案例内容
【案例背景】
绘画心理学中有个较为简单的“房树人测验”，围绕Tree、House、Person三个元素展开，所以又被简称为HTP。“房树人测验”属于心理投射测验，是种非语言的表达和沟通，可以挖掘出被测者压抑在最深层的没有被意识识别出的原始心理，可以折射出被测者真实的心理状态，从而帮助被测者发现自己的各种潜在心理问题。该方式对被测者要求比较低，甚至可以把它当成一种游戏，操作简便。有些戒毒人员心思较重，掩饰性强，不愿与民警吐露心声，属于“金口难开”的类型，与人沟通交流能力差，所以人际关系较差，而通过“房树人测验”可以引导戒毒人员描绘出自己的内心世界，只须让戒毒人员在纸上画出房屋、树木和房子，便能够将其压抑在内心的潜意识释放出来，就能使民警了解其内心，制定有针对性的戒治方案，帮助其树立提升戒治动力，促进戒治，获得良好效果。
【案例基本情况】
（一）基本情况 戒毒人员孙某，女，1971年出生，高中文化，离异。高中毕业后参加工作，几年后辞职，自主创业。结婚后因丈夫二婚有孩子，所以一直未生孩子。2002年左右父亲因脑溢血去世，五年后母亲也因肝硬化去世，孙某卖掉父母房子，房款赌博输掉。2010年在家摔跤摔破了脑血管，至医院做接补手术，现后脑勺里有2个金属垫圈。术后有记忆力减退、行动迟缓等后遗症，2014年因为在麻将馆交友不慎开始吸食毒品， 2015年其丈夫因不能忍受其行为，与其离婚。离异后不再工作，凭借离婚时分得的20万元独立生活，2021年因容留他人吸毒及贩毒罪被判刑一年四个月，2022年11月被转送至强戒所继续执行强制隔离戒毒余期。 戒毒人员孙某入所后，戒治态度消极，常以患病为由拒绝参加日常的教育、学习、康复训练，在宿舍与组员相处不和睦，常常与同戒发生言语上的冲突。民警多次进行谈话教育收效甚微，反复性强。 （二）原因分析 个人因素：孙某自从脑血栓手术后，有记忆力减退、行动迟缓等后遗症，来到强戒所后常以患病为由拒绝参加日常的教育、学习、康复训练，同戒看不惯其行为，对其颇有微词。其不愿与民警吐露心声，与民警谈话时，总是借着后遗症这个由头，只要涉及到其内心的话题就借口不记得、不知道避之不谈，民警无法得知其心理活动，所以谈话教育效果较差。 家庭因素：因父母双亡，离异无孩，其在强戒前的独居生活中无人沟通，较为孤独，不会与人沟通，没有人提醒其也不清楚自己的沟通方式是否存在问题，在长期独居中其养成说话很冲、与人沟通不畅的不良习惯。 社会因素：没有工作整日浪迹于麻将馆，认识接触的人群都是有一定心理阴暗面的，其受环境影响，在人面前很善于掩饰自己内心的想法，为人自私冷漠，在外没有人际关系，到戒毒所后与同戒关系较差。 （三）方案制定与实施 孙某因在外无牵无挂，戒治缺乏动力。不喜欢与人相处，人际关系紧张，且多次因琐事与同戒发生争吵，影响大队其他戒毒人员戒治。针对孙某善于掩饰自己想法，不愿与人沟通交流的消极表现，大队按照其掩饰性人格的表现情况，制定一对一的教育方案，采用绘画心理学中的“房树人”心理测验，摸准其内心，打开其心扉，促进戒治动力，缓解紧张的人际关系。 1.开展一次绘画心理测试 没有人能准确猜测到别人的内心，只有通过科学的方法，引导戒毒人员描绘自己的内心世界，才能让那些“不喜欢开口”的戒毒人员的内心表现出来。民警选择“房树人测验”，让孙某画出房屋树木和人物，释放其内心的想法。当民警指导孙某画画时，孙某比较抗拒，还是按照一贯的作风立刻推辞说，自己不会画画，画不好，不知道怎么画。民警耐心做她的思想工作，告诉她这不是考试，对画工没有要求，只要在纸上画出你心目中的房子、树木和人物就行，在民警的说服鼓励及坚持下，孙某表示可以试一试。画画前，民警给了孙某一支笔、一只橡皮和一张纸，告诉她“请认真的画一座房屋，画任何结构的房屋都行；认真的画一颗树，任何树都可以；认真的画一个人，注意不要画漫画人和火柴人，只要你努力地画，就可以了。自己觉得画得不满意可以修改，时长没有限制，只要认真画就行了。”孙某拿到纸又强调了一遍自己不会画画，民警鼓励其尝试一下，这个画不会给别人看，让其不要有任何心理压力。最后，孙某终于拿起画笔开始画画。 2.倾听一次心理绘画解读 当孙某画好“房树人”的画交给民警后，民警安排了一个安静的房间，和她一起聊一聊画的含义。因对话篇幅较长，现截取最能反映孙某性格及改变的部分对话如下： 民警：我们来看看你画的房、树、人，首先看房子，你的房子是不是忘记画什么了？ 孙某：让我看看，哦，我忘记画窗户了。 民警：没有窗户表明掩饰性较强，暗示退却和有偏执倾向的可能，你看你遇到事情总是喜欢退缩，是不是很符合你的性格？ 孙某：是的。 民警：再看看你画了两块大房顶，说明你幻想力强，想象力丰富，但是好空想，逃避现实的生活及人际关系，你看你画的门上没有门把手，这其实也说明你不欢迎别人走进你的内心，比较强调自己的隐私。你因为长期独处，是不是也害怕和别人交往？ 孙某：是的，我不知道怎么才能和人相处，我觉得好难。而且我也不愿意和别人说些我自己的事情，没什么好说的。 民警：咱们看看人物的脸部，上面直立的是头发吗？ 孙某：是的。 民警：你这头发画的是怒发冲冠呀，说明这个内心攻击性比较强，而你画的人物头部过大，说明你社会适应不良，容易有冲动行为，你好好想一想，在现实生活中，是不是会有这样的现象发生？ 孙某对民警分析出来的内容有点惊讶，低下头想了一会才回答：是的，可能吧，我在家的时候确实不能适应外面的社会，觉得人心险恶，天天不想上班，就想着打打麻将，而打麻将的时候经常会和人家发生争吵，有时候一天吵好几次。但是我从来不主动招惹别人，我只是感觉别人在攻击我的时候，我一定会采取防御甚至反击的。 民警：这其实说明你的内心是尖锐的，具有一定攻击性的，在人际交往中偶尔是不是会有一种受到了侵犯的感觉？ 孙某：是的，如果人家对我好，我也对人家好，但是人家对我不好，我也不会客气的。我不会任人攻击的。 民警：不一定是别人攻击你哦，你自己也有强烈的攻击性，只是这样的攻击可能平时被压抑了，但是一旦遇到外在刺激，可能就会暴露出来。 孙某：你的意思我会攻击别人，我才没有呢。 民警：你看你画的树枝，都非常尖锐的向外生长，攻击性隐藏在你的内心，这种攻击性的表现不一定直接暴力性的，也有可能是语言性的或者情感方面。你最近是不是压力很大啊？ 孙某：有点吧，马上要出去了，对未来一片迷茫，不知道自己的身体能做些什么，离婚的钱已经所剩无几了，担心自己出去的生活。 民警：对未来有担忧是好事，但是不需要过分焦虑，否则会对自己的生活造成很多不良影响，你也要通过合理渠道发泄一下自己的情绪。 孙某：确实是的。 民警：今天通过对你画的房树人测验中折射出来的情况，我们总结一下，有以下几点：一是你不愿意倾听别人的意见，人际交往能力较差；二是不欢迎别人走进你的内心，掩饰性较强；三是社会适应不良，容易有冲动行为，内心有一定的攻击性；四是其实你是一个爱美的女子，对于这些你认同吗？ 孙某：认同的，确实很符合我的情况。 民警：绘画是你内心真实想法的体现，你看我们聊的是绘画，其实就是你自身现在的情况，而通过聊天，是不是能发现，与人沟通其实并不是那么困难？ 孙某：是的，我觉得这个绘画测验蛮神奇的，也蛮准的，所以不知不觉中也聊了很多。 民警：今天我们先谈到这里，你回去后思考一下，你原本是个什么样的人，是什么让你改变的，有没有为自己想要的生活努力过，而且最需要思考的是与人交往中需要注重什么，怎么样才能改善你的人际关系。 孙某：好的，谢谢警官。 3.组织一次负面心理宣泄 针对孙某思虑较重，压力较大的现状，民警安排其进行心理宣泄。宣泄室里，孙某面对着假人又踢又打，又喊又叫，但是在抚摸毛绒玩具的时候却泪流满面，有效地宣泄了自己的不良情绪。宣泄后孙某挺不好意思的，对民警表示自己“出丑”了。民警对其进行安抚教育，告诉其人有负面情绪的时候，采取合理渠道宣泄是很有必要的，没什么不好意思的。孙某能感到不好意思，说明其已经开始在意别人的感受了，这是一个进步，也是改善人际关系的一个良好开端。孙某听了之后若有所思。 4.参加一次人际交往培训 孙某因长期独处，人际交往能力差，针对这一现状，民警组织其参加了大队民警开展的人际交往培训，从语言、动作、神态各方面，对其进行了系统的人际交往培训，让其了解自身存在的问题：为避免受伤而掩饰自己的真性情、以冷漠代替关心、态度欠真诚、说话语气不好等。经过培训，孙某知道从这几个方面去改变自己，与人交往的时候关注自己的言行，收敛自己的攻击性，能真诚地倾听别人，人际关系得到了较大的改善。孙某非常感谢民警找出了她的症结所在，向民警表示自己一定会继续提升自我，与同戒和睦相处。 （四）实施效果 通过“房树人测验”，通过观察绘画了解孙某不能诉诸于口的内心，加上民警的耐心引导，孙某不知不觉中增强对民警的信任感，对民警打开心扉，吐露心声，也为民警后续采取一系列的教育措施打下良好的情感基础，效果较好。
【案例思考】
本案例是一例戒毒人员因成长经历及掩饰性人格原因导致人际关系紧张的案例。面对这种“不喜欢开口”类型的戒毒人员可以使用非语言表达和沟通的“房树人测验”来了解其内心想法，找准教育突破点。“房树人测验”快速简单，易于操作，但是在应用“房树人测验”时还应该注意以下几个问题： （一）提前沟通，消除抗拒心理 有的戒毒人员会借口没学过画画或者不会画画，对该测验表现出抵制情绪。在这样的情况下，要明确告诉被测者，“房树人测验”不是一项有关艺术能力的测验，在描绘的时候，并不要求画的和画家画的一样，只要戒毒人员能认真配合，顺利进行绘画就行。 （二）耐心引导，听取原因解读 即使最好的分析师也无法仅仅凭借房树人的画作出判断，这就告诉我们在图画解读的时候，作画者自己对这幅画的含义的解释是非常重要的，所以分析时，一要理解各项元素对应的提示答案，另一方面要和作画者对话和沟通，了解作画者的想法。 （三）注意观察，把握整体概念 分析图画时，对作画者要有一个总体的概念，要注意观察作画者，比如他是内向还是外向，是冷漠还是热情，是反映迅速还是迟钝，这些印象对于准确把握作画者心理能起到很好的作用。
