案例内容
【罪犯基本情况】
石某，男，1974年12月出生，小学文化，无业，四川省大竹县人。2005年因犯敲诈勒索罪被广东省惠州市中级人民法院判处有期徒刑1年，于2006年刑满释放。2015年11月8日因贩卖毒品罪被湖北省高级人民法院判处死刑，缓期两年执行，剥夺政治权利终身并处没收个人全部财产。2015年12月入监服刑至今，2018年2月12日减为无期徒刑。 现实表现： 1.石某罪重刑长，自认为活不出去，丧失改造信心。石某现年46岁，即使减刑出狱也是七十多岁了，他还患有高血压等慢性疾病，因此对改造丧失信心，经常公开叫嚣反正活不出去，还改造个什么。 2.受到家人的怨恨，改造没有家人的支持与关心。石某有父母、妻子、儿子，入狱前长期混迹社会不回家，对于家人没有尽到自己的责任。此次判刑又是死缓，家人基本已将其放弃，石某入狱后没有会见，打电话回家，妻子孩子也不愿理睬他，一直没有给其上账。没有亲人的支持与关心，石某的服刑生活比较困难，改造没有动力。 3.好逸恶劳、恶习较深，受不了监管制度的严格约束。石某捕前长期无业，混迹社会好逸恶劳，行为放荡，恶习较深。收监后适应不了监狱的严格管理，受不了监规纪律的约束。石某既不积极参加劳动和学习，又不愿意遵守各项制度，考核扣分成为家常便饭，劳动任务长期不能完成 ，改造思想消极落后，成为监区老大难。
【罪犯教育改造方案的制定和实施】
石某个体特征：具备一定的消极改造经验，具有好吃懒做、恶习难改、思想顽固等不良习性。同时漫长的刑期，又加重了石某改造信心不足、动力不够的问题。只有通过日常的监管教育，在繁杂琐碎的信息中去搜寻了解目标罪犯的个性特征和思想动态，并从中找到有针对性的突破点，才能有效地进行攻坚转化。针对石某的这些特点，我们开展了如下的转化工作： 1.个教谈心，建立信任关系。 石某被监区确定为攻坚转化对象后，监区长、教导员、包教民警均多次对他进行谈话教育。一步一步建立起平等沟通的桥梁，逐步化解石某反改造心理和对监区民警的戒备心，拉近彼此的心理距离。 如石某儿子2017年高考时分数不理想，只考了480余分，比平时测试时的560分少了将近80分左右，并且石某儿子将这次高考失利归咎于父亲犯罪服刑，导致石某产生沉重的心理负担，情绪波动较大，家庭关系变得异常紧张，监区民警了解情况后及时与石某家里沟通，做了石某儿子大量的工作：一次失利不能否定他的全部成绩，作为这个家庭的男子汉，摔倒了要站起来，继续努力，继续前进，况且自身成绩底子不错，今年打好基础，明年再战。石某的儿子终于重拾信心，通过一年的努力学习复读后，在2018年的高考中考出了643分的好成绩，目前在四川省西南大学就读。 有了这个巨大的家庭喜事，石某家庭关系也得到了缓和。最重要的是，监区管教民警们的真心付出也得到了回报。石某对监区民警开始慢慢的理解、接纳、信任，在日常改造生活中，遇到事情也愿意主动找监区民警沟通解决，这为今后转化工作的有效实施奠定了坚实的基础。 2.解决顾虑，重拾改造信心。 石某入监后最大的顾虑就是刑期长，年龄大，再加上在目前的刑事政策下，减刑幅度缩减，怕自己活不出去。还有家中父亲的养老问题及妻儿的生活问题都在时刻牵挂着他的心。针对这些情况，包教民警首先耐心地帮助石某算好刑期几笔账，制定好服刑改造计划。同时，还向石某介绍宣讲目前的国家民生政策，监狱扶持政策，社会保障制度相关政策等，让石某明白国家从上至下政策的支持，加上自己的努力，父亲养老、妻子儿子的生活问题都能得到妥善解决。 涉及具体问题时，我们建议并帮助石某与家里沟通。先后指导其家人去当地民政局为老父亲办理低保等社会养老保障，指导石某的儿子申请贫困奖学金等来缓解学校生活费压力等等。通过这一系列的关怀和指导，有效地缓解了石某的家庭困难。 我们给石某不断强化这样的理念：只要坚持按制定的计划去一步步落实，与家人团聚的愿望一定可以实现。包教民警每一次个别谈话教育都会耐心地帮助石某找出不合理、不现实、消极错误的改造态度，并帮助石某自我改正消除。同时又帮助石某构建积极、健康、现实、合理的认知，重拾改造信心，引导石某逐步建立服管服教的行为转化模式，从而使石某的服刑改造生活逐渐走向正轨。 3.端正态度，强化规范意识。 石某下队后分在生产线上做小工，觉得自己年纪大，手脚慢，拿的分数也低，减刑困难，改造态度很消极，还有抗劳行为，在行为规范上自由散漫，违规违纪不断。 管教民警了解情况后对石某进行了政策分析，目前，减刑政策发生了很多变化，减刑幅度虽然有所缩减，但减刑没有以前那么大的竞争压力了，只要积极参与改造，多挣分数，就能多拿奖励，并且假释也在慢慢放开条件，通过自身努力，早日回归家庭，回归社会的愿望一定能更快实现。在石某死缓考核期满，减为无期徒刑后，我们又给石某分析目前的改造状况：相对石某来说，短刑犯越来越多，像他这样的无期犯将来就是监区生产改造上的中流砥柱，现在打好基础，将来才能胜任质检、组长等重要岗位职责。 再通过公开、公平、公正的考核，明确给予石某一个信号：只有通过自己的努力，在劳动改造上积极超产，在教育改造上积极参加各项专项教育活动，才能获得更多奖励分和行政奖励。在对石某的违规违纪行为，也按规定及时考核，及时惩处让他明白哪些能做，哪些不能做，让他增强规矩意识。同时让他明白，他的一切言行都在民警的掌握之中，都能及时被民警发现和处理，不断提高其自律意识，提高严格遵规守纪的行为习惯，引导石某一点点地走上了正轨。
【教育改造成效】
监区管教民警的耐心帮教，不抛弃，不放弃，是转化石某的根本保证。虽然石某在改造上几次出现反复，但监区民警并不是一味地彻底否定、打击，而是以最大的耐心，真心去教育挽救，既充分肯定石某的改造成绩，又明确指出其错误之处，依法依规，一视同仁进行处理，最终促使石某在积极改造的道路上越走越有信心，也越走越顺心。现在石某在劳动改造上放弃了“养老”的小工岗位，主动要求上生产第一线，成为一名烫台工，并且能保质保量的完成每日考核任务。在教育改造上，石某积极参加各项教育活动，参加兴趣小组，参加文娱赛事。渐渐地石某变得越来越规矩了，违纪次数越来越少了，改造也越来越积极了。目前石某在无期考核期内已经获得了四个行政奖励，改造更有信心了，心理行为上更加平稳，已经取得阶段性的转化效果。
