案例内容
【罪犯基本情况】
靳某某，男，1985年7月17日出生，重庆市渝北区人，初中文化程度，未婚。2008年10月29日因抢劫、绑架罪被重庆市第一中级人民法院判处有期徒刑19年，于2008年11月25日投送到重庆市渝州监狱服刑；于2017年4月26日调入重庆市凤城监狱服刑。靳某某入狱后，性格行为较差，对警官的教育引导有一定的戒备和抵触情绪，不愿与管理民警主动交流思想，对监区的安排拈轻怕重，同时也出现一些过激行为。性格和行为不一致，造成与其他人员合不来，也不很合群，因个人卫生问题易与同监舍其他人员产生矛盾，格格不入，常受其他人的唾弃。
【罪犯教育改造方案的制定和实施】
（一）犯因分析 1.成长过程：靳某某出生在重庆市渝北区的一个农村家庭，家境较贫寒，从小和父母双亲加上一个姐姐共同生活在一起。读书时，因其父母文化水平较低，虽然家中对其要求甚严，但在子女的教育问题上方法和经验较少，加之平日里忙于外出打工，与靳某某的必要交流和教育引导较少，导致靳某某基本上是自然成长状态，没有在人生最好的时间形成良好的人生观和价值观，甚至起码的卫生习惯都没有养成，只读完初中便辍学在家。既向往优越的物质生活，又不学无术游手好闲，法律知识极度匮乏，法律意识淡薄，渐渐形成了我行我素，胆大妄为的性格。 2.社会经历：靳某某成长父母亲文化程度低，对子女疏于管理的家庭，辍学较早，造成靳某某表面上性格腼腆，实际上法律意识淡薄，好面子，胆大妄为且不计后果。为达到物质上的满足而不惜采取极端手段，最终于2008年10月29日犯抢劫、绑架罪。 （二）入监改造表现 1.因为其刑期较长，服刑起始时年龄较小，对警官的教育引导有一定的戒备和抵触情绪，不愿与管理民警主动交流思想，对监区安排的服刑改造任务拈轻怕重，习惯寻找一些小病大养的借口推脱或逃避。 2.因为性格比较内向原因，除非是他信得过的人，否则不愿主动与其他服刑人员做过多的交流，加之自己没有良好的卫生习惯，身上异味较重，显得不很合群。 3.长期服刑期间，家庭对他的关怀和关爱至始至终从未间断，在感受到家庭温暖的同时，自卑和焦虑的心态始终存在，感到即使出狱了也不会呆在家乡就业，陪伴自己的父母家人。 （三）心理行为表现 民警咨询师对靳某某进行心理测试，其SCL-90、COPA-1、树木人格障碍测试综合评估结果为：同情心较差，缺乏主见，依赖性较强，情绪波动易变，较感情用事，戒备心、自卑感、焦虑感和变态心理倾向很强，犯罪思维程度严重，牵涉面较广。危险程度、重点程度、改造难度很大。 （四）心理矫治和教育难点 1.认知因素：其在成长期疏于教育管理，渐渐形成了我行我素、游手好闲的性格。虚荣心强，向往良好的物质生活，认为有钱能使鬼推磨，没有正视自己的能力、好高骛远。 2.性格因素：长期与父母亲交流较少，缺乏正面的教育和引导，加之读书时家中对其要求较严，期望较高，反而形成了较重的逆反心理，不愿读书，辍学后极易受到外界的影响，渐渐形成了我行我素、游手好闲的性格，而且有心理障碍。 3.心理因素：靳某某性格方面性格内向、自卑感强，虚荣心强，戒备心强，不容易与他人建立信任关系。 （五）矫治方案 根据以上收集的情况和信息，监区民警与监区心理辅导站民警联合成立心理矫治小组，研究制定矫治方案。 1.了解情况，做好摸底工作。民警咨询师对靳某某个人情况、生活状态、婚姻家庭情况、工作情况、个人性格特质等相关资料进行整理，建立数据库。通过查阅案卷、走访亲属，找出心理问题的症结所在，针对问题，制定矫治方案。 2.充分运用参与和影响技术，使用合理情绪疗法，改变靳某某不合理认知和内心矛盾纠结点，帮助靳某某放下思想包袱、安心改造。民警咨询师运用参与技术中倾听、鼓励、情感反应技术，当好靳某某的第一倾听者。运用影响技术中的面质技术，帮助靳某某寻找自身存在的矛盾和质疑。鼓励其参加团体心理辅导，帮助其提高学习和理解力，引导其学会稳定情绪，减少内心偏执和固执的行为习惯。 3.坚持法治教育、个别教育和亲情帮教相结合，帮助其树立服刑信心。民警咨询师始终坚持政策、法治、道德教育相结合，在“学会感恩”、“困难挫折勇面对 美好生活齐向往”等系列主题活动中，鼓励靳某某积极参与。靳某某表现出爱看一些文学作品的兴趣，监区民警为靳某某选择一些文学造诣较高的书籍，通过学习转移靳某某内心的痛苦点，帮助改变其自卑抑郁、烦恼悲观的负面情绪，逐步建立自信。同时，民警主动与靳某某亲属充分沟通，最大限度地发挥家庭的关怀关爱作用，帮助其树立积极改造的信心。 （六）预期矫治目标 1.短期目标：帮助靳某某找出问题所在，教育引导其端正态度，珍视良好的改造环境，减少或消除抵触情绪，消除其采用过激行为处理问题的想法，改掉不讲卫生、游手好闲、拈轻怕重的行为习惯，增强对新环境和新要求的适应能力。 2.长期目标：培养靳某某健康心理，树立正确的人生观，建立和健全良好的人格，提高靳某某积极向上的改造动力，学会一技之长，成为自食其力的守法公民。
【教育改造成效】
首先对靳某某犯采取了找准病因对症下药的针对性教育。根据事前详细的摸底研判，找准其人格上的弱点和缺陷，像家人一样和他不厌其烦地沟通和交流，关心他的腿部病情，合理安排治疗，专家会诊，多措并举从心理上打消对警官的疏远和抵触情绪，达到相互之间的相互信任态势，进而帮助他分析以前的过错是如何形成的，教育引导其怎样做才是人生的正确选择，才能克服人生道路上的困难和挫折；同时，举出许多服刑改造的成功事例，鼓励他要敢于面对自身缺陷和弱点的勇气，树立战胜困难和自身弱点的信心；其二，给他看一些有益的励志书籍，并与其交流心得体会，理解不到或不准确的地方及时给他做出相应的解释和分析，使其学会分析事物的道理和方法，学会正确做人和做事的道理。通过学习和交流靳某某的心态趋于缓和平稳，心境得到了一定程度的进化。其三，通过正面引导，让其端正改造态度，根据对其劳动改造的实际要求，安排相应的劳动改造任务，使其思想上乐于接受，行动上付诸实施；其四，鼓励其多参加群体活动，提醒他与其他人员沟通时，要学会与他人和谐相处，讲究个人卫生，缩小与其他人员的距离，积极改善他人的关系，随时保持一颗平常之心，始终以善以诚待人，这样才能使自己保持物格知致，有所发展。通过一段时间的教育，靳某某对自己的生活习惯和性格有了一定的初步认识，懂得了包容他人，理解他人，也懂得了一些自我修身的道理，逐渐在生活习惯上有所改变。 目前靳某某还有的主要问题是刑满后，因自身无一技之长，文化程度低，无法立足的担忧。在这方面我要求他面对现实，努力做好自己目前的事，好好改造，一方面树立信心，坚信出狱后只要坚持走正道，坚持努力工作，就一定会为自己创造出一个美好的人生；另一方面，在今后不长的服刑改造日子里，尽可能的抓紧时间学习文化知识，把刑期当学期，不断丰富和完善自己，增长知识，要相信世界上没有白走的路，没有白读的书。 现在靳某某在各方面表现都基本上有很大的进步，表示在今后的改造中积极表现，会主动向民警回报思想动态，争取如期获得行政表扬，早日回家，回到家人的怀抱。
