案例内容
【社区矫正对象基本情况】
高某某，男，2001年5月出生，户籍地和居住地均为湖南省益阳市安化县。2021年8月20日因犯诈骗罪被益阳市赫山区人民法院依法判处有期徒刑六个月，缓刑一年，缓刑考验期自2021年9月6日起至2022年9月5日止。2021年9月9日，高某某到安化县社区矫正管理局报到，由执行地司法所负责其社区矫正期间的日常监管。 高某某父亲去世，母亲改嫁，其与爷爷和伯伯一起生活。此次涉嫌犯罪主要是家庭教育的缺失和个人法律意识淡薄。事后高某某能够认识到自己的错误并诚心悔改，悔罪表现明显。
【对社区矫正对象依法实施教育帮扶情况】
（一）抓好入矫教育，体现社区矫正的严肃性 一是及时进行入矫宣告。宣告中，工作人员帮其分析讲解了犯罪行为对自身、家庭、社会和对他人的危害性，促使其真正认罪服法；二是详细告知监管规定，包括日常报到、参加教育学习、请销假、执行地变更、奖惩措施、重大情况汇报等事项，确保其在以后的矫正过程中能够严格遵守制度；三是适时开展入矫评估，第一时间进行心理测评和危险性测评，了解其心理状态。 （二）制定针对性矫正方案，确定矫正工作重点 一是严格落实报到、思想汇报和走访制度。除了要求高某某按时到司法所报到外，还采取不定期家访、电话联系等方式，及时了解高某某的学习及生活情况，分析其思想动态，防止脱管失控，并适时调整监管措施；二是邀请派出所民警、村委会干部组成社区矫正小组参与家庭走访等矫正活动，经常与其家属沟通，引导高某某认清自身问题，帮助其消除思想顾虑、畏惧心理、抵触情绪，鼓励其面对现实、好好矫正。 （三）加强心理健康辅导，注重心理问题改善 一是针对高某某思想不成熟，情绪易波动，自尊心较强的特点，除采用定期汇报思想和活动、公益活动等措施外，侧重于教育感化，加强法制教育和行为养成教育，增强其法律意识，矫正其行为陋习；二是创新方式，针对其年纪轻的特点，通过年轻人熟悉的微信、QQ和游戏好友等方式加强交流，了解其心理历程和变化，以诚相待，建立信任关系，主动帮助高某某解决生活中的实际困难；三是肯定优点、指出缺点。对高某某日常表现中的优点、进步予以及时表扬、鼓励，对缺点和错误以善意的方式提醒，必要时加以制止，并进行耐心帮助，缓解高某某对社区矫正工作的抵触情绪；四是安排专业心理咨询师对其进行心理辅导，努力矫正其叛逆心理与冲动情绪，帮助其树立正确的世界观、人生观、价值观，并针对其各阶段心态、情绪变化情况，及时调整相应矫正措施。 （四）积极引导家属尽职担责，发挥亲情帮教的作用 家庭是最基本、最核心的社会细胞。针对高某某特殊的家庭环境，为更好促进高某某健康向上发展，补齐家庭教育帮扶短板，工作人员充分发挥职业优势，向高某某的爷爷、伯伯等家属大力开展普法教育，督促他们依法落实教育责任和监督管理职责，鼓励家属们多与高某某沟通交流，发挥亲情帮教的积极作用，共筑教育帮扶工作网络。 （五）因人施教，帮助完成学业 2020年9月，高某某考入湖南某职业技术院，并一直在该校就读。接受社区矫正后，高某某一度非常担心缓刑对其求学的影响，一方面害怕不能上学，另一方面害怕上学被歧视。工作人员非常重视这一情况，多次与其开展专门的个别谈话引导，明确告知其就学的权利不但不会受到影响，而且会予以支持，鼓励其放下思想包袱，努力完成学业，自信面对学习和生活，以优异的成绩回报社会。
【案例注解】
根据《社区矫正法》第三十六条第二款规定的因人施教原则，对社区矫正对象的教育帮扶要将法律融会贯通，将关爱融入其中，将教育贯穿始终，让帮扶有始有终。 本案高某某从入矫时存在自卑抵触心理，到经过思想帮教、生活关怀、法治教育、心理辅导等规范化矫正项目的实施后，逐步放下包袱，不但加强了法律知识学习，而且继续大学学业，重新燃起了向往美好生活的信心。有法有爱，教育帮扶才有效。教育帮扶工作中，多方面考虑社区矫正对象的年龄特征、心智发展程度以及家庭情况，积极保障他们的合法权益，才能彰显社区矫正的法律效果和社会效果。
