案例内容
【罪犯基本情况】
贺某某，汉族，1989年9月23日出生，初中文化，通化市集安市榆林镇大甸子村。犯故意杀人罪，原判15年6个月，2015年1月21入监。 贺某某与被害人王某系朋友关系，二人于2013年11月22日23时许，在吉林省集安市米琪蛋糕店因琐事发生口角，次日15时许贺某某与被害人在贺某某经营的麻将馆内再次发生口角，二人在厮打过程中，贺某某在厨房边取一把水果刀刺中被害人胸部，致使被害人心脏破裂失血性休克死亡。
【罪犯教育改造方案的制定和实施】
（一）现实改造表现 贺某某自入监以来很少与其他罪犯沟通，平时总是感觉其他罪犯跟自己有矛盾，对民警有很强的抵触情绪，改造极为消极，行为反复无常，生产任务经常完不成，警官找其谈话也有很强的抵触情绪，直至后来一度装瘸来抗拒劳动改造。 2018年12月25日8时30分许，贺某某找到监区领导，自述跟本区队罪犯姜某有矛盾，看见姜某就想打，如果监区不处理，就用自己的方式解决此事。经监区了解，贺某某与姜某以前曾有矛盾，现已化解，而且现区队警官已将贺某某的岗位设在警务台前方，观察贺某某的改造情况，并无他犯与贺某某接触。贺某某改造表现一般，生产任务经常完不成，监区找其谈话，贺某某拒不听从，并且出言顶撞警官，态度蛮横，自述在区队呆不了，为打击贺某某的嚣张气焰，监区决定对其采取集训教育。 （二）心理状况 经过监狱心理咨询师的心理测试，结合贺某某日常表现，攻坚转化小组对贺某某的分析结论为：与人缺乏沟通和交流，自卑心强，焦虑情绪严重，敏感性强，倔强、偏执、自私。心理发育不是十分健全，心理不成熟，导致心理不平衡。 （三）制定方案 通过对贺某某的基本信息、心理特征、行为表现、日常会见、亲情电话监听、互包组员日常汇报等多方面因素进行了解、观察、掌握的实际情况进行综合分析，制定了攻坚转化方案。 第一阶段：包夹控制，避免与他犯发生矛盾。由于贺某某焦虑情绪严重，极易与他犯发生矛盾，因此要采取预防为主，防治结合的策略。 第二阶段：消顾虑、重开始。通过观察分析贺某某的言行，找到教育转化切入点，使其消除因过去犯错产生的顾虑，重新开始改造之路。 第三阶段：“帮”教结合。通过了解贺某某之前接触的罪犯多为思想落后，好逸恶劳，品行恶劣，所以要采取以帮为主，帮好才能做好下一步教育。 第四阶段：矫正心理。心理不成熟导致心理不平衡。 第五阶段：亲情感化，指向正路。父母的亲情呼唤，这些都能化为他改造的动力，点燃他改造的希望。 第六阶段：鼓励减刑，重建改造信心。减刑是罪犯改造动力的根源，也能建立罪犯的改造信心。 （四）转化过程 1.包夹控制，避免冲突 由于贺某某平时缺乏与人沟通和交流、焦虑情绪严重、敏感性强，为防止贺某某再次发生2018年12月25日类似的事件。攻坚小组对其进行二十四小时包夹控制，并与监控指挥中心形成联动，监区挑选三名责任心强，机警敏锐，表现一贯良好的罪犯成立包夹互包组，并将三名罪犯分时段对贺某某进行包夹，明确责任，告知夜间安全员要对贺某某留心。监狱监控指挥中心对贺某某的睡觉铺位进行二十四小时定点监控，确保贺某某的一举一动都在监控之下。 2.重开始、消顾虑 为了转化贺某某，监区对贺某某进行了区队调动，并安排改造积极、带动能力强的罪犯和贺某某在同一个互包组。调整区队后，专管民警试探性的与贺某某进行个别教育谈话，摸底寻找攻坚突破口，针对贺某某的问题，专管民警在这次初次谈话中便告知贺某某：“昨天已成为你的过去，从现在开始是一个新的征程，以后的改造表现决定监区及区队民警怎样定义你的改造，作为你的区队专管警官，你现在在区队这里就是一张崭新的白纸，希望你好好努力书写好在区队里这张崭新的白纸，也希望你好好努力改造！”从而使贺某某明白这也是他向所有同犯证明自己，让别人重新认识自己的机会，贺某某刚开始还是有些抵触摇头，但随后似乎是想明白了些什么，随后又点了点头。 3.“帮”教结合 由于贺某某之前接触的罪犯多为思想落后，好逸恶劳，品行恶劣。此次针对贺某某进行的互包组包夹调整是选用的三名表现比较好的罪犯，其中互包组长还曾被评为改造积极分子，同时将贺某某监舍其他几名罪犯也调整为监区的劳动能手和改造积极分子，为贺某某营造积极向上的改造氛围。引导其积极参加“三课”、国学《弟子规》、改造《三字经》学习，整理好内务卫生，学习《服刑人员行为规范》，帮助贺某某早日走上改造正轨。 4.矫正心理 针对贺某某的情况，攻坚小组邀请监狱心理老师对其采用了心理矫治方法： （1）放松疗法。心理咨询师采用听音乐、宣泄等方式让贺某某彻底的放松下来，舒缓其紧绷的神经，祛除恐惧心理，帮助其培养积极的人际关系。 （2）情感疏导。在日常的改造生活中，攻坚小组在权责范围之内尽量的给予贺某某改造便利，如可以自己挑选自己感兴趣的工序，有新的机器优先配发给他，让他在劳动中寻找自信，让其不在觉得自己是一个没有用的人。为贺某某申请增加拨打亲情电话的次数，让其把自己的改造表现汇报给家人，从家人那里得到认同感。 5.亲情感化，指向正路 贺某某的父母和姐姐对于贺某某的改造情况特别关心，而贺某某又十分惦记父母和姐姐。攻坚小组根据这种情况，努力为他们搭建沟通平台，多次沟通协调适度放宽贺某某亲情电话次数和会见时长。使他感受到父母的亲情呼唤，这些都化为他改造的动力，点燃了他改造的希望。 6.鼓励减刑，重建改造信心 通过对贺某某考核档案的反复查阅，发现贺某某在2017年7月31日因琐事与罪犯李某发生争吵并厮打在一次，给予一次警告处罚。这次警告仅能影响贺某某一个月的减刑幅度，对此攻坚小组认为这是一次让贺某某重建改造信心的机会，决定对贺某某进行了一次个别教育谈话。2019年第三批罪犯减刑呈报之前找到贺某某，询问贺某某是否写了减刑申请，贺某某说：“警官，我现在减不减无所谓，反正都现在都这个样子了，你要是想帮我就让我少干点活得了”。通过贺某某的一番诉说，攻坚小组认为贺某某目前对减刑政策了解差，于是对贺某某进行了一次减刑政策讲解，通过讲解后，贺某某变现出一幅试探性的表情说：“那要不我申请试试？”，2019年11月25日吉林省四平市中级人民法院作出对贺某某减刑四个月的裁定，看到裁定的那一刻起贺某某的已经乐的合不拢嘴了，并一边自言自语到我一定要把这个消息尽快告诉我老爸老妈。
【教育改造成效】
在这近一年的时间里，通过攻坚小组不厌其烦的对贺某某进行教育谈话和心理咨询、辅导、团训。贺某某逐渐被转化，服刑改造也逐步走上正轨。现在贺某某能够积极改造，情绪控制上有了很大的进步，遇到事情也能沉着冷静对待，生产中能够保质保量完成生产任务。同时贺某某目前腿也不瘸了，平日里还能跟专管民警汇报个人改造的情况，并能够自己任务完成的情况下向主动向警官询问还有没有其他的劳动改造任务需要帮助完成。 看到贺某某的巨大进步，攻坚小组表扬了贺某某，只有积极改造，拿出实际行动，才能获得应有的进步。攻坚小组因势利导，一方面肯定贺某某的改造成绩，另一方面同时又开始帮助贺某某计算下一步减刑，以此来激发贺某某对家庭、对自由的向往和渴望，增强其改造的动力，稳固转化成果。 顽固犯的教育转化，不是一成不变的，要根据顽固犯的不同特点和顽固性因人而异，制定不同的具有针对性的教育转化方案，消除阻碍顽固犯顺利改造的各种阻碍。在本案中攻坚组首先从包夹控制上下工夫，防止与他犯在次发生矛盾，之后从消除顾虑上对其进行个别教育谈话，逐步触动他的灵魂，给他一个重新开始的机会，然后帮教结合矫治心理，使其重燃改造希望，顺利走上改造正轨，最终实现对贺某某的成功转化。
