案例内容
【案例背景】
绘画是心理治疗的方法之一，结合女性对色彩感觉的优势，通过绘画涂色的方式，充分发挥戒毒人员的想象力和创造力。通过手绘、涂色等方式方法，在色彩搭配过程中培养其细心和耐心，净化思维，发现生活之美；在与他人合作的过程中，创造交流机会，拉近彼此距离，学会沟通与分享；从绘制完成作品中获得成就感和自信心，从而逐步树立戒治信心。
【案例基本情况】
（一）戒毒人员基本情况 婷婷（化名），34岁，未婚，初中文化，婷婷成长于再婚家庭，有一同母异父的哥哥，在哥哥和父母的宠爱下长大，初中毕业后步入社会，由于交友不慎，被同伴引诱吸毒成瘾。2004年首次接触摇头丸，后吸食冰毒，2018年7月被强制隔离戒毒。 入所初期，婷婷不接受强制隔离戒毒事实，主观上并不想戒毒，觉得吸毒没有给自己的生活带来危害，也不相信自己可以成功戒毒，认为两年的戒治生活是浪费时间。 家人来所探访时，婷婷时常会向家人传达要出所的想法，对于家人的劝告不予理睬，甚至恶言相对，探访常常“不欢而散”。 通过SCL-90心理测试，症状自评量表显示结果，婷婷在抑郁、偏执方面有重度症状，在焦虑、敌对、人际关系敏感方面有中度症状。 （二）方案制定 由于长期受毒品侵害，婷婷多疑、冲动、情绪难以自控。刚到戒毒所时，经常担心别人会伤害自己，对他人警惕，睡眠质量不好，拒绝康复治疗，常因小事对其他戒毒人员破口大骂，情绪激动时，会在书本、课桌上用力的涂抹、乱画。结合婷婷的现实情况及测试结果，制定如下方案： 第一阶段 稳定情绪 适应环境 本阶段中利用《秘密花园》，民警参与一起进行涂色，创造与婷婷有效沟通的条件，通过关心陪伴和正面引导，使其逐渐适应戒治环境，稳定焦虑情绪，让婷婷先“冷静下来”。 第二阶段 培养耐心 与人为善 利用《秘密花园》中色彩的搭配，培养婷婷的耐心和细心，释放戒治压力。在本阶段，增加数字油画，并与其他戒毒人员共同完成作品，通过同伴影响使婷婷逐渐适应集体生活，学会与人友善的沟通交流。 第三阶段 树立信心 安心戒治 逐渐增加绘画难度，独立完成绘画作品，从中获得成就感和自信心。在此过程中民警有针对性地开展个别教育，帮助其树立戒毒信心。 三、方案实施情况 第一阶段 初期民警开展个别谈话，婷婷抵触情绪明显，不愿袒露自己的真实想法，严重时会情绪失控，大声谩骂，态度消极。 为了稳定婷婷的情绪，找到一种恰当的交流方式，打开与婷婷进行有效沟通的突破口，民警第一次对她提出绘画涂色时，她表示接受。其实长期的压抑，婷婷也渴望释放。 初期进行《秘密花园》涂色时，为婷婷选择了比较简单的图片，民警与婷婷一起参与涂色、绘画，在此过程中让婷婷感受到关爱和陪伴，有针对性的进行交流，建立对民警的信任，搭建良好的教育矫治关系。但完成的效果并不理想，图片中线条凌乱，冷色调居多，颜色搭配过于随意，甚至有些作品没有完成就放弃了。从图片中能够感受到婷婷性情方面的火爆和急躁，对于涂色是被动接受，对此并没有耐心。 婷婷告诉民警，“感觉自己没画好，画的时候着急了，可是我也不知道自己急什么，就是想赶紧画完，我好像不适合这种细功夫的事情。”从谈话和涂色中也能够反映出婷婷对眼前戒治生活的抵触、对未来生活的迷茫。 虽然初期画的质量不高，在民警的鼓励下，婷婷仍然继续进行，一段时间过后，婷婷色彩填充的质量有所提高；与其持续沟通交流后，婷婷逐渐打消了对民警的抵触情绪。 第二阶段 经过三个多月戒治，婷婷逐渐适应环境，但对于这次强制隔离戒毒婷婷仍有压力。婷婷是个急性子，每次参与戒治活动都急于求成，没有足够耐心。为了培养婷婷的耐心，丰富绘画内容，民警鼓励婷婷多选择一些色彩进行搭配。 在这一阶段中，还增加了数字油画，民警安排其他戒毒人员与婷婷共同参与绘画涂色，在涂色过程中，收获友情。婷婷在颜色选择上逐渐接纳他人的建议，虽然部分涂色仍不均匀，但画面颜色逐渐丰富。能够感受到婷婷的内心不再封闭，开始接受周围的人和事。在共同参与过程中，通过同伴的“现身说法”，婷婷逐渐认识到毒品给自己和亲人带来的伤害。 婷婷在日记中写到“最近画画，感觉自己心里静下来了，也不想那些乱七八糟的事情了。我们互助组的其他人有时也会和我一起画，帮我搭配一下颜色。我知道，他们都是在帮我，这几个月也多亏有他们帮助我，不和我计较。” 第三阶段 经过一段时间的方案治疗，婷婷的情绪逐渐稳定，能主动和其他戒毒人员沟通交流，与家人情感沟通频次逐渐增加，但对于能否戒毒成功仍心存疑虑。 为了帮助婷婷树立戒毒的信心，安心戒治，在这一阶段，民警鼓励婷婷独立完成作品，并且尝试打破图册上原有的绘画框，自己手绘图画，通过完整的作品提升自信心；将完成的作品应用到戒治场所的环境布置中，比如，将其涂好的油画亲在图书室中做装饰，以此让婷婷获得满足感和成就感，从而由内心到外在完成自我治愈。本阶段，婷婷的绘画整体色彩鲜艳明亮，暖色调居多。 “以前我总认为戒毒对我而言是根本不可能的事情，你们每次来看我，我除了想让你们把我‘弄出去’就是让你们给我存钱，从来不关心你们在外面过得好不好。哥你放心吧，现在我明白了过什么样的生活才有意义，我在这里好好戒毒，你先把妈照顾好，等我出去了咱俩一起照顾妈。”这是婷婷最近一次亲情探访时对哥哥说的话，能够感受得到，婷婷的心态逐渐阳光、向上。 四、方案治疗后的状态 经过九个多月的戒治，婷婷认识到毒品给自己和家人带来的危害，主观上接受戒毒治疗，戒治信心增强，不仅适应了戒治环境，而且在日常戒治生活中主动帮助他人，团队意识和责任意识增强，对民警产生敬畏之心，整体精神状态有了很大改善。目前，婷婷能够较好完成各项戒治内容，积极参加教育矫治活动，乐观地面对每一天的生活。
【案例思考】
（一）绘画涂色，不受文化、语言的限制，可凭戒毒人员自由表达，通过此种方式反映戒毒人员不同时期存在的问题。在发现问题后，及时找到问题根源，对症下药，有针对的进行个案化教育，逐步改善戒毒人员的状态。 （二）改善戒毒人员思想状态并非一蹴而就，不可操之过急。民警要有足够的耐心，通过循序渐进的教育及正面引导，搭建沟通平台，与戒毒人员建立良好的教育矫治关系。 （三）绘画和涂色只是辅助戒毒人员康复治疗的一种方法，培养戒毒人员积极向上的兴趣爱好，发挥戒毒人员特长，帮助戒毒人员树立戒治信心，重拾生活自信，达到强制隔离戒毒教育人、挽救人的目的。
