案例内容
【罪犯基本情况】
服刑人员李某，男，27岁，初中肄业，李某因犯参加黑社会性质组织、强迫交易罪，判处有期徒刑四年，于2016年4月8日入狱服刑改造。鉴于李某性格比较内向，恶习较深，妻子提出离婚，加之家人接见时告知其孩子长期低烧不退，在北京治疗效果不佳，且一直查不出病因所在，一旦孩子病情恶化，病情严重，李某当时得知情况情绪极其低落，一直担心自己孩子病情加重，加之李某身体素质较好，易冲动、有脱逃的危险，于2017年8月经监区全体干警集体合议，监狱审批李某为脱逃危险性罪犯。
【罪犯教育改造方案的制定和实施】
1.犯因分析 （1）从案情分析：2010年以来，孔某纠集社会闲杂人员，逐步形成了以孔某为组织、领导者，张某、孟某、刘某、李某等人为参加者的犯罪组织。李某在其组织中积极参与强迫交易等违法活动。表明李某法律意识尤其淡薄。 （2）从个性分析：李某左上胸美女头像10X10公分，右上胸双美女头像15X10公分，右上臂“马”字15X15公分，左肋纹“宫”字10X10公分，后上背纹“龙”字20X30公分，右小臂刀伤0.5X25公分，综合其情况，李某社会恶习较深，寡言少语，任性固执，脾气暴躁，不轻易外露真实思想。 2.入监改造表现 李某自入狱以来，由于恶习较深，思想压力重，从心理测试分析，李某主观世界与客观世界一致，自己对症状有很好的自知力，并因内心冲突感到痛苦，其认知、情绪、意志三个方面的心理活动是协调统一的。李某感受性低而耐受性高，能忍受强的刺激，能坚持长时间不与他犯交流，行为内向，在娱乐中情绪兴奋性高，但心境变化剧烈，脾气暴躁，难于克制。气质类型属胆汁质类型。人生观模糊，罪责感低，不以为耻，以自我为中心；自控力差，缺少管教，长期在社会上游荡，接触社会阴暗面较多。 3.矫正方案 （1）利用心理咨询，法律咨询、个别教育谈话，要求李某系统地学习法律知识，不断增强法律认同感和道德责任感，提高辨别是非的能力。 （2）开展心理健康教育和心理干预，缓解罪犯暴躁情绪，树立正确的认识方式，学会自我剖析，增强自我调节能力，降低行为的盲目性，改善过于自我和争强好胜的心理。 （3）要求李某积极投身劳动中，通过劳动创造价值来争取新生的机会，改变其片面追求物质享受和好逸恶劳的心理和行为，树立正确的改造观。 （4）开展行为规范整训，强化日常行为考核管理，培养良好的行为习惯。要求李某熟背《服刑人员行为规范手册》，加大考核力度，增强其规范意识。 （5）进行亲情帮教，利用亲情电话、特殊会见，缓解李某改造思想压力，协助李某解决改造生活中，及其家庭中的实际困难。 具体实施情况 （1）深入了解。通过谈话、查阅罪犯档案及罪犯耳目、两员汇报等方式，了解李某的成长环境、家庭情况、犯罪经历和现实表现等情况，对罪犯的基本情况做到知根知底。 （2）查究成因。结合罪犯入监以来大错不犯、小错不断，转化小组决定挖掘李某更深层的原因。一是李某自幼缺少管教，缺少亲情温暖。二是不懂得将心比心，报恩父母，导致与人沟通不畅，以自我为中心的思想严重。三是遇到困难缺乏冷静思考，只会通过简单粗暴的手段解决问题。 （3）逐步建立信任关系。日常改造中，多方面关注李某的学习、生活、劳动。监区从物质、生活上适当给予照顾，同时做好同李某关系较好罪犯的思想工作，让他们主动为与李犯交流，尽力安慰李某；针对其生产能力较差的实际情况，尽量安排让他做一些较简单的劳动工序等等。通过改造生活中实实在在替他考虑的小事，使李某感受到干警对他的关注和关心，从而自然产生一种信任关系。这样不仅便于干警与李某谈话教育，而且他有时会主动找干警汇报思想，便于实时掌握其真实的思想动态。 （4）加强对李某的教育力度，重视李某亲情感化的力度，李某在社会上和自己的母亲及其姐姐的关系相当的好，随着李某在监狱服刑时间的增加，李某对于亲属的感情依赖不断的增加，利用其母亲和其姐姐来监狱接见时与其家人谈话，并将其母亲和其姐姐鼓励李某的话语用记录仪进行录音、拍摄视频片段，以及其一双儿女日常生活中的可爱的小视频，近期的相片等传递给李某，并把李某儿子每次得到有效治疗的信息传递给李某，避免李某胡思乱想。监区干警积极联系李某家属进行亲情电话，以亲情感召李某，唤起李某对生活的信心及对家庭、家人的责任心，逐渐消除李某的脱逃念头。在生活上监区关心李某，体现政府的关怀。在严密监控下，充分的给予其一种相对宽松的改造氛围。在一定程度上消除其敌对心理。干警鼓励李某把对父母、儿女的思念，不好意思说出的想念之语通过书信寄给家人，发挥亲人对李某的纽带作用，让李某做任何事情的时候，多想想家人的殷切期盼、谆谆教诲，做任何事情都要“三思而后行”，遇事冷静多思考，充分发挥亲情帮教激励引导作用，极大的稳定了李某的改造思想。 （5）发挥劳动改造对李某的职业技能培养作用，引导李某从实践中获取劳动技能、生产经验，掌握一技之长，促使李某逐步摒弃贪图享乐、好逸恶劳的思想行为恶习，激发李某的劳动兴趣，使李某在劳动实践中感受和体验人生的价值，完成了自我思想重塑。 （6）加强对李某的法制教育，引导李某树立正确的服刑减刑观，不能把减刑作为自己改造的唯一目标追求，把自己的改造分成若干小段，自己为每个小段制定的改造目标，不断为自己的小目标去奋斗，达到目标后给自己一个小奖励，不断增强了李某的改造信心。 （7）帮助确立改造目标。在李某的改造思想趋向稳定，尤其是获得减刑奖励后，围绕监狱、监区的考核奖励具体情况及李某的刑期结构，与李某一起就其改造目标进行了细致分析和规划，李某早日获得新生的信心得到进一步增强。
【教育改造成效】
由于危险原因分析具体，转化方案制定合理，各项工作实施到位，经过干警悉心的教育转化后，李某性格情绪开朗，内务卫生检查良好，并主动要求调整到工序较为复杂的劳动岗位，希望能多挣劳动改造分，同时连续长时间内无违规违纪，各种改造表现表明李某的脱逃危险性得到了消除。 个案工作小结： 经过制定周密的个案管理计划，在罪犯的配合下，实施积极的个案管理措施，取得了较好效果。遵守监规纪律的意识、自我控制能力显著增强，改造期间未发生违规违纪问题。目前各方面情况比较稳定，正在努力争取监狱级改造积极分子，对未来生活充满期待。通过监区干警的教育管理，从心理矫治、改造过程的评估，文化教育、恰当的肯定、经济的鼓励，灵活的各种矫治手段促成了罪犯的醒悟，教育改造成果显著。
