案例内容
【案例背景】
近年来，由于受多元文化的影响，中国传统美德，尤其是孝敬父母、感恩长辈的观念在年轻一代人中变得越来越淡薄。戒毒人员作为一个特殊的社会群体，其在吸毒后，容易出现亲情淡漠、情感苍白、人格丧失、道德沦落、责任感差等状况，极容易形成狭隘、偏激、冷漠的性情，最终导致情感缺失。充分利用春节、清明节、母亲节、父亲节等重要时间节点对戒毒人员开展系列“感恩教育”活动，是提高戒毒人员道德观念的最好突破口，能帮助他们修复情感及亲情关系，为他们彻底远离毒品，重塑灵魂、顺利回归社会提供重要的亲情支撑和心理支持。广东省三水强制隔离戒毒所在春节、清明节、母亲节、父亲节等重要时间节点，整合社会、家庭、场所教育资源，以亲情感恩教育为突破口，探索在戒毒人员中开展亲情感恩教育的有效方法，着力提升戒毒人员的认知情感和维系其亲情关系，取得较好的教育效果。
【案例基本情况】
（一）前期准备 为更好地适应当前场所的教育矫治工作的开展，大队成立了重要时间节点感恩教育工作领导小组，根据国家全年节假日安排情况，在广泛征求意见、充分论证的基础上，制定了重要时间节点感恩教育年度工作计划、实施方案，确保感恩教育工作的有序开展和推进。 1.坚持“因时制宜”开展。结合各个重要时间节点的不同，注重突出戒毒人员的主体地位，既考虑场所的教育矫治实际，也考虑到戒毒人员的自身情况，同时也考虑到家属的实际情况开展感恩教育工作。例如在清明节开展“恤怀先辈、纪念英烈”教育活动，在母亲节、父亲节期间开展“孝敬父母、感恩亲情”教育活动，在重阳节开展“尊老爱幼、和睦亲善”教育活动。这些节日都是戒毒人员熟悉及喜爱的重要节假日，更能提高他们参与的积极性，充分发挥节日里蕴含的教育资源。 2.丰富感恩教育内涵。重要节假日是中华文化的重要载体，体现着中华文化的丰富性和多样性，也蕴涵着中华传统美德。如热爱生命、追求健康的人本精神；敬祖孝先、尊老爱幼的传统美德；弘扬正义、忧国忧民的爱国情怀；贵和尚美、团结和睦的心理追求等。在开展感恩教育上，要选择尊老爱幼、感恩亲情的相关节假日，发掘其博大精深的文化内涵，不断丰富感恩教育内涵及外延，进一步将感恩教育融入到戒毒人员的日常矫治生活中，将感恩意识转化为实际行动。 （二）中期实施 1.出一期专题板报。在每个重要时间节点来临之前，根据不同的节点主题和内容，由民警组织戒毒人员一起寻找资料，共同出一期以“感恩”为主题的黑板报，同时在戒毒人员中广泛宣传，加强感恩教育，通过润物无声、潜移默化的方式，引导戒毒人员树立感恩意识。 2.给亲人写一封信。民警组织戒毒人员给亲人写一封信，内容主要是其向亲人表达深深的思念之情和对自己误入歧途、身陷高墙给家庭造成伤害的愧疚之心，以及强制隔离戒毒之后，逐步摆脱毒瘾、坚定信心，重拾对未来憧憬、规划的勇气。通过写信，让亲人知晓其近况和戒毒决心，为下一步开展亲情帮教打下亲情基础。 3.给亲人打一个电话。重要节假日里，民警依次组织戒毒人员给亲人打一个电话，让其为亲人送去节日的问候和祝福，进一步增强戒毒人员与家人的亲情联结。 4.给亲人唱一首歌。歌曲是一种最擅长情感表达的艺术，它对人心灵的抚慰和感化作用。在清明节期间组织戒毒人员学唱《跪羊图》、在母亲节期间组织学唱《母亲》，在父亲节期间组织学习《父亲》，在重阳节期间组织学唱《感恩的心》等歌曲。通过歌曲中情感体验，让戒毒人员对感恩教育有着深刻的记忆，使其在歌曲学唱中愉快地接受感恩观念，帮助其培养感恩之心与健全的人格。 5.开展一场亲情帮教。在“6?26”国际禁毒日、中秋节等重要时间节点，根据实际举办多场次场所开放日，民警电话邀请戒毒人员家属来所参加帮教活动，帮教活动中组织戒毒人员为家属“洗一次脚”“敬一杯茶”“吃一餐饭”等感恩活动，以此不断修复戒毒人员与家人的关系。 （三）后期总结 1.分享感恩教育成效。在每一个重要时间节点开展感恩教育活动之后，组织一次感恩教育成效分享会，组织戒毒人员分享其参与感恩教育活动的经历、感想及取得效果，以身边人、身边事、亲身经历和亲身体会，感召和带动其他戒毒人员。 2.开展宣传巩固成效。在每一次重要时间节点开展感恩教育活动之后，民警对活动进行总结，对在活动开展中表现较好、进步较快、成效明显的戒毒人员进行集体讲评、书面报道、通知表扬、加分奖励等方式广泛宣传，以点带面进一步扩大教育效果，及时巩固感恩教育活动取得成效。同时，将活动的文字材料、影像资料进行汇总、归类封存。
【案例思考】
面对形形色色的戒毒人员，在当前戒毒场所有限的教育资源的情况下，如何更好地开展教育矫治工作，是我们每个从业者都必须面对和思考的问题。实践证明，空洞的说教无济于事，填鸭时的灌输收效甚微，只有触及戒毒人员心灵深处的教育才能引起他们的共鸣。感恩教育就是要设法唤醒戒毒人员的良知，唤醒戒毒人员人性中“善”的一面，才能让他们学会用心去感悟人生，用心去修复已破损的亲情关系，重新争取亲情的支撑，为其彻底戒断毒瘾提供更好的精神动力。从节假日入手，以重要节假日为时间节点，对戒毒人员开展相应的感恩教育，是强化戒毒人员教育矫治工作的很好探索。对戒毒人员开展感恩教育，应注意如下两个问题： 一要坚持以人为本，充分调动戒毒人员的主观能动性。长期以来，强戒场所的教育矫治内容，偏重于政治教育，说教成分比较大，在教育方法的运用上，大多仍停留在强制灌输和被动接受层面，缺乏双向互动和交流，无法调动戒毒人员参与的自觉性和积极性。亲情，是最能触摸到人心灵深处最柔软、最脆弱的部位。通过重要节假日这个载体，对戒毒人员开展感恩教育，能让其在灵魂深处产生共鸣，激发其内在的戒治动力，从而达到自我戒治的目的，这能充分调动戒毒人员参与教育活动的自觉性，对场所的教育戒治活动能起到事半功倍的作用。 二要坚持发展的眼光，丰富感恩教育的形式。利用节假日开展感恩教育，最主要的一点就要“因时施教”，根据不同的节假日开展不同的教育活动内容，教育活动内容要有强的针对性，切忌千篇一律一成不变。比如在清明节，要侧重缅怀先烈、纪念先辈的教育内容，在母亲节、父母节要侧重感恩父母的亲情教育，在中秋节、重阳节侧重尊老敬老教育。同时，要做到“因地施教”，根据场所的实际情况和戒毒人员的家庭情况，开展不同内容、不同形式的教育活动，切实提高教育效果。
