案例内容
【罪犯基本情况】
毛某，男，1975年9月生，江苏省人，初中文化。因犯合同诈骗罪，2010年12月15日被江苏省常州市中级人民法院判处有期徒刑14年6个月，2011年1月26日投送江苏省苏州监狱服刑改造。2013年5月,毛某因腿脚失去知觉送医院就诊,被确诊为“格林巴列综合症”，后经治疗已初步恢复行走能力，但仍需长期进行康复训练。毛某认为自身尚未彻底痊愈，应该保外就医,拒不服从民警管理，多次违规违纪，并有明显暴力攻击倾向，被监狱评估认定为高度危险等级罪犯。
【罪犯教育改造方案的制定和实施】
（一）个人成长经历 毛某出生于一个普通农民家庭，有一个姐姐，因年幼时父母娇生惯养、百依百顺，导致毛某逐渐形成偏执任性、为所欲为、一切以自我为中心的性格特征。走上社会后，毛某法律意识淡薄，是非观模糊，行事任意妄为，2001年、2006年因盗窃罪分别被判处劳动教养一年、有期徒刑一年。 （二）入监改造表现 自毛某确诊疾病后，对监狱和民警存在敌视情绪。在改造中认为自己身患疾病，应该被照顾，改造中稍遇不顺、挫折，毛某即将原因归结到别人身上，认为是别人欺负自己，多次与他犯发生矛盾冲突并受到民警处理。毛某又因此认为民警处理不公，故意针对自己，经常扬言自残,以抗拒改造、扰乱监管秩序等方式对抗管教，对民警敌视情绪强烈。 （三）教育矫治的难点 1.文化水平低，反改造经验丰富。毛某只有初中文化，长期受社会负面信息影响,养成了好逸恶劳的恶习,虽多次被行政拘留、劳教和刑罚处罚，但仍不思悔改,刑罚体验不深,对法律缺乏应有的认同感和敬畏心理。 2.性格自私自负，抵触心理较强。毛某固执、自负、敏感，凡事以自我为中心，好面子、爱虚荣，缺乏反省意识，沟通缺乏真诚。病情确诊后对民警的管理具有强烈的抵触情绪，对监狱的规章制度存在抗拒心理。 3.亲情支持偏差，改造动力匮乏。毛某自幼受父母溺爱,多次犯罪被处罚，常年在监狱服刑改造，家人仍一味对其纵容包庇，客观上鼓励毛某形成嚣张气焰。 （四）预期矫正目标 1.强化法律法规教育。促其认清犯罪危害，消除“我病我有理”的偏执心理，重回改造正轨。 2.增强服刑改造意识。强化身份教育和服刑意识教育，服从民警管理，适应改造生活。 3.重建正向的家庭亲情支持。重塑道德观念，养成健康心理，培育正确三观，培育健康的家庭关系，提振改造正气。 （五）矫正措施 结合毛某的个人情况和现实改造表现，监狱组成攻坚小组制定矫治方案并周密实施。 1.对症下药，强化一个“堵”字。一是堵住破罐破摔的错误观念。毛某认为自己的病情尚未彻底康复，监狱安排进行康复训练视为对他的抛弃，对民警的谈话教育存在严重的逆反心理，对立情绪严重。监狱积极邀请社会医院专家来监会诊，共同设定治疗目标,商定康复方案，经过多次康复训练和教育疏导，他的身体有了明显的好转,他与民警之间的对立情绪得到了初步缓解。二是堵住其以病骄纵的行为路径。毛某行为养成差，对违规违纪后果认识不足，认为自己身患疾病，只要不犯大错，监狱也不会对其怎么样，多次因琐事辱骂他犯，民警对其教育，毛某仍置若罔闻，为彻底打击其反改造言行，在毛某又一次辱骂他犯后,监区给予临时管控处理，有效震慑了毛某的反改造气焰。三是堵住意欲保外的投机心理。尽管毛某情绪有所稳定,行为相对收敛,但毛某依然心存幻想，期待能保外就医。为此,监狱职能科室向其宣讲保外就医的政策，告知其当前身体状况不符合保外就医条件,引导其面对现实，积极进行康复训练，走稳改造之路。 2.强基固本，凸显一个“防”字。在对毛某进行攻坚教育过程中，突出抓好安全防范。一是织密立体联控联防监督机制。设立24小时监督岗，对毛某提供护理和生活服务，帮助毛某开展康复训练,密切监控其思想;明确毛某改造功能区域,限定活动范围,有效避免突发事件发生。二是强化病情康复双向反馈机制。鉴于毛某对其病情诊疗结果十分关注，监狱第一时间将每次诊断结果告知毛某，并由社会专家提出康复要求，耐心答复毛某的疑惑，进一步消除毛某疑病心理。对毛某在康复训练中的进步及时进行肯定，不断鼓励毛某尝试继续坚持，增强毛某康复信心。三是构建信息搜集研判机制。定期向驻监检察室通报毛某现实表现和管控措施，由检察人员向其宣讲法律条文，增强其对法律的敬畏；制作毛某改造专档,全程留痕毛某改造表现,做好毛某诊疗记录、康复训练等相关纸质和视频资料证据保全；狱政、狱侦、医院等相关职能部门定期召开专项分析会议，研判毛某的恢复情况和思想动态，为下一步改造制定方案。 3.综合施策，贯穿一个“心”字。为促使毛某改造走入正轨，各职能部门齐抓共管，多方发力。一是诚心施教，导之以方。针对毛某认知偏执、自私的人格特征，监狱心理咨询师采取正面疏导的治疗方法，综合运用塔利斯ABC理论、罗夏克墨迹测验、空镜子等专业手段，开展多层次、多角度的心理疏导，让毛某站在他人的角度看问题，体验他人的感受。通过持续针对性矫治，毛某逐渐认识到自身思想上的偏执，对性格中缺点予以克服，情绪自控能力得到明显提升。二是真心感化，动之以情。毛某虽已服刑改造，但他和父母之间的情感仍很深，毛某之所以走向犯罪的深渊，父母的溺爱也是其中很重要的原因。鉴于毛某父母年岁已高，监狱奔波1300公里远赴外省，对毛某的家庭进行走访，通过回顾毛某的个人成长史，对比毛某在历次改造的得失，毛某父母承认，他们在毛某的成长过程中存在不少问题。当监狱播放父母鼓励其好好改造、争取早日回家的视频时，毛某痛哭流涕，再三向民警表示感谢，并表示一定会好好改造。三是悉心引导，诲之以理。尽管毛某有所转变，但针对毛某性格鲁莽，行为散漫，规范意识差的情况，监区又专门制定专项管控方案，选择平时改造表现好的罪犯与毛某结成小组，时刻提醒督促，以期达到“水滴石穿”的效果。2019年5月，毛某因生产琐事与他犯发生争执，在他犯故意用言语挑衅时，毛某最终控制了情绪，及时汇报民警处理，受到民警的充分肯定。
【教育改造成效】
通过持续教育矫治，毛某的改造表现明显提升，自控能力增强，与同犯相处较融洽，法律意识、认知水平和适应能力都得到了提高，取得了较好的转化效果。2019年8月29日经江苏省苏州市中级人民法院裁定，减刑7个月，减刑后至今已获得3个表扬奖励。 通过此案例，有以下几点体会：一要加强团结协作。攻坚教育必须群策群力，努力发挥攻坚民警集体的智慧，相互协作，齐抓共管，形成合力，才能达到预期目的。二要注重因人施策。每个罪犯的个性特点、思想状况、成长经历千差万别，这就对民警的职业技能、职业判断和职业素养提出了更高的要求，如何在改造的过程中利用合适的转化时机，选择有效的教育方法和手段，这是对每一个民警的考验。三要引导自我改造。个别罪犯能否成功转化，往往会影响一个监区甚至一个监狱的改造氛围。民警要有效运用各种手段，引导罪犯自我解开思想痼疾，辨明问题是非，发挥积极因素，克服消极因素，促其长善救失、自觉自悟，才是监狱稳定长治久安之策。
