨，引导其分辨，这样的妻子会是一个背叛感情的、抛弃家庭的人吗？引用反问，促其思考，同时也结束本次咨询。 一个星期后，咨询师结合监区重点犯的情况，组织开展了一次音乐欣赏团体活动，《光明行---让生命充满爱》。活动贯穿了歌曲《梨花又开放》，音乐欣赏《命运交响曲》及《光明行》等，结束部分的音乐故事《一头老牛》，并要求易某某读故事。在朗读到老牛以死抗争得来的水，只为了给奄奄一息的小牛时，易某某泣不成声。活动结束时，易某某主动找到咨询师说想谈谈。 多次心理干预及系列的音乐辅导，化解了易某某心结，促其情感认知合理化。再运用帮教手段，联系在四监区服刑的儿子，易某某鼓起勇气给儿子道歉，儿子最终也原谅了父亲。通过正能量的沟通，随后父子并称齐心走好改造路。儿子说：“爸爸，在我心中妈妈模样最美。”
【教育改造成效】
易某某接受了妻子选择，也看到了因盲目、偏激行为给妻子、孩子和自己带来的痛苦和伤害，最终认识到了心理的困惑与痛苦都来源于认知偏差与错误。 此后易某某再未出现自杀、自伤、自残行为，表现良好。在跟踪咨询中易某某说，之前最不喜欢听别人唱歌，不喜欢听音乐。现在自己闲时就会哼哼几句，感觉有阳光，有力量，改造之路越走越有劲。
