案例内容
【案例背景】
在戒毒矫治实践过程中发现，部分吸毒人员不仅存在认知偏差、自控力不足、不良生活习惯等问题，还存在对国家、民族和社会缺乏认同感、自豪感、荣誉感等现象。部分戒毒人员不能将自身行为与国家社会发展联系起来，不能理性认识国家的禁毒方针、政策及相关制度。 戒毒教育虽然一直强调爱国主义教育的重要性，但多数是灌输式教育为主，组织形式单一、教育手段简单、效果往往不如人意。爱国主义教育相对宏大宏观，如果不能聚焦具体，则会出现“大”和“空”的现象。所以，在开展爱国主义教育上要充分结合人物、事件、主题等因素，特别是利用好相关社会热点事件的“窗口期”，促使戒毒人员深刻感受爱国主义表现与内涵，激发爱国主义情怀，强化戒毒动机。
【案例基本情况】
一、案例设计 北京市天堂河强制隔离所为深入扎实推进戒毒人员爱国主义教育，激发爱国主义热情，构建“家国”价值体系，结合爱国主义教育特点与戒毒人员受教育水平，以社会热点事件中爱国主义元素为切入点，利用好“事件”的话题性、真实性和启发性，促使戒毒人员通过具体事件感受和理解爱国主义，引导和调动爱国主义与戒毒治疗的融合促进，不断提高教育质量和效果。 根据社会热点事件中爱国主义元素的时间、范围、主题等不同属性，分为常规纪念型、突发应急型、短期主题型和长期背景型等四类，围绕着不同类型的社会热点事件，有针对性和侧重点地选取不同教育方式和手段，充分展现爱国主义的历史性、现实性、人文性和实践性，丰富爱国主义教育角度与层次。 二、实施情况 （一）利用“常规纪念型”热点事件，展现爱国主义的历史传承，厚植家国情怀。 “常规纪念型”热点事件以重要历史事件的节日或纪念日为主，如国庆节、建党节、建军节、512汶川地震纪念日、七七事变纪念日、九一八事变纪念日等。此类事件为定期开展，主题鲜明，但由于普遍性开展，导致戒毒人员的关注度和参与度不高，这需要开展教育时注重形式和内容上地创新。同时，此类事件具有日期明确的特点，所以方便进行策划设计，综合各类教育手段，丰富教育内容，达到教育目的。 一是营造主题氛围，强化环境教育。利用所内、队内、班内的公共区域，进行宣传画、黑板报、人物事迹、名人名言等内容地布置，如爱国小故事宣传栏、“铭记历史·勿忘九一八”主题板报，通过主题环境潜移默化教育戒毒人员。 二是开展专题学习，强化书本教育。系统深入开展专题学习能够帮助戒毒人员充分了解和认同爱国主义的丰富内涵，如在建党100周年纪念期间开展“手边的历史”活动，每天发放专题党史材料，通过阅读学习积累，全面深刻了解中国共产党的辉煌奋斗史。三是丰富信息输出，强化有声教育。每年都会有相关的电影、电视剧和记录片上映，如今年上映的《觉醒时代》、《跨国鸭绿江》等主题影片都非常具有教育意义。同时，打好“观看、反思、分享”的组合拳能够有效提升综合教育效果。 （二）利用“突发应急型”热点事件，展现爱国主义的现实体现，崇尚爱国行动。 “突发应急型”热点事件以突然发生的政治性、经济性、自然性等事件为主，如中印边境冲突、新疆棉事件、抗击新冠肺炎疫情、抗洪抢险等。此类事件具有不可预料又关注度高的特点，且有一定热度窗口期，在开展爱国主要教育时要注重信息的时效性、方向性和启发性，讲好事件本身及背后的故事，引导戒毒人员了解到在突发事件中的国家、社会和人民爱国反应，崇尚爱国行动。 一是及时信息更新，固定热点话题。事件出现的初期，戒毒人员信息获取滞后，民警要具有热点意识，及时进行信息更新，提升戒毒人员关注度。如在新冠肺炎疫情爆发初期，组织收看抗疫新闻纪实；在中印冲突时，跟踪事件报道等。二是开展主题活动，酝酿爱国情绪。在此阶段是寻找、认同和传播事件中真挚情感的重要环节，如事迹报道、主题讨论、征文演讲等。如在组织戒毒人员观看司法系统抗疫民警纪实片后，戒毒人员表示：“看后才知道身边的民警为了保障我们的安全，牺牲了家庭和健康，很受感动。”三是引导行为转化，培养爱国行动。促使戒毒人员行动上的改变是最终的目的。在前期的精神、认知和情感上的酝酿后，需引导培养戒毒人员的爱国主义行为。如组织“继承抗疫伟大精神、开展爱国戒毒行动”主题活动，通过评比、表彰等形式，鼓励引导戒毒人员热爱国家、积极戒毒。 （三）利用“短期主题型”热点事件，展现爱国主义的集中表现，彰显时代价值。 “短期主题型”热点事件以主题明确、短期集中的事件为主，如国际峰会、东京奥运会、学习雷锋月、法治宣传月等。此类事件具有规划可提前、内容可扩充的特点，在开展教育时要注意内容和形式的多样化，引导戒毒人员不断了解、体验和反思爱国主义的时代特点。 一是开展“学习式”活动，掌握基本知识。通过民警授课、组织学习、观看视频等形式，促使戒毒人员了解活动主题的相关内容。如开展法治宣传月时，举办“一站到底”民法典知识问答，帮助戒毒人员学习民法典重要法条，了解法治中国建设。二是开展“沉浸式”活动，体验主题价值。根据主题特点，设计活动游戏，帮助戒毒人员深入体会。如结合东京奥运会举办所内运动会、队内运动会，体验运动健儿为国争光的拼搏精神；结合雷锋月开展“助人为乐”实践活动，引导戒毒人员继承助人精神。三是开展“创造式”活动，激发爱国热情。爱国主义需要表达，开展主题征文、手工艺品、绘画创造、演讲歌唱比赛等活动，通过艺术形式抒发爱国情怀。如唱红色歌曲比赛、“抗疫英雄我来歌颂”演讲比赛、奥运精神绘画展等，辅助评比和教育，营造积极氛围，引导戒毒人员感受新时代的爱国情怀。 （四）利用“长期背景型”热点事件，展现爱国主义的国家自信，树立民族信仰。 “长期背景型”热点事件以较长时间背景下的关注性事件为主，如国家建设、科技进步、扫黑除恶、中美中日博弈等。此类事件具有主题容量大、时间跨度长的特点。开展爱国主义教育时要抓好时间节点，做到正向引导教育，促使戒毒人员感受国家的进步和强大，树立国家、民族自信心，激发爱国内驱力。 一是安排专项时间，做好常规化教育。常规化教育能够帮助戒毒人员养成思维和行为习惯，特别是具有仪式感的活动效果更明显。如每月升旗仪式、每周国家发展记录片日、每日新闻联播前唱爱国歌曲等。二是紧跟时政热点，做好点滴化教育。爱国主义教育是需要聚焦到具体的事件才有抓手，民警要紧跟时政要闻，特别是关于国家发展的热点、重点、亮点新闻，对新闻内容要进行分类和综合，如火星和月球探测器登录新闻属于科技进步类，脱贫攻坚战不断取得新成绩属于社会民生类，通过民警讲述和引导，提高戒毒人员国家自豪感，积淀爱国底气。三是收集主题热点，做好专题化教育。单一事件说服力不足，民警要注意搜集同一主题的热点事件，进行专题化教育，从多方面、多角度进行引导，提高教育深度和广度。如中美国家竞争背景下中涉及到“中美谈判”“孟晚舟事件”“贸易摩擦升级”、“一带一路和双循环战略”等热点事件，将这些热点整合起来进行专题教育，通过事件理性分析，引导戒毒人员正确认识国家的综合国力和战略方针，提振国家自信心、自豪感和自强力。 三、案例效果 在利用多类型社会热点事件开展戒毒人员爱国主义教育过程中,多类型带给戒毒人员不同的体验与感受。戒毒人员参与相关教育活动的主动性相比常规授课有显著提升，90%以上戒毒人员能够认真地了解学习、积极地思考领悟、主动地应用践行爱国主义精神。戒毒人员普遍表示：“通过参与爱国主义教育，自己认识到国家的强大离不开每个人的热爱和努力，国家强大了也能更好地保护我们，积极戒毒就是热爱国家的具体表现。”
【案例思考】
一、增强敏感意识，把握最佳时机。机会是留给有准备的人，所以作为基层民警要具有因势利导的意识与能力，对可能出现的社会热点事件有预判、有准备，把握好最佳切入时机，避免出现操之过急或坐失机宜。 二、区分事件类型，选取最佳方式。不同的热点事件类型需要不同的教育引导方式，民警在开展戒毒人员爱国主义教育时要分析好事件类型、戒员情况、现实条件等因素，选择好最适宜的方式，避免出现戒毒人员参与度低、反响力差的情况。 三、积极整合拓展，获取最佳效果。爱国主义教育是树立核心价值观和激发戒毒动机的重要手段，在开展爱国主义教育期间要注意将爱国情怀与戒毒治疗、家庭关系、社会生活等方面结合起来，产生“点线面”的综合效果，不断增强戒毒人员爱国主义精神和戒毒行动。
