案例内容
【案例背景】
每年6月，学校进入紧张的期末复习阶段；在7、8月，学生将开启暑期生活；“6.26”与暑期紧连，可以综合设计禁毒宣传方案。在暑期，学生会参加补习、兴趣班、夏令营、旅游、探亲访友和社会实践等活动。暑期时间较长，父母无法全程陪伴学生的活动。学生与社会接触面增大，活动环境切换频繁。他们有强烈的自主择友、社交的意愿，所以应当加强自身安全防范意识，掌握识别和抵制新型毒品，主动选择良师益友和安全的活动环境，防止毒品侵害。戒毒场所思考将“6.26”禁毒宣传延伸至暑期，开展一次细致深入的暑期禁毒宣传教育活动。
【案例基本情况】
一、方案制定 由场所教育科牵头，协调联系属地政府有关部门，进行“6.26”及暑期禁毒宣传活动整体策划。活动时间确定为2020年6月中旬至7月中旬，宣传教育对象确定为9-18周岁在校学生及家长。计划在市中心的商圈开展禁毒宣传线下活动。联系校园直播教学条件完备的学校，开展禁毒教育行家进校园活动。受疫情影响，各校期末的课程、复习、考试时间安排紧凑，可以利用疫情期间成熟的网课资源，开展暑期禁毒宣传进家庭活动。 二、实篱过程 （一）以一带千，开展禁毒教育校园大宣讲 6月18日，场所民警贺杰军以校外辅导员的身份，到重庆市医药卫生学校开展《扣好无毒青春第一粒扣子》禁毒知识大宣讲。本次宣讲采取校园直播课堂的方式，主课堂设在大型学术报告厅，分课堂105个，全校7000余名师生全员参与聆听宣讲，实现以一带千，直播课堂校园全覆盖。宣讲用青春叛逆的花季少女误入歧途、重获人生勇气的故事带入。主人翁与学生们年龄相仿，因青春期的叛逆，轻信他人、固执己见、倔强而天真，让她受蒙骗，经过了挣扎、醒悟、求助，最终挣脱了毒品控制。直播课堂用真实感人的故事情节，循循善诱，告诫花季学子们，毒品危害可能会发生在身边，必须提高警惕，遇到诱惑和危险要懂得拒绝并远离。接着，举例介绍了新型毒品可能伪装和藏身的常见生活场景。教育学生们，如何避免进入高危场所，如果不幸身处险境，如何脱身和寻求帮助。最后，阐明毒品可能给个人、家庭、社会造成的巨大危害。特别警醒学生们在暑期，应谨慎交友，学会防范和抵制毒品侵害，聚焦学习充电，培养健康兴趣爱好，参加有益身心的娱乐运动项目。 （二）商圈规模宣传，储备暑期禁毒教育势能 6月24日，场所教育科、宣传科与区禁毒办、区司法局、团区委、社区志愿者等在市中心的城市核心商圈泽胜中央广场，联合开展“6.26”禁毒宣传活动。活动现场，使用充气拱门1套；宣传长廊20米，放置禁毒宣传栏30架；30m2禁毒书画墙1面，悬挂优秀少儿禁毒书画60余幅；设禁毒宣传咨询台20米，横幅4幅，特别设置“暑期禁毒宣传学生家长接待咨询区”；展示毒品仿真样品100余个。现场民警、工作人员30余人，分别开展学生家长咨询接待、宣传资料发放、宣讲如何辨别新型毒品、讲解吸毒成瘾危险案例、介绍少儿禁毒书画作品等工作。活动持续时间5小时。发放禁毒宣传资料5000余份，派发小礼品600余份，解答现场咨询1000人次，向学生家长发放禁毒教育宣传光碟100张，与学生家长开展沟通、广泛征求暑期禁毒宣传活动方式、措施、意见200人次。 （三）所、校、家联动，共启暑期禁毒宣传网课 7月初，暑假来临，场所立即与重庆市医药卫生学校、重庆市第二交通技工学校、重庆涪陵创新计算机学校、涪陵区荔枝希望小学，共同开展暑期禁毒宣传工作。场所选择禁毒宣传片《生命只有一次少年更应珍惜》、场所自拍禁毒微电影《亲人都去哪儿了》、《重扬风帆》作为暑期“线上”网课禁毒宣传内容。学校统一安排布置禁毒网络课程：各班级通过釘釘网课直播禁毒宣传片，邀请家长陪伴孩子共同学习识毒防毒知识；随后，班主任将宣传片百度网盘下载提取链接，发到班级群，让未能按时参加网课直播的家庭下载补学。期间，严格网课签到、补学考核，不留禁毒宣传的盲区和死角。学生和家长积极收看禁毒宣传课堂后，家长做好学生暑期学习、生活、娱乐的总体规划，为学生选择安全的生活空间。学生能体谅家长的担忧和关心，主动在暑期远离危险环境和危险人群，谨慎交友，文明社交。家庭中建立了良好的禁毒知识探讨氛围，建立了暑期禁毒安全沟通、帮助的途径。本次，场所与四个学校合作的暑期禁毒宣传活动，共计开设网课150堂，覆盖了10000个学生家庭。 三、效果 （一）重庆市医药卫生学校直播课堂系统建设完备，禁毒宣传进校园活动中，受教育面由一个班、一个年级扩大至全校师生，此次校园宣讲活动覆盖广，禁毒拒毒氛围浓厚，暑期禁毒宣讲达到预期效果。 （二）核心商圈禁毒宣传的规模效应和优质宣传内容吸引大批学生家长和市民参与。其中，暑期禁毒宣传计划，引发了学生家长的关注和共鸣，引起家长对学生暑期安全的重视，纷纷表示能积极配合以家庭为单位的暑期禁毒宣传活动。 （三）暑期禁毒宣传用好各校在疫情期间建立起来的网络直播课堂体系，将暑期禁毒宣传纳入学校暑期教育第一课。将所校合作禁毒宣传模式，推进至学生家庭，社会禁毒宣传更加深入，形成所、校、家三方合力禁毒防毒墙，扩大了禁毒工作社会影响力。
【案例思考】
（一）暑期禁毒宣传收到学校、家长欢迎和重视。 在暑期禁毒宣传中，学生家长深受启发和警醒，表示由于家长自身对禁毒知识的缺乏，学生处于青春叛逆期，暑期防范毒品侵害，属于薄弱时段。迫切需要戒毒场所和学校权威介入，所、校、家共同推动暑期学生的禁毒宣传。也反映出，社会大众能认识到毒品的危害，对预防抵制新型毒品侵害的知识非常渴求，愿意了解到更多更全面的防毒拒毒的知识和方法。暑期禁毒宣传是正确的切入点，是社会盼望的禁毒宣传模式。 （二）培养优秀禁毒宣传人员。 大中小学校、社区、企事业单位的禁毒意识不断提高，直播硬件系统建设日趋完善，具备深入开展丰富禁毒宣传活动的条件。但场所具备对外宣讲的专家型民警不多，不能满足社会对禁毒宣传的需求。场所应培养更多优秀禁毒宣传民警，为社会提供范围更广、更深入、质量更优的禁毒宣传服务。 （三）建立禁毒宣传新渠道。 通过学校班级的网络直播课，暑期禁毒宣传以班级为单位，进入家庭，让家长和学生一起学习禁毒防毒知识，共同为学生打造安全健康暑期学习生活环境。这也为下一步深入开展后续禁毒宣传，打通了所、校、家的沟通联系的新渠道。 （四）暑期禁毒宣传应加强与乡镇学校合作。 在禁毒宣传策划阶段，与乡镇中小学沟通联系后，了解到乡镇学校暑期线上网课推行困难。学生中留守儿童占比很大，无法确保按要求使用网络终端接受暑期禁毒宣传教育。这部分学生，父母不在身边，暑假生活规划性较弱，得到禁毒知识教育引导相对较少。在下一步禁毒宣传计划中，应侧重加大与乡镇学校的合作，利用学生在校期间，合作开展禁毒宣传活动。
