案例内容
【罪犯基本情况】
徐某，男，出生于1983年06月27日，中专肄业，四川省达州市达川区人。2017年8月，徐某在重庆市巴南区鱼洞街道办事处江州路贩毒时被民警当场抓获，查获毒品毒资。2017年12月，重庆市巴南区人民法院以贩卖毒品罪判处徐某有期徒刑5年；2018年01月，移送渝都监狱服刑改造，同年7月转至重庆市未管所服刑；2020年09月，重庆市重庆市第一中级人民法院裁定减刑7个月。 徐某是“二进宫”，第一次服刑在2003年，因不满足于于每月微薄的工资收入，加上与社会上的一些小混混搅在一起，流窜于酒吧和旱冰场。最终把自己送进了看守所，被判刑入狱，经过5年6个月的改造，满刑出狱。 徐某出狱后也从事过一些正当的工作，但都不能满足于现状，逐渐滋生蔓延了一些恶习，导致再次犯罪。
【罪犯教育改造方案的制定和实施】
（一）犯因分析 徐某出生在欠发达地区四川省达川市达川区的一个农村家庭，家庭完整，从小在父母身边长大，应该说没有受到不良思想的影响。但98年初中毕业后，没能考上理想的高中，又因为家里比较贫困，他选择了一所职业中学。离开父母到县城读书以后，没有了父母的管教，就开始逃学和一些同学成天上网打游戏，不专心学习，导致后来没有毕业。 随着当时的环境变化，年轻人都去广东打工，他也只身一人到了广东打工。都说广东遍地是黄金，但他到了广东之后，进了一家工厂，流水线工作每天加班到晚上十一点，也只有微薄的几百元收入，根本不够自己花销。看到有钱人开名车，吃香喝辣，慢慢地开始讨厌这种流水线的工作，没有钱了就心生邪恶的念头，去偷去抢。 2003年终于走上了犯罪的道路，被判刑入狱。这一次的劳动改造，让他变得对社会更加不满，更加仇视社会，好逸恶劳。加上在监狱认识的那些人都不是善类，时常交流一些负面“心得”，思想逐渐变得灰暗，甚至邪恶。 出狱后与以前的同改们联系上以后，他觉得毒品来钱快，就开始贩卖毒品，于是再次入狱，直到来到未管所服刑改造。入狱后，他的父母一直没有消息，没有接见，没有信件，更没有上账，俨然一个“三无”人员。 （二）改造表现 徐某入监服刑改造后，不认真接受整训，不听从管教安排，做事偷奸耍滑，逃避改造，在犯群中造成极坏的影响。不积极参加劳动，总是不能完成劳动任务；在车间无缘无故发脾气，摔生产中的产品，造成产品报废。在楼层与其他罪犯经常吵架，常常为一些小事争吵；行为养成差，不注意集体生活，个人卫生差，与他人关系紧张；情绪波动大，不善于表达自己的情感。还有一个典型的不良心理，那就是认为别人不理解自己，容不下自己，不关心自己；身边的人总是与自己作对，孤立自己，甚至不与自己说话。 一次是他生病了，在车间向警官报告说自己很不舒服，要求去医院检查。警官要按程序上报，没有立即安排，他就开始顶撞警官，大吵大闹。徐某的这些表现，为教育转化提供了较为详细的资料，为找准矫治措施，制定有针对性的转化方案夯实了基础，做好了铺垫。 徐某尽管是“二改”，但因为无人关心，账上为“O”，做什么都没有底气，在罪犯中有自惭形秽之感，各方面都没有自信，改造缺乏动力，生活没有信心，做事缺乏激情，怨恨，甚至仇视心理油然而生，用冷漠对抗冷漠，用消极对待消极，在自己人生谷底苟延残喘，难以自救。 （三）矫治方案 根据徐某的成长环境，心理成因和现实表现，监区将其纳入重点关注的罪犯，制定了专门的矫治方案，进行有针对性地帮扶教育和转化。 1.亲情唤醒良知，宽容促其反省 徐某的父母外出打工，杳无音信长达十八年之久，也就是说在他第一次服刑，一直到第二次服刑，他的父母都没有出现过。这让其本来就自卑的心理雪上加霜，亲情有如荒漠一样，没有一滴水的滋润，枯竭荒芜，厌世弃世的心理在潜意识中不断加剧。所以，除了督促其完成生产，踏实改造以外，联系上他的家人，让亲情来温暖滋润他干涸饥渴的内心，才是最为关键的，这是教育转化的当务之急。 有心理学学历背景的分监区长主动担负起寻找徐某父母的重任，通过与当地司法所多次联系，还使用了现代互联网媒体，终于找到了徐某的父母，与他们取得了联系。但他们对这个“不争气”的儿子早已淡忘，不愿谈及自己的亲生儿子，不愿与儿子联系，更不愿接见上账。鉴于此，分监区长以“越是艰难越向前”的精神，与徐某的父母反复沟通，多次交流，以“血浓于水”“亲情胜过一切”“生命最终都会和解”等道理耐心劝解。 2019年4月，失踪了18年的父母亲，终于又回来了。在得到这个消息后，分监区长经常和他父母联系、沟通，使徐某的父母终于答应汇款，并于近期来接见看望儿子。民警还特意安排了亲情电话，让其与父母谈心交流，在接见之前，徐某收到了入监以来的第一封信，便是父母从遥远的达川寄来的。亲情的回归，使徐某彻底改变了过去的自我，虽然没有离开监狱，但内心已经得到了新生。 徐某因不恰当的要求，与民警发生顶撞，但这位有着三十多年监狱工作经验的老民警却没有对他进行任何处罚，而是晓之以理，动之以情，用海纳百川的胸怀宽容他。他自感羞愧难当，无地自容，后悔不已，自觉向这位民警认错。他顺利地去医院检查了身体，一切正常，连自费项目的费用都是分监区长为其支付。为此，他深受感动，在罪犯中逢人便宣传民警的宽容和关心。他反求诸己，内心反省，将对民警的感激之情外化为日常改造行为，遵规守纪，随时都散发出改造的正能量。 监区经常关心徐某，一是时常关心他的身体及体检结果，还有什么不良反应？二是关心他与其它罪犯的关系是否和谐，监舍内之间有没有矛盾？三是生活必需品是否短缺，与家人的关系协调得怎么样？四是将他调整到开饭组岗位劳动。 徐某心理有了一定的转变，情绪较为稳定，与罪犯关系有所缓和。无论是在劳动改造上，还是在生活区的工余生活中，徐某都变得阳光开朗，生活再次眷顾于他，让他对未来充满了信心，对改造也坚定了信心。 2.教育促其转化，矫治使其新生 （1）加强认罪教育，树立悔过之心。认罪服法是改造罪犯的前提，徐某入所后，主动认罪的意识相对淡薄，不能正确归因，总是为自己所犯下的罪行做辩解，认为自己的所作所为完全是家庭原因造成的。因为父母杳无音信，缺少父母之爱，甚至身边的人都没有注意到自己的存在，对亲人的依赖性特别强，是一堵扶不起的墙。 但徐某有一定文化基础，有一定认知能力，虽然都三十多岁了，但“三观”仍有一定的可塑性。监区通过对其认罪服法教育，分析其行为的犯罪本质及危害性和违法性，让其在心里树立起“法律神圣不可侵犯”的清晰意识，树立起“要生存，得靠自己的双手”的自立自强意识，为自己犯下的罪深感后悔。在与罪犯的交流中，他坦言重新树立起了生活的信心，萌发了对未来人生的憧憬之情。 （2）加强心理矫治，重塑健康人格。针对徐某的成长经历，过去的家庭环境，很显然感情淡薄，意志脆弱是其明显表现。针对这一状况，监区为其制定了专门的心理疏导计划，设置了以“爱的体验”为主题的团体心理辅导，安排徐某全程参与。同时，利用系统的沙盘治疗技术，调适徐某心理负面情绪，助其健康人格的培养。同时在与其深度会谈中，一方面让徐某以曾子“三省吾身”的意识认罪悔过，以猛药去疴、刮骨疗毒的勇气，痛改前非，重塑自我；另一方面以存在—人本主义心理学的原理，安慰鼓励徐某，让他看到自己生命的成长，珍惜当下生活，坚定生命的一切可能性，树立起未来生活的信心和决心。徐某深刻懂得“我正在成为”，正在“成为一个大写的人的路上”这个道理，用生命来珍惜生命，用生命来完成使命。 （3）注重持续教育，巩固教育成果。由于徐某自控能力弱，改造表现时好时坏，反复性强，经常与其他罪犯发生口角之争，并时有违反监规所纪的情况。特别是徐某劳动积极性不够，再加上行为懒散，总是完不成生产任务。他自己也多次谈到，明明知道自己有一些坏脾气，常常无缘无故地发脾气，完全能够认识到自己的错误和不足，就是改不了。 正如明代大儒王阳明所说的“知行合一”，“知是行之始，行是知之成。知而不行只是未知。”针对徐某改造表现滑坡的情况，监区认识到徐某的教育转化需要长期坚持，于是专门成立教育小组，制定了详实的“明管暗控”教育计划，确定了主管民警、分管民警以及互监小组三管齐下的个别教育措施，用外力来督促徐某的改造，以外力来推动其内心的变化。经过民警耐心细致的教育管控，徐某各方面的表现都有所好转，劳动积极性也较高，除了完成自己分内劳动任务以外，还协助同改完成生产任务。 （4）拓展文化改造，重塑道德观念。由于徐某有相当于中专的文化程度，有一定文化基础，在未管所引入的社会文化机构进监所的活动中，徐某参加了系统的传统文化教育，通过背诵《三字经》《弟子规》，特别是对《论语》《大学》《中庸》的学习理解中，拓展了文化改造的教化功能，充分发挥了文化改造的规范教育、自律熏陶、引导提升的作用，丰富了文化改造的内容。不仅弘扬了新时代中国特色社会主义先进文化，推进了社会主义核心价值观进入徐某的大脑和内心，而且还传承了中华优秀传统文化，使徐某逐步树立起了懂义利、明是非、敬法度、尚道德、讲诚信的良好品德。 （三）挖掘职业技能，点燃重生希望 徐某中专学的是计算机专业，并有继续学习的愿望，监区民警便开导他参加监区职业技能专门培训，学习电脑普件加工，学的一技之长，为今后谋生打下技能基础，重新树立起出狱新生后自食其力，创造未来生活的信心。 徐某参加劳动技能专门培训之后，书面向民警做出了保证，一定在新的劳动岗位上踏实改造，珍惜机会。果然不出所料，因为基础好，接收新事物快，学习进步相当大，他在培训小组中如鱼得水，除了劳动更加积极肯干之外，在职业技能培训组也积极主动。他在自己练习之余，还主动关心其他成员，共同提高技术水平。徐某非常珍惜得之不易的学习机会，刻苦练习，在专业老师的指导下，通过日复一日的上课、训练，感受到了学艺的艰辛、感受到了改造生活的充实和追求技术精进的愉悦。职业技术点燃了他重生的希望，也找寻到了生命的意义。 （四）加强职业规划，助其阳光回归 在所里的职业技术教育中，特别重视加强罪犯的职业规划教育，邀请刑满释放后创业成功人士到所里为他们举办讲座，并聘请高校就业研究团队为他们进行就业规划指导，让他们了解目前的就业形势，为自己回归后能尽快适应社会、立足社会打下基础。鉴于新冠疫情，所里因地制宜，不能组织集中培训，就将电脑外壳的一些粗加工技术资料给发给徐某，在老师指导，自己钻研学习，并在生产实践中使自己的技术得到了突飞猛进的提高。 针对徐某自身的情况，分监区长常常以现在外面的技术工人的待遇为话题，与他交谈，以激发他对未来生活的希望和热情。还建议和鼓励他在满刑后就到监狱合作公司打工，维持自己的生活，并以此为起点，再图发展。分监区长还承诺，只要技术过硬，遵规守纪，一定给公司推荐。 一个罪犯，一个曾经缺少父母关心的成年男人，在举目无亲的监狱里，还得到民警如此关心和帮助，既锤炼了他的心智，逐渐成长，也体会到了人情的温暖，还树立起了重生的希望和信心，增添了无穷的改造动力。
【教育改造成效】
徐某还有几个月就满刑了，现在各方面都表现良好。一是积极靠近政府，担任互监小组长，在开饭组负责生活卫生和同改的一日三餐，能够在改造中以身作则，起到带头和示范作用。二是养成了良好的行为习惯，注重生活卫生，行为中能够注意礼节礼貌。三是与其他罪犯之间关心融洽，积极主动关心其他罪犯。四是改造积极主动，每月都超额完成劳动任务，被评为监区劳动能手。五是充分发挥自己文化和音乐的天赋，在监区文化艺术比赛中获得好成绩，得到了大家的一致好评。 通过对徐某的教育矫治工作，我们认为，教育转化一名罪犯需要从以下四点着手： 一是制定长期转化规划，循序渐进促进转化。教育改造一名罪犯不是通过一件事、一个人在几天之内就可以完成的，而是一个循序渐进的过程，切忌因一时心切，急于求成而使改造工作变得更为复杂。必须针对罪犯的犯罪原因、个性特点和现实表现，制定一个整体的详细规划。 二是以政治改造为统领，发挥文化改造功能。以政治改造为统领的前提下，开展常规的法律法规教育、劳动改造教育之外，还需要通过引入职业技术教育、传统文化教育，利用好亲情帮教，才能渐进地促进其转化，达到弃恶从善的目的，使其最终成为一名守法公民。 三是遵循教育矫治规律，有的放矢施与转化。教育矫治工作没有任何捷径可寻，必须踏踏实实做好改造罪犯的每一步具体工作，充分了解掌握罪犯情况，遵循改造规律，运用科学的理论和方法因人施教。 四是发挥心理矫治功能，培养和谐健康心理。找准罪犯犯罪的心理成因，其成长环境造成的负面心理阴影，有针对性地对其进行心理干预。特别是运用存在主义心理治疗，体验当下生命存在的意义，树立起生命永远在路上，珍惜此时此刻，过好生命中的每一天的观念。
