案例内容
【罪犯基本情况】
龙某，男，1972年出生，湖北咸宁人，高中文化程度。因犯诈骗罪、信用卡诈骗罪、挪用资金罪被判处有期徒刑二十年，罚金一百二十万元，2015年4月投入湖北省咸宁监狱服刑。入监后，龙某认为量刑过重，不服判决，改造信心不足，情绪波动大，失眠、身体有莫名震颤，自述常常有做危险动作的冲动，多次有自残行为，对民警流露出自杀想法。
【罪犯教育改造方案的制定和实施】
1.犯因分析 （1）成长经历：龙某出生在咸宁市一个偏远小山村，父亲早亡，家庭子女众多，一直倍受全村欺负。其为家中幼子，从小身体孱弱、个头矮小，在四五岁时患有重病，一度被家人放弃治疗，二年级时曾主动将手放入打谷机轧伤，遭兄长打骂，认为自己是家人的拖累。 （2）社会经历：龙某高中离家，辗转北上打工，偶然结缘音乐，找到兴趣点和发展方向，后回到家乡创业经营酒店、服装厂，有要用成功来证明自己的信念，同时不分亲疏地帮助乡邻。此次因诈骗他人钱财，数额特别巨大；以非法占有为目的，违反信用卡管理法规，超过规定期限透支现金，经发卡银行多次催收后超过三个月仍不归还，属恶意透支且数额巨大；利用担任公司法人代表的职务之便，挪用公司资金，数额巨大而入狱。 2.入监改造表现 （1）“两个落差”带来的心理失衡。龙某入监后，离群索居，郁郁寡欢，常常一个人发呆。经民警多次找其谈话，龙某的内心想法才有所表露：一是身份落差，自己一度当选为县人大代表，有事业，有身份，而现在是一名身负重罪、遭乡邻唾弃的阶下囚；二是理想落差，龙某一直努力想做一个“成功”的人，北漂搞音乐、返乡经商创业，都希望展现自身价值，能让别人高看一眼，而今却收获失败，让家人背负债务白眼，羞愧自责。 （2）心理测试与评估。身心压力检测结果：压力承受能力一般，自主神经活跃值75%，焦虑。焦虑自评量表（SAS）：标准总分73.75，无端感到焦虑、烦恼、紧张，坐立不安，有失控感。抑郁自评量表（SDS）：标准总分68.75，情绪低落，兴趣下降，常有活着太累想法，自觉无能无用，缺乏价值感。伴有明显食欲不振、睡眠欠佳、疲倦等躯体症状。 评估结果：重度焦虑、中度抑郁，较高自杀、自残及行凶、破坏危险。 3.教育矫治难点 （1）长期危险因素：有既往自残史，童年心理创伤触发，面对挫折有不良反应模式，有抑郁、焦虑症状，价值感缺失，存在自恨心态。 （2）近期危险因素：现实改造受挫，包括劳动任务完不成受处罚，罚金无力缴纳，减刑愿望难以实现，出现尝试伤害行为。 （3）保护性因素：有求助动机，存在求生欲望，尚有社会支持资源，有前瞻性思维，对音乐还有梦想。 4.教育矫治目标及方法 （1）近期：心理危机干预，消除自残、自杀、行凶、破坏危险。 （2）中期：开展系统心理矫治，发掘其音乐动力，稳固支持系统，降低焦虑值，缓解抑郁症状。 （3）长期：认知行为训练，纠正偏差认知，树立正确的生命价值观。 5.矫治方案的实施 心理矫治部门与监区、业务部门联动，通过全方位的深入分析，制定教育矫治方案，并组织实施。 （1）由资深心理咨询师及时对龙某开展个体咨询，进行危险状况和心理评估。在建立信任关系后，果断实施心理危机干预，给予有力支持，让他明白他只是想寻找到让自己更舒服和好一点的生命状态，同时表明我们会全力帮助他度过当下难关。使用积极心理暗示法，给龙某种下心锚：“我是有能力和希望的，我是有人关注和帮助的，在支持系统中我能够寻求到解决之道。”以帮其挖掘生命力量，植入改造希望，初步降低和化解其自残、自杀及行凶、破坏危险。接下来，和龙某共同探讨自残、自杀、行凶冲动前的预警信号，教给他自我管理方法。进一步交流中，让他寻找不自杀的好处和原因，发现希望所在，在商讨、发现可利用的社会资源和支持路径后，教会他预警叫停技术、压力释放技巧，告知有效求助方式，封冻危险意念。通过呼吸和肌肉放松法、颈部瑜伽术等创设心理缓冲地带，能够寻求民警、咨询师等人的帮助，实现危机自救。 （2）以书面的形式，向监区发送心理咨询信息反馈单，指出要关注和可利用的信息，提出教育建议。在收到反馈回执，了解到龙某自杀危机解除，躯体症状有所缓解后，和监区再次商议咨询和教育要点，制定共同矫治计划。 （3）针对龙某有作曲特长，寻求外在资源助力。争取到分管领导重视，咨询师到华中师范大学寻求著名作曲家、陶笛演奏家赵老师的帮助，对龙某原创作品进行指导点评。第三次咨询后龙某收看了专家视频，咨询师用自制乐器与他合奏了其创作的歌曲，并向监区建议适当给予时间支持，发挥龙某音乐特长，加大对监区乐队的投入，以放大、巩固其生命价值感。一个月后，又专门邀请赵老师来监开展帮教活动，用他学习音乐的曲折故事和对音乐的理解，启发龙某打开认知局限，从更广阔的视角，发现音乐之美、生命之美。龙某在随后的改造中，表现出明显的变化，不再沉浸于自我狭小的音乐观、改造观、价值观中，积极帮助监区组建乐队，热心辅导他人，劳动任务也能够逐渐完成，改造状态日趋好转。 （4）随着咨询的深入和疫情的来到，以信件、进监面谈等方式保持与龙某的咨询关系以及音乐方面的探讨，2021年底，邀请龙某参加监狱正念矫正团体辅导活动，进一步帮助其厘清情绪来源，学习心理调适方法，更强化肯定其发挥出的作用价值，固化教育矫治效果。
【教育改造成效】
通过长期的跟踪咨询和教育矫治，目前，龙某身心状态良好，改造面貌积极。其陆续创作歌曲四十余首，《渴望自由》《我拿什么爱你，我的祖国》等制作成单曲在网络为大众喜爱传唱。他带领的心泉乐队，已成为咸宁监狱监区文化的亮点品牌，多次获得监狱文化表演活动一等奖，他本人被评为监狱改造积极分子。他的音乐和故事激励、鼓舞着更多的罪犯端正心态，投入改造。 通过龙某的案例，更坚定了我们以心力助力安全，以心理健康促进监狱平安的工作认识。 1.大力宣讲识别罪犯心理危机办法，安全触角延伸向前 （1）向全监民警发放自杀信号预警、误区识别两个清单和自杀危机干预手册。 （2）开展培训讲座，帮助一线民警运用“七变三托”，发现罪犯危机。七变，即：性情大变、言语大变、行为大变、心理大变、花钱大变、身体大变、环境大变。三托，即：托人、托事、托物。 龙某孤僻、避人，出现失眠、抖动等躯体症状，有“活着没有意思”“死了减轻负担”等语言流露，伴有自残、伤人等行为表现，这些都属于“七变”，是自杀危机的初期信号，正是由包管民警及时发现、锁定、上报，为后续快而准开展干预矫治，提供了第一时机。 2.建立两个关系，催生两种动力，帮助更多的罪犯走出困境，树立改造信心 （1）和罪犯建立稳固信任关系，接纳尊重，为咨询干预奠定长期工作基础。 （2）和监区形成良性互动关系，反馈沟通，及时掌握罪犯动态建立快速反应机制。 （3）整合资源动力，多策并举，构筑立体防护支持系统。 （4）催生内在动力，挖掘闪光点，以心理行为训练助力罪犯发生看得见的转变。
