案例内容
【罪犯基本情况】
服刑人员闫某，男，1984年9月出生，河南省人，文盲。闫某因犯抢劫罪，于2017年2月13日被江苏省连云港市连云区（原盐区）人民法院判处有期徒刑五年两个月，同年4月13日投送至浦口监狱服刑改造。入监后，闫某多次不服管教，对抗管理，被监狱评估认定为高度危险等级罪犯。
【罪犯教育改造方案的制定和实施】
（一）个人成长经历 闫某出生在农村家庭，兄弟三人，父母务农，家境较差。闫某因贪玩厌学，小学一年级就辍学，后长年混迹社会，好吃懒做、行为不计后果，多次因偷窃、抢劫受到惩罚仍不悔改。结婚后育有一女，因家庭责任感淡薄，又无正当职业，家庭矛盾突出，后离婚。闫某曾因盗窃罪、抢劫罪先后两次入狱服刑。 （二）入监改造表现 闫某入监以来，改造表现较差，自恃曾两次服刑，对民警的教育管理阳奉阴违。从集训队分配到监区改造第一个月就因打架、对抗管教等原因先后六次被扣分处理。闫某暗中记录民警执法、履职情况，企图抓民警在执法方面“小辫子”，并想以此要挟监区和民警。 （三）教育矫治的难点 1.认知水平低下。闫某独特的个人成长经历，致使其价值观、人生观、世界观错位，好逸恶劳、贪图享乐思想严重。 2.法律观念淡薄。闫某对法律毫无敬畏之心，社会公德、家庭道德感淡薄，服刑改造意识、遵规意识较差。 3.反改造恶习深。闫某曾先后两次入狱服刑十一年，反改造恶习深，对监狱和民警抱有强烈的敌视态度，改造难度大。 （四）预期矫治目标 1.强化认罪悔罪。真正做到认罪悔罪，彻底反省自己的罪行，消除对社会、对监狱、对民警的敌视情绪。 2.提升认知水平。能够树立正确的“三观”，社会和家庭责任感得到提升。 3.适应改造生活。学会通过正当渠道表达诉求，理性解决改造生活中遇到的困难与问题。 （五）矫治措施 1.加强法律教育，提升认知水平。一是加强法律知识教育，引导其对照法律条款反思自己的犯罪给他人、给社会造成的危害，规划好个人今后的改造。二是强化感恩意识教育，引导其感恩党和政府的好政策，感恩民警的谆谆教诲，感恩家人的不离不弃，培养其懂感恩、敢担当的情怀，勇于承担起家庭和社会责任。三是加强文化知识教育，安排其参加扫盲班学习，并在小组指定一名改造表现稳定、文化水平较高的罪犯担任其义务学习辅导员。经过一段时间的教育，闫某学会了独立思考，做事不再冲动，与他犯的关系也得到了缓和。 2.严格公正执法，消除侥幸心理。一是规范执法。民警在管理过程中坚持严格规范执法，“一碗水”端平，不让闫某“挑刺”、“抓辫子”的企图得逞，同时注重对闫某的教育引导，使其逐渐认识其行为的错误性，引导其转变思想，走上改造正轨。二是从严管理。针对闫某改造过程中“大错不犯，小错不断”的表现，坚决及时给予打击。监区根据其犯错误的性质和情节轻重，除按照有关条款规定处罚外，相应减少其物质激励、开帐额度、限制娱乐活动等辅助处理，促其算清违法成本账，改过自新。通过严格规范的执法管理和针对性的负向激励，闫某的遵规守纪意识逐渐增强，“违规违纪不受罚”的侥幸心理彻底消除。 3.注重温暖感化，缓和敌视心理。一是关怀关爱感化教育。由于闫某多次犯罪，家人对其十分失望，在其服刑期间，家人对其不管不问，长期无汇款、无接见，亲情缺位让闫某心情十分低落。对此，监区采取“攻心为上，温暖感化”的教育方式。闫某大帐没钱，分管民警主动给其购买了部分生活用品；闫某因病住院，监区领导亲自到医院看望，并嘱咐其配合治疗。一次闫某向民警提出想见女儿，又担心其前妻不愿带其女儿来会见。监区民警多次联系其前妻，终于做通其前妻的思想工作。在春运期间，民警往返奔波一千五百余里远赴闫某老家，为其拍摄了女儿鼓励闫某好好改造、争取早日回家的视频。闫某在病床上看到多年未见的女儿视频后，痛哭流涕，再三向民警表示感谢，并表示一定会好好改造。 4.坚持综合施策，科学矫治。闫某多年服刑，形成了监禁人格，表现为严重缺乏自信、对民警的敌视、对他犯的不信任，监区加强针对性科学矫治。一是“内视观想”矫治。安排闫某参加监狱举办的“内视观想”活动，闫某在导引师的帮助下，对过往的经历进行系统回忆，获得对自己的心理、性格及人际关系等方面的洞察和领悟。随后的相关测试显示，闫某的内心压力、敌对和防御数值大幅减少，换位思考能力有明显改善，对于自身不足关注也有明显增加。二是常态心理疏导。监区安排闫某每月参加一次监狱组织的心理咨询活动，通过心理沙盘游戏、参加宣泄室活动等，有效释放其心中的负面情绪，树立改造信心。三是项目导引训练。针对闫某金钱观失当、义利观错位，安排闫某参加监狱“财产性犯罪罪犯循证矫治”项目，帮助闫某树立正确的聚财、理财观念，并引导其树立强烈的家庭、社会责任感。 5.发挥劳动特长，形成改造自觉。一是亮点导引。闫某虽曾多次服刑，但劳动技能很好。监区将闫某编入小线化生产小组，让其充分发挥劳动技能好的特长，并经常在讲评会上进行口头表扬，并将其评为劳动标兵，鼓励其积极改造。二是激励导引。闫某劳动态度积极，劳动完成率逐渐提升，监区及时兑现物质奖励，让其介绍改造经验和心路历程，并根据劳动改造表现安排其担任生产小组的质检员，闫某的劳动积极性得到进一步提高、合作意识也有所增强。
【教育改造成效】
经过一段时期的攻坚教育，闫某能积极参加劳动改造，与他犯相处和睦，有困难也能向民警积极汇报思想。2019年8月2日被江苏省南京市中级人民法院裁定减刑七个月。 通过此案例，有以下心得体会：一要突出思想改造。思想是行动的先导，思想认知改变了，改造行为就彻底转变了。监区从一开始就清楚的意识到要让闫某不仅“服法”更要“服判”，要让闫某真真正正认识到自己行为给受害者、对家人、对社会造成的巨大伤害，并痛下决心，改过自新。二要加强信息研判。“知己知彼，百战不殆”。监区民警全面掌握闫某家庭环境、成长激励、婚姻子女情况等基本信息，综合运用量表分析、个别谈话教育、日常管理观察等多种手段，深入分析其所思所想，准确找到其改造的难点与突破点，才有的放矢的采取了后续的各项矫治措施，提升了矫治实效。三要强化正负激励。民警在严格规范执法的基础上，不仅对闫某的违规违纪行为及时予以打击和处罚，对于闫某的点滴进步，民警也及时给予表扬奖励，做到奖罚分明，引导其在思想和行为上由“要我改造”向“我要改造”转变。四要善于抓住关键。在矫治罪犯的过程中会有很多稍纵即逝的契机，要善于抓住节点，瞄准发力，就能收到事半功倍的成效。闫某生病住院让其流露出对女儿的思念，监区就抓住了这个机会，利用亲情感化，重塑了改造信心。五要多措并举攻坚。民警全面分析研判闫某的问题症结，把脉会诊，并综合运用靶向治疗，采取内视观想、心理咨询、询证矫治、亲情鼓励、发挥特长、参与集体活动等多种方法，最终实现了对罪犯闫某的彻底转化。
