案例内容
【案例背景】
家庭是戒毒工作不可忽视的重要因素，家属在教育戒治和防复吸工作中扮演着重要的角色。家庭因与戒毒人员生活最为接近，是能够给予戒毒人员所需关怀最直接的基础主体。但是由于种种原因，现实家庭戒毒功能发挥较弱。调查显示，在戒毒人员家庭中普遍存在严重的偏见、冷漠、猜忌、困惑和沟通障碍，戒毒人员普遍感受不到家人的情感和心理支持，导致戒毒失败、复吸甚至犯罪的道路的事例较多。针对这些情况，黑龙江省强制隔离戒毒所通过开办戒毒人员家属课堂宣传工作平台，邀请戒毒人员家属来所实地参加培训、参观体会、参与戒治、亲情帮教。帮助戒毒人员家属掌握毒品危害、戒毒知识和防复吸专业知识和方法途径，搭建起戒毒人员与家庭的情感“桥梁”，同时也向戒毒人员家属展示了场所文明管理、科学戒治的良好形象。
【案例基本情况】
（一）方案制定 由于戒毒人员家属缺乏毒品和戒毒相关知识，常会心有余而力不足，在面对戒毒人员时显得很被动，不能给戒毒人员科学的指导和支持，因此有必要对家属开展有针对性地课堂化教育。 1、时间设定。一般为每半年开展一次家属课堂教育，时间确定在6月份和12月份的中旬开展。 2、家属选定。根据《司法行政机关强制隔离戒毒工作规定》（司法部令127号）以及部戒毒管理局关于戒毒人员探视探访的相关管理规定，戒毒人员的“配偶、子女、父母、祖父母、外祖父母、孙子女、外孙子女、兄弟姐妹”等均为戒毒人员家属。根据戒治情况，利用亲情电话和探视探访选定戒毒人员家属来所参加课堂化教育。 3、内容安排。教育科与大队联合进行。一是参观戒毒场所管理戒治情况，发放禁毒戒毒宣传资料。二是由专兼职民警教师、心理咨询师等开展禁毒知识、毒品危害及戒毒方式方法相关科目的宣讲。三是由大队内勤民警反馈戒毒人员戒治成绩，展示戒毒人员劳动成果。四是以大队为单位安排分管民警和家属直接对话，现场进行答疑解惑。五是戒毒人员家属与戒毒人员互相寄语、祝福、嘱托，坚定戒毒人员戒除毒瘾信心。 （二）方案实施 教育科与戒毒大队对戒毒人员家属进行课堂化教育，结合形势任务的需要开展禁毒、戒毒知识的宣传，确保取得良好效果。 1、发布通知。每年6月份和12月份的最后一周为开展戒毒人员家属课堂化教育活动的时间，由强戒所教育科将要开展活动通知到戒毒大队，大队的民警将这一消息在所属大队的戒毒人员中公布，并接受戒毒人员的报名，4天后将名单汇总，经大队审核后，将名单上报至教育科，由教育科按名单上的戒毒人员家属进行联系，告知开展活动的相关事项和具体时间。 2、宣传教育。活动当天由教育科办理好相应的出入所手续，向戒毒人员家属发放《致戒毒人员家属的一封信》和《家属课堂手册》等宣传资料；各戒毒大队设立宣传展板，发放禁毒宣传袋、宣传手册、宣传书籍等；戒毒人员家属安检后由教育科民警带领进入场所，参观场所的康复训练区、生活区、劳动区以及戒毒人员所内食堂、超市。通过所内各种设施和设备的参观与介绍，使戒毒人员家属们对戒毒场所有了直观的认识，增强对当前戒毒工作的了解。接下来分别由教育科的专职教师、心理矫治中心的心理咨询师向家属们宣讲本省的“三四五一”（ 生理脱毒期、心身康复期和回归适应期；生理脱毒区、教育适应区、康复巩固区、回归指导区四个功能性区域；戒毒医疗、心理矫治、康复训练、教育戒治和诊断评估等五个中心和一个后续照管的延伸帮教）戒毒工作模式的运行体系，就如何做好家庭戒毒康复工作，如何帮助戒毒人员回归社会后克服毒品诱惑，有效保持操守的方法，以及戒毒人员回归社会后进行社区康复的相关法律事项进行详细的讲解。通过相关法律条款的解读，使戒毒人员家属们对如何帮助戒毒人员顺利回归社会有了深刻的认识。 3、大队教育。在家属课堂教育活动中，民警结合全国禁毒形势、本省禁毒形势，禁毒工作方针、今年禁毒宣传主题、近年来吸毒者发展趋势及戒毒所管理教育等工作，进行了详细介绍，同时就诊断评估、请假出所、亲情关怀帮教的重要作用等家属们关心的问题进行了耐心解答。大队的分管民警采取PPT课件的形式就毒品种类、吸毒后症状、毒品危害等对戒毒人员家属进行详细生动的讲解；结合不同的戒毒人员特点，讲解许多防复吸的方式方法。戒毒人员家属受益匪浅，不仅了解掌握了很多防复吸专业知识和方法途径，也坚定了帮助亲人成功戒毒的信心。 4、成绩反馈。大队内勤民警对戒毒人员本人的戒治表现情况进行情况反馈，现场展示戒毒人员诊断评估的各项检测评估报告，对相应的评估数据进行详细的解读。通过这一环节强化了戒毒人员家属们对戒毒人员在场所内的戒治情况认知。 5、亲情互动。开展戒毒人员家属填写帮扶协定和戒治寄语等活动，进一步修复戒毒人员与其家属之间的亲情关系，强化家所合力帮教水平，提升戒毒人员家属课堂的帮扶功效。 6、电话回访。教育科民警主动打电话给戒毒人员家属，了解家属对毒品危害知识的掌握情况，了解家属对防复吸方式方法的应用，对家属帮教进行指导，增强家属对迎接戒毒人员回归家庭的信心。 （三）取得的效果 从2016年开始实施至今，黑龙江省强戒所共举办戒毒人员家属课堂四期，累计发出《致戒毒人员家属的一封信》和《家属课堂手册》200余本，接待家属156人次，取得了良好的效果。一是丰富了戒毒工作模式的内涵。黑龙江省强戒所的“家属课堂”已形成自己的社会帮教品牌，为“三四五一”的戒毒模式“一个延伸”积累了可信案例，提升了戒毒人员家属帮教的能力和水平。二是提升了戒毒场所影响力。戒毒人员家属课堂真正实现了“场所与家庭”的良性循环，家属通过参观戒治、生活场景，更好地认识、理解场所戒毒工作，消除了不必要的疑虑和担心。三是联手打造“大教育格局”。 家属课堂加强了场所、戒毒人员及其家属三方之间相互沟通和理解，增强戒毒人员戒除毒瘾的信心，有利于场所和社会的安全稳定。
【案例思考】
(一)教育戒治工作一定要走向“社会化”。戒毒场所绝不能关起门来搞戒毒，一定要树立起“社会化”戒毒的理念，善于利用社会上的资源，特别是戒毒人员家属这一资源。要建立“大教育、大戒治”教育格局，戒毒场所要打破闭门造车的思想，大胆“走出去”、“请进来”，充分利用社会资源优势构建好大戒治格局。 （二）实现戒毒人员家属课堂制度化和常态化。要把戒毒人员家属课堂要当作教育戒治工作的一项长期的、固定的工作任务来开展，建立一支专业的民警教师队伍，创新课堂教育形式，扩大社会影响范围。在与家属帮教的基础上，不断拓展和深化延伸帮教内涵，形成一定社会效应的家庭帮教工作品牌，建立长期的戒毒宣传帮教关系，使戒毒人员家属帮教工作制度化和常态化。 （三）借助多媒体教学丰富家属课堂形式。随着科技的发展，戒毒人员家属课堂教育不能仅仅局限于传统的面对面形式或是PPT大讲堂的形式，还可以借助于手机APP软件、网站、远程视频、微信等形式，将“戒毒人员家属课堂”教育形式植根于科技发展平台，丰富宣传教育形式，增强教育戒治工作的互动性和便捷性，使戒毒人员家属课堂成为社会公众触手可及、寓教于乐的戒毒知识宣传教育大舞台。
