案例内容
【罪犯基本情况】
罪犯皮某某，男，1984年9月生，贵州省黔西县人，初中文化。2014年4月17日因抢劫罪被贵州省织金县人民法院判处有期徒刑十三年，剥夺政治权利三年，并处罚金人民币一万三千元。2014年7月23日入狱后，皮某某长期表示自己头晕、头痛、血压高，并以此为原由不完成劳动任务。2016年7月，皮某某得知妻子身患艾滋病后，更是自称胸闷心慌、头晕脑胀、呼吸困难，从而变相抗拒改造。2016年8月15日，监狱决定将皮某某列为重点管控对象。
【罪犯教育改造方案的制定和实施】
1.犯因分析 （1）成长过程：皮某某出生在贵州省黔西县一个普通农民家庭，家庭经济较为困难，其父母都是文盲，为了生计忙于农事活动，无睱顾及子女成长教育，也没有能力在生活上、学习上给予更多的关心与照顾。 （2）社会经历：由于家庭经济困难，皮某某初中未读完便辍学在家待业。因没有文化又无一技之长，皮某某一直找不到适合的工作，之后外出打工也是过着漂泊不定、收入低下的日子。返乡后交结了许多社会闲散人员，接收了大量的负面信息，对社会存在负面的看法。 （3）婚姻家庭：皮某某在打工的过程中认识妻子王某，婚后就在老家做零工，收入比外出打工时还少，经常是入不敷出。他们的孩子出生后，经济负担进一步加剧，因无法承受生活的巨大压力而导致其铤而走险。 2.入监改造表现 皮某某于2014年7月23日入监服刑后，认为自己抢劫是不得已而为之，且没有造成什么严重后果，法院判的刑期偏长偏重。服刑期间隔三差五反映自己头晕脑胀、血压高，频繁要求干警带其到医院看病，并反复声明无法参加劳动，长期不完成劳动任务。特别是2016年下半年通过亲情电话得知妻子染上艾滋病后，皮某某更是声称胸闷心慌、头晕脑胀、心脏刺痛绞痛、呼吸困难，觉得生活没有意思。2016年8月份皮某某趁干警巡查的间隙，擅自脱离互监组，趁人不备将自己的肚子和手划伤，之后被干警送往医院进行处理。通过干警多次正面教育谈话，侧面安排收集信息，逐步掌握了皮某某长期不完成劳动任务、自伤自残的深层次原因及皮某某的想法。 （1）法律意识的缺乏和法制观念淡薄。 皮某某由于初中未毕业便辍学混迹于社会，文化水平低下，对法律知识知之甚少，缺乏法律意识，法制观念淡薄。导致其对自身犯罪行为存在错误的认知，认为法院的量刑过重。 （2）自身原因。 初中辍学使其没有接受更多的知识教育，缺乏系统的人生观、价值观教育，对社会的认知存在一定程度的偏差或错误。家庭教育的不足和经济困境，使皮某某的性格较为内向，从小就产生自卑心理。进入社会后，仍然生活得很困难，加剧了自卑的心理，并对社会有了自己的认识和看法。 （3）社会交往的负面影响。 皮某某结交的朋友圈，除了亲戚之外，基本上都是社会闲散无业人员，受其影响皮某某逐步养成好逸恶劳的恶习，对社会产生了消极负面的看法。 （4）家庭原因。 由于出生于一个普通农民家庭，父母都是文盲，成天早出晚归，无睱顾及也没有能力给予子女在成长教育方面的指导和帮助。家庭经济拮据，使幼年时期的皮某某产生了自卑心理。婚后工作不稳定、收入低的现状，尤其孩子的出生更是加重了家庭的经济负担。对妻子的不离不弃存有较深的感恩之心。 3.教育矫治的难点 （1）认知因素：皮某某初中未毕业便辍学，家庭教育的不足，文化知识匮乏，社会圈子的影响等综合因素导致其在社会认知上存在偏差。缺乏法律知识，使其自己的量刑存在错误的认识，认为法院对自己判刑过重。在教育过程中，需要更多的耐心和细致入微、深入浅出的法律知识教育。 （2）性格因素：皮某某自小存在比较重的自卑心理，性格较为内向，不善于表达，与他人交流较少，缺乏一定的宣泄途径，容易钻牛角尖。 （3）心理因素：由于妻子没有嫌弃他及家庭而对妻子心存感恩，妻子成为其生活和生存的一大重要心理和精神支柱。妻子染上艾滋病后，皮某某把原因归咎到自己身上，产生严重的愧疚之心。心理矛盾加剧使其无法面对现实，产生自伤自残方式来逃避现实。 4.矫治方案 鉴于以上种种情况，综合考虑，深入分析，分监区民警结合其成长背景、婚姻情况及其心理特点，制定比较详细的矫治方案，以期让皮某某逐步放下心中的思想包袱，逐渐消除其心理压力和负担，逐步转到服刑改造的正轨上去。 （1）加强法制教育。从婚姻法、刑法、刑事诉讼法入手，以对父母赡养、婚姻关系、子女抚养为切入点，对皮某某逐步进行法律知识的教育，使其逐步认识到对父母的赡养、对子女的抚养义务，以及作为丈夫对妻子应尽的义务。使其易于接受，进而逐步进行认罪悔罪教育。 （2）以人文关怀为抓手，逐步进行正面引导。安排民警以关心、安慰的方式深入与皮某某谈话、谈心，对皮某某进行安慰，使其感受到自己是受到民警的关注和关心的。同时，安排包夹罪犯接近皮某某，从侧面启发、引导，积极配合对其进行伦理道德等方面的正面引导。 （3）严格管理的同时采取心理疏导。皮某某因为觉得犯罪影响了妻子和孩子，妻子染上艾滋病也是因为自己才导致的。所以对妻子的感恩之心以进一步演变为严重的愧疚之情，使其无法面对现实，才采取自伤自残以逃避现实。因此，为防止其再次实施自伤自残，首要是严格落实包夹管控，确保安全，同时积极对开展心理危机干预。在教育谈话中，从正面给其讲道理，使其充分认识到如果妻子因为艾滋病死亡，他就是女儿在世界上唯一的亲人，如果一味的逃避现实，服刑改造生活只会越来越糟糕，更不能获得减刑，对于家人而言，更是永远不可能见面，对女儿连抚养的机会都没有。只有自己去踏踏实实、认真服刑改造，尽快获得改造成绩，从而获得减刑，才能尽快回归社会，尽自己作为一个儿子、父亲的义务和本分。 5.预期矫治目标 （1）通过法律知识教育的开展，使皮某某逐步形成法律意识和法制观念，形成遵规守纪的养成。 （2）加强正面引导和心理疏导以及法制道德教育，使皮某某能够逐步面对现实，逐步转回到服刑改造的正轨上来，安心服刑改造，获得改造成绩，最终获得减刑。
【教育改造成效】
从2016年至2017年，经过民警的努力，皮某某逐步消除了心结，能够正面看待妻子染上艾滋病的现实，对于自己自伤自残行为感到后悔，特别是对于女儿更加感到羞愧。转化后，皮某某再未发生违规违纪行为，能够积极参加学习和劳动。2018年7月，皮某某通过积极改造获得8个表扬，监狱依法向法院提请减刑六个月的建议。 通过对皮某某的矫治过程的回头看，民警深深体会到：以改造人为宗旨不能停留于书面，对罪犯的教育改造也不能一味的采取讲道理或简单的管理教育。如果一味停留在面上，是无法深入到罪犯的内心并获得认可的。只有采取真情实意，以真诚的心和诚恳的态度，以高度负责的态度投入进去，才能获得认可和接受。才能深入了解罪犯内心真实想法和实际需求，采取关心、关怀等手段，站在对方的立场上去看待问题，逐步引导罪犯认识到自身存在的问题和努力的方向，从正面教育、鼓励和适当的帮助，促使其一步一步去面对、逐个去解决，才能真正达到助人自助的目的，真正实现改造人的目标。
