案例内容
【案例背景】
杨某，男，兴仁县人，1970年11月出生，育有一儿一女。2016年10月杨某因复吸毒品被公安机关查获，行政拘留15日后被决定强制隔离戒毒两年，2016年11月移送入贵州省安顺强制隔离戒毒所。 杨某自入所后不服从强制隔离戒毒判决；感情略显淡漠，情绪不稳定。在录入其简历和既往违法犯罪经历时，该员吞吞吐吐；在要求其自述一些想要说明的情况时，其欲言又止，长吁短叹，连连摇头；在拨打亲情电话时，感受得出该员对家人的眷恋与关心，但又可以掩藏情绪；与其他戒毒人员鲜有主动交流，情感反映显得有些过于淡漠，但能够完成安排的各项日常戒治活动。
【方案制定】
（一）工作组织 按照教育矫治方针，决定对杨某开展针对性的个别教育矫治转化工作。为确保个别教育矫治转化工作的顺利开展，大队成立教育矫治攻坚小组，由大队领导任组长，教育副大队长任专职副组长，其余民警按照领导小组的安排开展相应工作。 （二）具体工作措施 1.成立以分管所领导为组长，相关科室领导和大队领导为成员的攻坚小组，明确各部门工作职责和任务。 2.重点研判，针对性分析，找准突破口。根据在询问中杨某回答和入所初期的综合情况表现，视其大学本科学历和与妻感情颇深的实际，决定以此为突破口开展工作。 3.严格按照“5+1”模式的指导，制定了安全和教育思想疏导与心理矫正、人文和规范等工作措施，明确目标任务，多措并举实施重点攻坚转化，循序渐进，分步实施。 4.切实开展与家庭、朋友圈、社区、户籍地派出所、工作单位的延伸工作，逐步落实教育转化措施。 5.在日常戒治管理工作过程中，以真诚的态度和耐心的交谈，开展教育谈话和心理疏导，充分运用心理咨询相关工作技能和技术，逐步走入杨某的内心和日常生活，循序渐进让其敞开心扉、打开心结，进而正视问题，引导人员自我发现与探索，构建正确认知，确定自我成长目标，积极投身日常戒治生活。
【实施情况】
（一）建立平等关系，营造良好氛围 针对其不服强制隔离戒毒决定，导致对强制隔离戒毒所民警怀有对立情绪这一状况，大队民警注重文明执法和培养亲和力，时刻保持良好形象，主动嘘寒问暖，不厌其烦与其交流，特别是与其开展“拉家常”式的谈话，让他感受到民警并无排斥与歧视，让其获得必要的充分的尊重和人格上的平等。平等关系的培养和建立，使他心中的压力也逐步得以缓解和释放。随着针对性的教育转化工作的持续开展，杨某逐渐与民警有了进一步的交流，到后期，其敞开心扉主动讲述了家庭情况和吸毒经历，得知杨某最初吸毒是因为前妻因车祸意外离世，面对幼子和对前妻深深的怀念才误入歧途，1999年因复吸毒品被裁定送原花贡劳教所劳教三年。2001年解教后回原单位上班，2009年任办公室主任后，在最近升任中被人举报有吸毒史而未果，因此产生怨世情绪，为了逃避现实，于2016年再次复吸毒品。在其完成生理脱毒后，强烈的感觉到自己再次吸毒的行为对不起父母、家庭，又无能为力所以不愿开口交谈。 （二）注重人文关怀，促进心理健康 充分尊重杨某的宗教信仰（伊斯兰教），要求民警学习了解和掌握一些伊斯兰教的基本宗教习俗、民族习惯与生活禁忌，生活上按民族饮食习惯给以一定照顾，单独为他开了回民餐，防止因膳食问题引发不必要的矛盾。 （三）发挥其特长，注重心理成长 该员出现的一系列问题很大程度属于认知上的错误，要解决就要解决根源问题，改变不合理认知。大队心理咨询师通过摄入性谈话收集该员资料，认为应发挥杨某文化较高的优势，在逐步参与大队组织的集体活动中意识到自身认识上的问题，并积极配合心理治疗，改变不合理信念，重建认知模式，恢复健康积极心理。 通过适时安排杨某参与可以发挥其特长的活动，其渐渐恢复了自信，意识到接受强制隔离戒毒的戒治意义，逐步认识到在戒期间重拾信心和彻底与毒品从心理上决裂，就是对父母、家庭、妻女及所有关心、关怀他的所有人的回报。
【案例基本情况】
【方案制定】 （一）工作组织 按照教育矫治方针，决定对杨某开展针对性的个别教育矫治转化工作。为确保个别教育矫治转化工作的顺利开展，大队成立教育矫治攻坚小组，由大队领导任组长，教育副大队长任专职副组长，其余民警按照领导小组的安排开展相应工作。 （二）具体工作措施 1.成立以分管所领导为组长，相关科室领导和大队领导为成员的攻坚小组，明确各部门工作职责和任务。 2.重点研判，针对性分析，找准突破口。根据在询问中杨某回答和入所初期的综合情况表现，视其大学本科学历和与妻感情颇深的实际，决定以此为突破口开展工作。 3.严格按照“5+1”模式的指导，制定了安全和教育思想疏导与心理矫正、人文和规范等工作措施，明确目标任务，多措并举实施重点攻坚转化，循序渐进，分步实施。 4.切实开展与家庭、朋友圈、社区、户籍地派出所、工作单位的延伸工作，逐步落实教育转化措施。 5.在日常戒治管理工作过程中，以真诚的态度和耐心的交谈，开展教育谈话和心理疏导，充分运用心理咨询相关工作技能和技术，逐步走入杨某的内心和日常生活，循序渐进让其敞开心扉、打开心结，进而正视问题，引导人员自我发现与探索，构建正确认知，确定自我成长目标，积极投身日常戒治生活。 【实施情况】 （一）建立平等关系，营造良好氛围 针对其不服强制隔离戒毒决定，导致对强制隔离戒毒所民警怀有对立情绪这一状况，大队民警注重文明执法和培养亲和力，时刻保持良好形象，主动嘘寒问暖，不厌其烦与其交流，特别是与其开展“拉家常”式的谈话，让他感受到民警并无排斥与歧视，让其获得必要的充分的尊重和人格上的平等。平等关系的培养和建立，使他心中的压力也逐步得以缓解和释放。随着针对性的教育转化工作的持续开展，杨某逐渐与民警有了进一步的交流，到后期，其敞开心扉主动讲述了家庭情况和吸毒经历，得知杨某最初吸毒是因为前妻因车祸意外离世，面对幼子和对前妻深深的怀念才误入歧途，1999年因复吸毒品被裁定送原花贡劳教所劳教三年。2001年解教后回原单位上班，2009年任办公室主任后，在最近升任中被人举报有吸毒史而未果，因此产生怨世情绪，为了逃避现实，于2016年再次复吸毒品。在其完成生理脱毒后，强烈的感觉到自己再次吸毒的行为对不起父母、家庭，又无能为力所以不愿开口交谈。 （二）注重人文关怀，促进心理健康 充分尊重杨某的宗教信仰（伊斯兰教），要求民警学习了解和掌握一些伊斯兰教的基本宗教习俗、民族习惯与生活禁忌，生活上按民族饮食习惯给以一定照顾，单独为他开了回民餐，防止因膳食问题引发不必要的矛盾。 （三）发挥其特长，注重心理成长 该员出现的一系列问题很大程度属于认知上的错误，要解决就要解决根源问题，改变不合理认知。大队心理咨询师通过摄入性谈话收集该员资料，认为应发挥杨某文化较高的优势，在逐步参与大队组织的集体活动中意识到自身认识上的问题，并积极配合心理治疗，改变不合理信念，重建认知模式，恢复健康积极心理。 通过适时安排杨某参与可以发挥其特长的活动，其渐渐恢复了自信，意识到接受强制隔离戒毒的戒治意义，逐步认识到在戒期间重拾信心和彻底与毒品从心理上决裂，就是对父母、家庭、妻女及所有关心、关怀他的所有人的回报。
【案例思考】
经大队攻坚教育转化小组近两个月的教育转化，杨某的思想和行为发生了很大转变，具体表现为四个方面：一是思想稳定，服从管理，注重个人卫生，集体观念意识等明显恢复和增强；二是心理状况明显改善，性格变得开朗，主动与人交往，社会功能等逐步恢复正常；三是积极追求进步，培养出正确认知，恢复正常生活状态；四是发自内心地感谢我所民警的关心与照顾。 针对戒毒人员杨某因认知错误导致不服强制隔离戒毒判决的教育转化工作取得了成功，同时也促使我们对实际工作产生了诸多反思。 一是要找准问题症结和工作切入点，采取针对性的矫治措施。由于涉毒事件、经历、受教育程度和家庭背景等个体差异，造成戒毒人员的情况千差万别，在此情境下，因时、因地、因人制订个性化强戒和矫治方案非常必要。本个案中，认真收集了杨某大量的相关资料，根据其家庭情况、身体条件、民族风俗、文化程度、就业情况等采取有针对性矫治措施，逐步推进各项教育转化工作。 二是强化心理咨询和心理干预工作的重要性，根据存在不同类型心理问题的戒毒人员。在对该员的转化过程中，始终把心理咨询与心理治疗放在重要位置，通过摄入性谈话及心理测试，清楚了解该员心理问题，通过多次的心理咨询改变其不合理认知，恢复健康积极心理。因此，在对戒毒人员戒毒治疗的过程中，必须增加心理行为治疗的比重，通过切实商定和逐步实现其个人的近期目标与远期目标，真正做到标本兼治。
