案例内容
【案例背景】
毒难戒，对身体健全的人来说已经很难；对身体有残疾的人员来说戒毒更难。作为社会弱势群体的一部分，本身自我生存能力就低，染上毒瘾后更会与社会环境难以融洽。如何使病残吸毒人员转变观念，改变生活态度，融入人与人正常交往之中，做一个对生活充满阳光的人，是戒毒民警必须面对的问题。
【案例基本情况】
（一）基本情况 戒毒人员金某，男，38岁，小学，湖北崇阳人。小学三年级便辍学与社会闲散人员厮混，后靠做小生意维持生活。2000年因交友不慎开始吸食毒品海洛因，随着对毒品需求量加大由吸食改为注射。染上毒品后，在家人严厉管束和严格督促下戒毒，曾经取得一定成效，并于2006年幸福地与现在的妻子结婚，婚后育有2个女儿，生活虽算不上宽裕但也是其乐融融。但随着女儿渐渐长大，家庭开支日益加大，受生活压力加上对残疾双手的抱怨，为摆脱所谓的生活和残疾双重压力，再次变本加厉吸食、注射海洛因，由于长期注射致使其右手肌肉萎缩，加上左手先天残疾，双手形成“鸡爪手”。2018年在湖北老家吸食毒品后，途经南京被公安机关查获决定强制隔离戒毒。 金某入所后，对因途中查出吸毒而被决定强制隔离戒毒表现出强烈的抗拒心态，沉默寡言却性情暴躁，很少与人友善交流，双手萎缩却拒绝服药，在生理脱毒区连每天统一起床、收看新闻联播等最基本要求都做不到，身份意识较差，同戒一旦劝诫便恶语相向，而面对民警管教，张口便是“别管我，我是个没用的废人”。进入教育适应区后，经常以双手残疾为由，既不参加日常队列训练，也不参加学习和康复训练。民警依据身体情况将其分配到老残组后，给其安排简单的单手可以完成的事情，但其依然以双手残疾为由，拒不参加康复劳动 （二）原因分析 1.家庭因素：从小生活在农村，父母在外打工为生，家人疏于管教，再次吸毒被强制隔离戒毒后自觉对不起家人，对戒毒生活失去希望。 2.身体因素：双手残疾，社会接纳程度有限，找不到合适工作，仅靠与妻子做点小生意维持生计，看到别人购房买车，内心痛恨四肢不全，心理极度自卑。 3.认识偏差：认为吸毒是花自己的钱又不违法，况且又是残疾人，还是家里顶梁柱，即便公安抓了也会放掉，现在被决定强制隔离戒毒是江苏公安与自己过不去。 （三）方案制定与实施 1.行为上关心，在确保人生安全上下功夫。首先，加强保护性措施。实行24小时监护监控，把床铺位置通报监控中心实行全天候挂屏监看，严格限制活动范围，安排2名同戒与其结成互助帮教对子，每天对其照顾照看的同时，及时将其所思所想和行为表现向民警汇报。民警不定期进行安全检查，严防自伤自残行为发生。其次，加强服药管理。民警每日亲自监督服药全过程，做到“送药到手，吞咽张口，喝水讲话，记录再走”，严防吐药、藏药等情况发生，不定期带其到所部医院进行身体复查，确保治疗质量。再次，加强夜间管理。夜间值班民警利用二级监控重点查看，每隔一小时到宿舍门口查看睡觉情况，及时掌握动态。 2.语言上沟通，在建立信任尊重上下功夫。民警在与金某的交往中注重建立彼此信任与尊重的关系，将其看作正常人群，从思想上消除自卑、不安、抵触情绪。一是时刻注意自身言行举止。民警在与金某交流过程中，首先做到不说带有歧视、讽刺的话语，对其残疾不用另外眼光看待，同时会议要求同戒对金某不允许起绰号，不允许有侮辱性语言，不允许有歧视性行为，以增强信任感。二是时刻关注各种需求。主动关注心理需求、身体状况、兴趣爱好，通过发生在生活中点滴小事激发积极向上的情愫。针对金某喜欢看小说的特点，特意为其准备古今中外励志小说，并鼓励参加所部组织的心理疏导活动、大中队读书会。金某在中队组织的“国庆诗歌朗诵”比赛中获得二等奖后，积极对其进行物质和精神奖励，让其收获“我能行、我能干”自信的同时，也坚定了融入戒治生活的决心。三是时刻培养提升自信心。由于金某在比赛中获得了越来越多的名次，有了一定的自信心，为此民警继续激励、鼓励金某走出大中队，参加所内组织的路队、国庆大合唱等比赛，通过比赛培养集体荣誉感，通过荣誉激发自信心，由此循环往复达到教育矫治效果。 3.亲情上用力，在搭建亲情桥梁上下功夫。民警在与金某谈话中了解到平常非常喜欢两个女儿，大女儿上四年级，成绩很好且乖巧懂事，对女儿关心和思念尤为突出，经常打电话回家询问女儿情况，妻子也希望通过这次异地戒毒帮其彻底戒除毒瘾，恢复身心健康。民警决定抓住这一突破口，谈话拉家常询问其女儿学习、家庭生活等状况，收集金某的戒治动态、思想状况和怎样走向吸毒之路的心路历程，以达到金某对民警的认同感，减轻戒备心理，培养其服从管教、积极戒治的动力。民警还建议金某让妻子带两个孩子来所会见，当金某看到妻子风尘仆仆千里迢迢带着两个宝贝女儿来探访时，露出了开心的笑脸，特别是当小女儿不停地喊：“爸爸，爸爸！我们和妈妈一起来接你回家啦！你快从玻璃那边过来呀？”金某顿时热泪盈眶，透过玻璃金某向妻子做出承诺，看见你这两年不辞辛苦将两个孩子拉扯大，再不戒毒无颜面回家见你们母女。这次会见使金某戒毒信念愈加强烈，民警抓住机会，告知其只有积极戒治融入戒治环境，才能早日回归社会与家人团圆，以增添戒治动力。 4.认知上用功，在转变思维理念上下功夫。观念转变是一个由量变到质变的过程，一方面，制定一套转变理念方案。民警组织金某与新入所学员一起观看禁毒片《与死神共舞》、参观所内励志广场，通过戒毒长廊、展板、画册和一个个鲜活的案例，让其看到吸毒危害、了解国家禁毒政策和戒毒所的戒毒流程，强化“毒是可以戒的，别人能戒我也一定能戒的理念”。另一方面，搭建一个戒断毒品擂台。8月份所部邀请戒毒成功人员回所进行现身说法，恰好有一个金某以前认识多年未见的朋友尹某，看到昔日朋友早已戒断毒瘾，生意做的风生水起有声有色，而自己还在毒瘾圈里没有摆脱，金某低下头进行了沉思，民警及时抓住时机，会后通过一对一形式，让两人面对面交流，通过尹某成功戒毒的案例，使金某坚定戒毒意念。 5.意志上发力，在坚定戒毒信念上下功夫。一是强化认识性教育。要求其必须认识到毒必戒，毒能戒，并以积极自信的心态面对自己，认识到毒品对自己危害，要达到什么样的戒毒目标，并坚定的为这一目标而努力。二是提高意志力训练。利用意志力训练室对其进行15天强化练习，每天让其在固定地点数大豆一小时，后数芝麻半小时，让其内心逐渐平静下来，不再浮躁，专注于某一事情。三是严格行为规范。发挥纪律对培养意志品质的作用，利用规章制度约束言行举止，小到个人卫生，大到路队规范一律按统一标准执行，通过长期反复磨练使其从抵触管教逐渐提升到自觉接受管教。四是强化积极思维。针对其认为吸毒是花自己的钱，不偷不抢的错误认识着重讲述强制隔离戒毒的依据和标准，促使其走出错误的主观认识，同时，民警为其购置法律书籍，帮助金某走出法律盲区，从知法到懂法、守法。 （四）戒治成效 经过持续不断地关心、帮助和教育，金某情绪得以缓解，不再沉默寡言，逐渐变得自信、自强，与民警、同戒沟通交流增多，积极参与各项教育矫治活动，对力所能及的事情已经不需要别人帮助，在教育课堂上不仅专心听讲，而且时常利用自己从书上看到的知识给同戒答疑解惑，对自己的戒治之路充满希望，每月定期用亲情电话和家人联系，逐步适应戒毒所生活。
【案例思考】
1.要有对症下药的药方。对病残戒毒人员，不能理所当然的认为他们就是身体原因，不能只满足于监督他们服药，心理残障远比身体残障严重得多，因为没有好好活下去的信念，一切都是空谈，要找出他们的内心症结，对症下药才能事半功倍。 2.要有多措并举的举措。谈话只能发现问题，解决问题还要靠多方面力量。科学先进的经颅磁刺激技术、内观疗法、数字油画、围棋、方山打鼓等等，社会帮教、免费法律咨询多种措施进齐头并进，才能找到解决问题的办法。 3.要有永不言弃的意念。在病残戒毒人员里，出现自暴自弃的情况较多。但是当他们走进强制隔离戒毒所，戒毒工作人民警察就应当为他们拨开迷雾，因为帮助戒毒人员戒断毒瘾、走向新生，不仅是我们的工作，更是我们的使命！
