案例内容
【罪犯基本情况】
白某，男，现年34岁，初中文化，湖北省监利市人。2015年因贩卖毒品罪被判处有期徒刑15年，现在湖北省江北监狱服刑改造。其父、其妻目前均在监狱服刑，其母病故多年，儿子9岁，上小学三年级，由外祖母抚养。 自服刑以来多次因消极抗劳受到处理，除此之外，还攻击他人、顶撞威胁民警等。为人极端自私，思想狭隘偏激，暴力倾向严重。
【罪犯教育改造方案的制定和实施】
（一）教育转化难点 1.认知因素：白某世界观、人生观、价值观扭曲，认为人就要随心所欲，要以自我为中心，不能被任何人和事束缚，一旦被束缚就要反抗。在父母的溺爱下成长，缺少管教，小学、初中时逃课是常态，爱与社会不良青年到处玩乐，甚至染上毒品。然而，白某并未认识到自己的错误，还自以为是地认为此次服刑只是运气不好，并坚信自己的观点，不容许任何人质疑，极其抗拒民警对他的管理和教育。 2.性格因素：白某的文化程度低，初中肄业，没什么技术与特长。其所在的监区是服装监区，劳动工种的技术性较强，白某消极抗劳，劳动技能低下；性格内向，常常闷闷不乐，独自发呆，自我封闭，自卑心理严重。常借劳动技能差，做不了车工工种，多次向民警提出要求更换工种，甚至调换监区。 白某抗拒改造，长期消极怠工，有着不服管教的逆反心理和对前途丧失希望的悲观情绪，多次流露出自杀的想法。 3.应激事件：白某通过亲情电话得知岳母罹患癌症，生命所剩时间不多，其唯一牵挂的儿子即将无人抚养，这一家庭重大变故对他的情绪造成较大影响，因此整日沉默不语，郁郁寡欢，晚上常常失眠，改造状态愈加糟糕。面对突发情况，白某束手无策、异常焦虑，一方面不知道怎么解决，一方面又因心情烦躁导致情绪起伏，对其改造带来巨大影响。 （二）教育转化工作措施 综合以上情况，监区迅速组织成立专班，对白某落实教育转化工作措施。具体实施过程如下: 1.建立沟通，消除对抗情绪。 白某刚调入八监区时，排斥民警对其进行个别教育，民警与其谈话中得到的关键信息较少。为消除其对立心理，安排监利籍民警主动与其交流，消除其心理戒备。几次交谈之后，白某逐渐愿意向民警反映自己的真实想法。民警抓住时机趁热打铁，加强与他的个别谈话，运用换位思考互谈，分析其犯罪的主客观因素，表达出一种关爱之情，达到情感上的互动，稳定并转化他的悲观情绪，改变他错误的认知，让他感受到被关心的温暖。通过坚持不懈的努力，一段时间后，白某对民警卸下了戒备和猜忌，开始接受民警的教育引导，反思自己错误的认知。 2.消除自卑，树立改造信心。 监区服装生产是流水线作业，讲究团队配合，每名罪犯都发挥作用才能完成任务。白某劳动技能不扎实，不仅不能完成自身任务，还影响所在的流水线完成不了任务，他人对其比较排斥，加之其性格内向，少与人交流。一是在谈话中加强对他的正面引导和鼓励，挖掘其值得肯定的地方，引导他转变消极的人生态度，对其进步的地方就予以肯定和表扬。二是将表现较好的监利籍罪犯与他编为一个互监组，结成互帮互助对子，在罪犯大会上表扬他的进步，当众表扬优点，单独批评缺点。有一次白某所在的生产线准备上一个新的订单，专门安排两名劳动技能较强的罪犯与他共同完成一道工序，同时要求他们在协助白某共同完成任务时，多教授他技能。经过几天的劳动，我观察到他明显感到压力。他知道大家在帮助他，自己也很努力，最后他们三人小组排名在流水线第一。警区民警也在晚上讲评时对他们三人进行了大会表扬，对其改造予以肯定。一段时间后，白某愿意主动与他人交流，笑容也明显增多，无论从事什么工序也基本能够完成生产任务，特别在流水线上的配合意识明显增强，改造信心明显增强。 3.摒弃恶习，增强自我约束。 针对白某自我约束能力差、情绪不易受控的缺点，在严格约束其行为习惯的同时，还利用心理学知识制定改造措施。一方面加大对白某的管控力度 一是对其开展心理辅导，告诉其利用情绪“六秒”管理技术，即遇到事情先冷静六秒后再做决定。告诉其在遇到情绪波动时，学习觉察并认识自我情绪，即认识到自己有情绪并觉察自己为什么会有这样的情绪，教其一些控制情绪的方法，以此促使其放弃旧我，重塑新我。通过持续的谈话辅导，慢慢改善了他的认知结构，提高了认知水平。鼓励他正确面对现实，接受现实，容纳积极的自我，摒弃消极的自我。之后白某的自我调节能力明显增强，甚至在其他同改出现矛盾时他还能进行积极劝导。二是要求监区严格约束他的日常改造行为，使其切实感受到监狱严格管理的压力，从而对监规纪律产生畏惧感。专门安排了三名改造积极的罪犯对他进行互监，负责在白某情绪激动时及时提醒。通过同改日常监督，扼制了白某的暴躁情绪，使其逐步养成了良好的行为习惯。为改善白某的人际关系，三是调节情绪，培养耐性。民警专门从书店购买了描摹字帖，让其在休息的时间练字，并且专门安排监区有书法功底的民警对其进行指导。自从白某养成练字的习惯后，他不仅字越写越好了，更重要是他情绪容易失控的缺点也慢慢消失了。 4.解决困难，巩固改造成果。 白某通过亲情电话得知岳母罹患癌症、生命垂危而整日郁郁寡欢，沉默不语，精神不振。民警得知这一消息后，第一时间对他进行心理疏导和安抚教育，承诺监区一定尽力妥善解决其儿子的抚养问题。白某对我十分感激，并说会调整好心态，继续积极改造。在得知白某岳母病故，其子即将面临无人抚养后，民警立即向监狱主要领导和教育科负责人汇报，及时与白某所在地司法所取得联系，协调早日解决其子的抚养问题。民警赶赴监利，与当地政府、司法所、学校等部门负责人开展座谈会，对白某儿子的抚养存在的现实困难与今后的抚养方式展开了细致的讨论。经过反复协商，与当地政府有关部门对白某儿子的抚养问题形成了一致意见：其子一年生活开支约3万元，由当地政府负责出资；就读的小学为其免除学杂费，并在学校附近租房，请一位女同志作为代管妈妈照顾日常生活、学习，还为其子购买一份意外人身伤害保险；监狱适时为其子提供由白某自己制作的衣物。当白某得知儿子的学习、生活及抚养都有着落后，平时寡言少语的他留下了感激的泪水，激动地说：“感谢监狱，感谢政府，感謝监区，感谢监区领导，我一定好好努力改造！”
【教育改造成效】
经过几年不间断的跟踪、教育、引导，对白某的个别教育取得了初步的效果，其性格、认知和行为都发生了明显的变化：学会了控制自己的情绪，不以自我为中心，懂得了换位思考；与同改之间的关系有了明显改善，生活中交到了一些朋友，团队配合意识日趋强化；劳动技能日臻成熟，基本上每个月都能超额完成生产任务；感恩意识明显增强，儿子的抚养问题有了着落，白某的改造少了后顾之忧，他发自内心的感受到了民警对他的关怀。目前，白某正在为争取减刑而努力改造。
